包希哲
- 作品数：15 被引量：82H指数：5
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生更多>>
- 应用智能手机运动App自我监控日常体力活动的实验研究被引量：6
- 2020年
- 目的:探讨应用智能手机运动软件监控体力活动对日常体力活动的影响及其内在机理。方法:选取广州市年龄35~45岁之间的白领38名作为研究对象,实验前、后受试者填写《国际体力活动问卷长卷》问卷,实验中受试者采用动动健康软件管理目标体力活动量,并将每日活动量反馈给监督者,监督者根据受试者上一周的体力活动量,对每名受试者设定下周的目标体力活动量,要求每周活动量较上周增加20%,实验共为期12周。结果:与实验前比较,试验后后第1周、第4周、第8周和12周的步数、能量消耗和活跃时间均非常显著性的增加(P<0.01);试验后各时间段步数均有所增加,其中,实验前工作日和休息日在17:30-20:00时间段步数最多,试验后工作日步数最多出现在20:00-22:00和17:30-20:002个时间段,休息日出现在8:30-12:00和20:00-22:002个时间段。结论:应用智能手机运动软件进行自我监控可以提高白领日常体力活动量,特别是交通和闲暇时间体力活动。目标设定、自我监控和表现反馈可能是体力活动干预中较为有效的行为改变技术(BCTs)。
- 胡永芳翁锡全包希哲曾玲玲
- 关键词：智能手机自我监控
- 异质分组教学在高校健美操教学中的应用被引量：26
- 2017年
- 健美操已纳入大学体育课程的重要内容。探讨了异质分组教学模式在大学健美操教学中的应用,通过实验对照法、文献资料法、数理统计法研究表明:异质分组教学模式在培养学生健美操的动作技能、动作配合、创编能力、团队协作能力明显优于传统的教学模式。研究能提高高校健美操教学的教学质量和效果,为以后的健美操教学提供方法上的参考。
- 曾玲玲张少生曾亦斌包希哲龙继军
- 关键词：健美操教学方法
- “健康第一”理念对构建高等教育体育学科核心素养的启示
- 目的:2019年,中共中央、国务院发布《中国教育现代化2035》,提出明确学生发展核心素养要求,制定紧跟时代发展的多样化高等教育人才培养质量标准。核心素养作为课程目标理论,是我国近年来教育界的重大改革,是兼具国际视野和本...
- 闫孜晴赵醒村白玉夏怡苏畅倪洁曾亦斌包希哲
- 关键词：高等教育大学生
- 翻转课堂在羽毛球教学中的实验研究被引量：2
- 2020年
- 本文主要探究翻转课堂教学模式在羽毛球不同技术动作教学中的作用。选择广州医科大学羽毛球选项课2个班级共60名学生作为研究对象,目标教学技术动作选择正手发后场高远球和正手击后场高远球,其中实验组采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式,实验共为期8周。实验结果显示实验后与实验前相比,实验组和对照组正手发后场高远球、正手击后场高远球达标数量和技评得分都显著增加;实验后实验组和对照组相比,正手发后场高原球达标数量和技评得分及正手击后场高远球达标数都显著增加,而正手击高远球技评得分两者没有显著差异,这表明翻转课堂教学对于较为简单的羽毛球技术动作有明显改善作用,而对于较为复杂的技术动作作用不太明显。
- 胡永芳包希哲
- 关键词：羽毛球教学
- “课程思政”背景下高校公共体育“羽毛球”思政教学实践研究
- 2023年
- 本研究重点讨论公共体育课程思政模式在羽毛球课程中的应用。选取了广州医科大学的羽毛球选项课二个班共六十余名学员为实验对象,实验班运用公共运动教育思政的模式开展教学活动,而对照班运用中国传统教学模式开展课程,试验时间约为一学年。在试验过程中,控制了无关系各种因素对试验过程的干扰,并比较实验班与对照班测试前后的运动完成与练习掌握情况以及心理健康情况。研究还发现与实验班和对照班级比较,实验班的正手打高远球达标数和技评成绩的提高程度,及其体育价值观均与对照班级有显著的不同。这意味着公共体育教学与思政教育将有效促进学校“体”育和“德”教育互动、共同提升,是大学教育持续性、覆盖性、系统化的表现,是形成一体化的大学教育结构的关键方面。
- 胡永芳包希哲
- 关键词：羽毛球教学公共体育
- 翻转课堂在普通高校排球选项课中的应用研究
- 2019年
- 高校排球选项课教学对大学生的健康发展有很大的促进作用。随着网络技术的蓬勃发展,翻转课堂在学校教育中的应用越来越广泛。翻转课堂教学,是对高校排球选项课传统课堂教学模式的创新,它不仅能显著提高高校排球选项课课堂教学效率和教学质量,而且能有效促进学生自学能力、探究能力、协作能力的提高。基于翻转课堂的教学价值,排球教师应当积极应用翻转课堂教学模式,以进一步提升教学质量。
- 包希哲邱永红胡永芳
- 关键词：排球高校体育信息化教学
- 课内外一体化体育教学对大学生体质健康水平的实证研究被引量：1
- 2022年
- 该文采用文献资料法、测试法、数理统计法和实验法,通过对比分析课内外一体化体育教学对大学生体质健康水平的影响,得出干预前后学生体质健康各项指标之间的差异。结果:(1)以课外阳光长跑和课内增加身体素质练习内容的课内外一体化体育教学模式,对学生的体质健康可以起到明显的促进作用;(2)阳光长跑的实施,可以长期、有规律地改善学生的体质健康,能减少学生在800m跑/1000m跑项目测试时的晕厥现象,对肺活量的提高也有明显的作用;(3)增加高校体育课堂的身体素质练习时间和内容以及将与体质健康测试项目相关的运动项目作为考试内容,可以明显提高学生的体质健康测试成绩。结论:经过课内外一体化体育教学一年的干预,学生的优良率有了很大的提升,但距离省教育厅要求的45%优良率仍有一段距离,仍然要坚持课内外一体化体育教学模式,继续提升学生的身体素质。
- 包希哲邓伟国曾亦斌
- 关键词：课内外一体化体育教学大学生体质健康
- 基于娱乐体育的体育产业发展研究被引量：5
- 2018年
- 几十年改革开放中,国人的体育观念与体育态度也在发生着重大变化,而这种观念和态度的变化决定着体育消费市场的微妙变化。休闲娱乐体育的兴起呼唤着体育产业同步实现转型,即:从竞技体育和学校体育为主导的体育产品生产向休闲娱乐体育主导型体育产品生产转变,娱乐体育是未来体育产业发展的方向。
- 包希哲
- 关键词：娱乐体育休闲体育体育产业体育态度体育消费
- 新时代高校“一角两点三化四体”大体育工作与“立德树人”深度融合机制的探索与实践
- 2021年
- 高站位构建德智体美劳全面培养的教育体系、全方位落实“立德树人”根本任务,理直气壮把教育“四为服务”做到位,是新时代高等教育的立身之本、办学之源。“德智皆寄于体”、“身体是人生一切奋斗成功的本钱”,鉴于体育在“德智体美劳”五育并举格局中的特殊育人价值与协同育人功能,探索以“一角两点三化四体”(即以“健康第一”为融合视角,以“文明其精神,野蛮其体魄”为融合切入点和落脚点,以高校体育群众化、竞技化、文化化为路径,以体育教育和体育运动的主体、客体、载体、受体“四体”协同及运转为机制)为机制的新时代高校体育工作与“立德树人”深度融合,促进以体育促德育、以健康人才培养促合格人才培育,最终由点及面激发高校全程育人、全方位育人的生机与活力,具有极强的理论与现实意义。
- 包希哲
- 关键词：体育立德树人五育并举
- 大学生身体自我效能对身体活动及体质健康的影响研究被引量：3
- 2023年
- 目的探讨大学生身体自我效能对身体活动及体质健康的影响,为制定大学生身体活动和体质健康提升策略提供参考。方法于2021年12月—2022年4月采用便利抽样法,抽取广州市某高校大一、大二年级学生为调查对象,通过问卷调查收集大学生的人口学信息、体育锻炼方式等情况,采用身体自我效能量表(PSE)调查身体自我效能,采用国际体力活动问卷短卷(IPAQ-S)调查身体活动水平,通过学校体质健康标准测试评价体质健康水平;采用多因素logistic回归模型分析大学生身体自我效能与身体活动及体质健康的关联。结果调查4171人,回收有效问卷3811份,回收有效率为91.37%。其中男生1582人,占41.51%;女生2229人,占58.49%。大一年级1967人,占51.61%;大二年级1844人,占48.39%。身体自我效能评分M(Q_(R))为36(7)分;身体活动达标1777人,达标率为46.63%;体质健康优良1112人,优良率为29.18%。多因素logistic回归分析结果显示,调整性别、年级、专业和生源地等因素后,身体自我效能是身体活动达标(OR=1.054,95%CI:1.043~1.064)、体质健康优良(OR=1.109,95%CI:1.096~1.122)的促进因素。结论大学生身体自我效能的提升可能促进身体活动达标和体质健康优良。
- 闫孜晴苏畅白玉曾亦斌包希哲赵醒村
- 关键词：身体活动体质健康大学生
