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娄庆华

作品数：8 被引量：15H指数：2
供职机构：浙江省天台中学更多>>
相关领域：文化科学矿业工程自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 6篇高考
  • 5篇作文
  • 4篇高考作文
  • 3篇考试
  • 3篇老师
  • 2篇语文
  • 2篇语文高考
  • 2篇阅卷
  • 2篇评分标准
  • 2篇评卷
  • 2篇作文评分
  • 2篇网上阅卷
  • 2篇命题
  • 2篇控制研究
  • 2篇高考作文评分
  • 1篇意图
  • 1篇应试
  • 1篇招生
  • 1篇数理化
  • 1篇题意

机构

  • 6篇浙江师范大学
  • 1篇浙江省天台中...

作者

  • 7篇娄庆华
  • 2篇蔡伟

传媒

  • 2篇教学与管理（...
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇中学语文教学...
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇湖北招生考试

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
语文高考平均分引发的困惑被引量：2
2007年
分，分．分，学生的命根；考，考，考，老师的法宝。在应试的背景下，师生对分数都很重视，也很功利。影响到学习时间的安排上，学生往往重视那些容易“拉开”分数的科目，比如数理化英。学生和老师都知道．一般而言，语文考试分数比别人好也好不了几分．差也差不了几分，即语文这门学科不易拉开学生之间的分数距离。这一因素也就成为部分学生不怎么“喜欢”语文的原因之一。
娄庆华
关键词：语文高考平均分考试分数数理化老师应试
“每错一字扣1分”正议
2008年
最新出台的《2008年普通高等学校招生全国统考大纲（语文）》作文评分标准规定：高考作文“每一个错别字扣1分，重复的不计”。由于观点新颖，关系重大，引发热议。据报道，多数家长反对，学生为此叫苦，教师积极准备，大家对此意见不一。我们认为此规定导向正确，也有一定的可操作性，但实际执行问题较多，尚需谨慎应对，避免产生新的不公平。
蔡伟娄庆华
关键词：普通高等学校招生高考作文评分标准全国统考错别字不公平
“真实的写作”中的悖论——从考场作文谈起被引量：1
2009年
目前，关于“真实的写作”有两个研究角度，一个是从写作行为的真实性角度研究，比如李海林老师的《论真实的写作》，另一个是从写作内容的真实性角度研究，这是大部分该题目研究者所选择的角度。应该说两方面的研究都取得了一定的成果，但在应用这些理论研究成果的时候，我们碰到了许多难题，产生了一些困惑，细细思之，发现“真实的写作”中存在着悖论，殊难解决，在此提出，求教于方家。
娄庆华叶玲飞
关键词：写作行为考场作文悖论写作内容老师
高考作文评分“趋中倾向”探因被引量：6
2008年
在高等大规模考试中，作文评分往往会出现趋中倾向，而且在使用网上阅卷后这种倾向有增强的势头。趋中倾向是大规模作文评分存在误差的一种表现，是高考作文评分误差控制要解决的一个难题。一般认为，造成趋中倾向的原因是评卷员的专业素质不高，包括对评分标准掌握不准，只要提高评卷员的素质就能解决趋中倾向问题。本文认为，趋中倾向不是某几个评卷员造成的，主要是整个评卷员群体由于一些与专业素质无关的因素造成的。
娄庆华
关键词：作文评分高考大规模考试网上阅卷评分标准评卷
高考作文评分误差控制研究
有效控制高考作文评分误差是提高语文高考质量的内在要求，是准确选拔人才，维护高考公平、公正和权威性的必然要求。高考作文评分误差控制是个世界性难题，虽经多年研究却未有实质性突破。一则“评分误差”概念尚未界定清楚;二则还没有进...
娄庆华
关键词：高考作文命题结构
高考作文网上阅卷评分误差控制研究被引量：1
2008年
网上阅卷是近年来兴起的利用现代技术控制主观题评分误差的方法,其在作文评分中误差控制的效果十分明显。网上阅卷主要通过评卷员之间一致性误差控制、评卷员本人一致性误差控制、两评的误差控制、评分点之间的误差控制、抽查监控等5种方法来实现评分误差控制,同时通过机控系统实施评分误差控制管理。随着研究的深入与技术的发展,将有可能实现基于互联网的高考作文评卷和计算机自动评卷,以进一步实现评卷误差控制。
蔡伟娄庆华
关键词：高考作文网上阅卷评分误差
为上海语文高考卷说几句话——与时海成老师商榷
2007年
看完娄庆华老师的文章，我最大的感受是：关于高考命题，我们可能更需要科学理性。考试命题确实是一门学问，凭经验来作判断，或凭它在实践中的种种现象来理解它的内涵，很多情况是南辕北辙，不得要领的。考试命题研究的关键，是通过题目来看命题的意图，通过命题的意图来看学科的基本要求和基本规律。判断一个考试命题的科学性，应该从两个方面入手：一、命题的意图是不是体现了学科的基本要求与基本规律；二、命题本身是不是体现了你的命题意图。这是两个不同的层面，有着完全不同的判断依据。
娄庆华
关键词：老师高考命题命题意图考卷语文考试命题
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