查显峰
- 作品数：29 被引量：40H指数：4
- 供职机构：东北农业大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学更多>>
- 基于立德树人视域下高校体育文化育人方法研究
- 2023年
- 体育文化是校园文化的重要组成部分,在学校教育教学活动中扮演着不可或缺的重要角色,对高校学生人生观、价值观、世界观形成起着重要作用。在高校教育过程中,体育文化具有育体、育德、育心以及育美等多方面的育人作用,能够充分发挥高校立德树人的教育目标。本文通过对立德树人视域下高校体育文化育人理念进行阐述,并结合学生的发展目标,提出具有可行性的体育文化育人方法,从而促进学生的高素质全方面发展。
- 查显峰王伟朱兴东杨晨曦
- 关键词：立德树人高校教育体育文化育人方法
- 终身体育视角下大学体育教学现状研究——以黑龙江省高校为例被引量：3
- 2015年
- 运用文献资料与问卷调查等方法,调查黑龙江省高校体育教学现状,深入剖析大学阶段影响学生养成终身体育运动惯习的阻碍因素,为提高大学生身体素质提供建议。研究发现,黑龙江大学体育教师自身对终身体育的认识不够,教学内容有待完善,学生课余体育锻炼的情况不乐观。
- 魏晓峰查显峰王伟高金库王月芝
- 关键词：终身体育大学体育教学
- “莱格尔跑”对普通高校学生体质的影响研究
- 2016年
- 为更好地贯彻教育部2014年印发的《高等学校体育工作基本标准》精神,提高大学生体质健康水平,东北农业大学在体育教学改革中将“莱格尔跑”引入到体育教学中。以东北农业大学2014级、2015级篮球选项班学生为研究对象,在2014级学生体育课增加“莱格尔跑”练习内容,2015级没有增加,通过对比数据分析,研究“莱格尔跑”练习对学生身体机能、身体素质和自觉锻炼次数的影响。结果显示：学生身体机能和运动能力得到显著提高,学生体质状况得到明显改善,自觉锻炼次数显著增加。
- 李淑芬查显峰常征
- 关键词：学生体质
- 构建高校体育俱乐部教学模式的探讨被引量：4
- 2016年
- 高校体育俱乐部是现阶段高校体育教学的主要模式。本文分析研究了构建高校体育俱乐部模式的理论依据、现实意义等方面的情况,归纳总结了影响体育俱乐部教学模式开展的因素。
- 查显峰
- 关键词：体育俱乐部教学模式
- 利用“自我评价”促进高校体育教学改革
- 2010年
- 自我评价是体育课程中的重要环节,体育课程学习评价是体育学科改革的一个重要组成部分,体育教学评价是教学过程的基本要素之一,它在教学过程中居于重要地位。学生自我评价具有激发学生学习动机的作用,通过学习评价,使学生明确教学目标,知道教师的期望,激发学生自身改进学习的内在动力,使学生了解自己的学习状况,体现了学生的主体性,促进学生之间的合作与交往,形成良好的竞争意识,使教学目标尽快实现。
- 李淑芬马英杰王月芝魏晓峰查显峰
- 关键词：自我评价教学目标学习动机
- 新形势下高校体育教学改革探讨被引量：9
- 2014年
- 当前我国高校体育教学存在着教学目标不明确、教学内容不适合大学生的需要、教学方式单一以及课外活动贫乏等诸多问题。改进的对策有:明确教学目标,丰富教学内容,使教学方法多样化,充实课外活动,使评价方式多元化。
- 查显峰
- 关键词：高校体育教学
- 高校体育教学与课外俱乐部耦合联动模式的研究被引量：1
- 2012年
- 体育教学与课外俱乐部耦合联动模式是以体育教学为中心,以课外单项俱乐部为拓展与延伸,拓展了高校体育课的时间和空间,整合并有效利用体育资源,营造体育课及课外体育氛围,对全面提高大学生健康水平。
- 查显峰王伟慕英杰郭春风
- 关键词：体育教学课外俱乐部
- 论体育教学中的学生自我评价被引量：1
- 2010年
- 伴随以《体育与健康课程标准》的颁布实施为标志的新一轮体育教学改革的深入,"体育课程评价"这个颇具争议的问题已引起众多学者、体育教师的关注。《标准》中对课程评价的建议作出了与以往相比较大程度的改进,其中明确指出体育课程学习评价的重点从"仅评价最终成绩"转向"
- 查显峰李淑芬马英杰
- 关键词：自我评价能力体育教学改革体育课程评价体育与健康课程标准
- 基于提高大学生健康素质的国外高校体育教学经验启示
- 2014年
- 随着社会经济的发展,健康问题越来越引起人们的关注,作为学校教育最后一个环节的高校体育教学,通过学习日、美、俄等发达国家的优秀教育经验,发展适合我国的国情的教学模式——普通高校体育教学与课外俱乐部耦合联动的教学模式,对提高高校大学生体育锻炼的积极性和主动性,培养终身体育、快乐体育具有重要意义。
- 张亮查显峰
- 关键词：高校体育教学俱乐部
- “三全育人”视域下体育培育学生健全人格的方法研究
- 2023年
- 随着教育改革的深化,传统的应试教育已经无法满足社会对学生提出的多方面发展的要求,提高学生的素质教育成为各大院校教育体系优化的重点任务。体育运动对学生的人格培养和健全具有重要意义,是推动学生高素质综合发展的重要部分。本文通过“三全育人”的理念为指导,结合当前体育教学中存在的问题,提出可行的体育育人方式,以其做出体育培育学生健全人格的有效探索。
- 查显峰王瑞陈萌潘鑫
- 关键词：三全育人体育教学健全人格
