舒江波
- 作品数：81 被引量：172H指数：8
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金湖北省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术语言文字文化科学电子电信更多>>
- 本体库的构建方法及应用研究
- 本体是使Web具有语义性的关键技术，自从20世纪90年代以来，本体已成为知识工程、自然语言处理和知识表示等人工智能研究界的热点研究领域。近来本体也越来越成为智能信息集成、信息协同系统、信息检索、电子商务和知识管理界的热点...
- 舒江波
- 关键词：本体库知识工程知识表示人工智能
- 基于语料库的“虽然p,但是q,所以r”句式层次分析被引量：4
- 2009年
- 学界对"虽然p,但是q,所以r"句式的层次划分存在分歧。本文从语料统计和语义表达两个角度论证了这类句式应分析为转折—因果型。讨论了三方面的内容:语料统计结果表明"转折标+原因标"比"原因标+预转标"的语用频率高,因果复句的原因分句难以包含转折关系;从语义角度对因果复句的原因分句难以包含转折关系的现象进行了解释;以多重复句实例验证了转折关系包孕因果关系这一复句联结模式。
- 吴锋文胡金柱姚双云肖升舒江波
- 关键词：因果
- 面向中文信息处理的复句关系词提取算法研究
- 关系词语对于标明复句关系有重要的作用。在用计算机来实现汉语多重关系复句的关系层次分析的过程中,关系词语的提取和标引是首要的任务。本文针对利用计算机处理汉语复句的研究需求,结合词性标记和关系词搭配理论,提出了一种关系词提取...
- 胡金柱舒江波姚双云周星吴锋文肖升
- 关键词：中文信息处理汉语复句
- 云教育服务关键技术与规模化应用
- 杨宗凯刘三女牙刘拥纲张昭理欧阳由宋磊易乔治许炜陈增照王泰黄涛陈矛吴砥舒江波刘海
- 云教育服务是国家现代服务业科技规划的重要内容之一,包括数字教育资源共享服务、云端一体化学习空间服务以及各类在线学习、教育APP等数字化学习服务。该项目攻克了云教育服务关键支撑技术，构建了安全可靠的国家云教育平台，探索了基...
- 关键词：
- 关键词：教育服务
- 教育云关键技术与规模化应用
- 杨宗凯刘三女牙刘拥纲王珠珠张昭理欧阳由宋磊易乔治陈增照黄涛陈矛吴砥舒江波孙建文易宝林
- 该项目属信息产业及现代服务业领域。教育云建设是《教育信息化十年规划(2011-2020)》提出的重要任务，是“十二五”期间教育信息化实现“三通两平台”的重要技术保障。在国家相关项目的支持下，该项目突破了教育云关键技术，搭...
- 关键词：
- 关键词：教学资源管理系统
- 基于教育大数据的学习者模型动态构建方法
- 本发明提出一种基于教育大数据的学习者模型动态构建方法，旨在提供一种学习者个性化学习概览的动态构建方法，实现对学习者的全面描述，促进对学习者的个性化指导。本发明包括以下步骤：首先，通过在线学习平台获取学习者的学习数据；其次...
- 刘海杨宗凯刘三女牙张昭理舒江波孔德丽
- 信息技术环境下现代知识传播方式的建构被引量：1
- 2016年
- "构建什么样的知识传播方式,构建什么样的教育方式"正在成为信息技术条件下教育学的新课题。通过探索信息技术与知识传播方式之间的内在逻辑关系,找到信息技术与知识传播二者融合在一起的逻辑起点,实现二者之间的深层次互动,建构起信息技术环境下的现代知识传播方式。深入分析知识的技术化传播方式经历了的农耕时代的语声和抒写技术融合、工业革命时期的印刷与电讯技术融合、信息革命时代的互联网传播、云终端技术和创客空间技术融合。揭示信息技术与知识传播之间融合的视角,拓展信息技术与知识传播方式融合的界面和层次,推动知识传播体系的技术化,使得知识传播超越了各种阻隔,实现信息技术与现在知识传播方式不断地深度融合,进而不断地催生出新的教育理念和教育技术。
- 郭东坡张昭理舒江波徐艺
- 关键词：教育信息化知识传播教育模式
- 互信应用系统间身份认证系统
- 本发明公开了一种互信应用系统间身份认证系统，该系统包括：用户管理模块，用于保存和维护用户信息；登录验证模块，用于验证由应用系统A发出的用户账号和密码的有效性；若验证通过，将账号和密码和应用系统A的标识包装为票根TGT；获...
- 张昭理杨宗凯刘三女牙孙建文舒江波吴亮康飞张琪
- 互信应用系统间身份认证方法
- 本发明公开了一种互信应用系统间身份认证方法，包括以下步骤：应用系统A根据用户输入完成身份认证；应用系统A将用户信息和系统A的标识发送给认证系统，由认证系统包装为用户票根返回给应用系统A；当用户需要访问第三方互信应用系统B...
- 张昭理杨宗凯刘三女牙孙建文舒江波吴亮康飞张琪
- 基于神经网络的纸笔手写规范汉字量化评价研究
- 2023年
- 汉字书写教育是我国素质教育的重要内容之一.当前,我国中小学生规范汉字书写教育存在两大问题:1)缺乏有效指导,规范汉字书写要领以定性描述为主,细节要点的量化特征没有体现,学生无法准确把握书写细节;2)缺乏有效的评价,大部分教师或家长对学生的书写只能给出整体的定性评价,无法给出精准的细节评价.针对上述问题,该文开展日常自然书写场景下纸笔手写规范汉字的量化评价研究,主要包括三个方面的工作:1)利用手写汉字的骨架图像和预评价结果构建基于卷积神经网络的分类评价模型,实现对手写汉字书写规范性的自动分类评价;2)基于手写汉字笔段属性数据实现对书写细节的量化评价,并给出书写调整的建议;3)利用手写汉字各项书写规则的书写规范性评分,构建基于多元线性回归的书写评分模型,实现对手写汉字整字书写质量的评价.
- 王敏马万祝闯史善飞舒江波卢帅成
- 关键词：规范汉字
