贾绍芝
- 作品数：13 被引量：62H指数：4
- 供职机构：四川大学电气信息学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 电子设计大赛对“模拟电子技术”课程教学改革的启示——源于三端口DC-DC变换器设计一题
- 2023年
- 本文根据能量双向流动的特性,以直流整流电路为基础,设计了一种三端口DC-DC变换器,其设计思路为:利用光伏MPPT特性,将模拟光伏电池输出电压稳压至最大功率点处,以实现输入功率恒定。同时,由于负载电压稳定在30V,则其消耗功率恒定,利用芯片LM5122,可实现功率的三端平衡,电池组与模拟光伏电池功率的双向传输。文章就“模拟电子技术”课程给出针对课程教学方面的建议,结合设计过程中的实践探索,深入总结了此次参赛经验,为部分教学难题的解决以及新工科背景下的课程改革提供一定的参考。
- 贾绍芝陈阅海
- 关键词：模拟电子技术
- S7-200在光纤成缆机上的应用被引量：1
- 2003年
- 文中主要介绍用西门子S7 2 0 0PLC在光纤成缆机上成功地完成了对西门子S5 135UPLC的改造 ,最大限度地利用了S7 2 0 0的模板扩展功能 ,极大地节约了改造成本 ,达到了理想的控制效果。给出了控制方案和软、硬件设计框图 ,对于相关改造具有较高的应用和参考价值。
- 贾绍芝陈彬兵朱天跃
- 关键词：S7-200PLC
- 基于SPOC的教学模式在“数字电子技术基础”课程中的探索实践被引量：6
- 2020年
- “数字电子技术基础”课程是电气类、电子信息类的专业基础课程,为提高该课程的教学质量和学生学习效果,尝试了一种基于SPOC的混合式教学模式,将优质的MOOC线上资源与传统线下课堂授课模式进行深度融合,进行小规模翻转课堂教学,重构课程的教学流程,以学生为中心,赋予学生有效的学习体验,提升学生自主学习、独立思考、解决实际问题的能力。
- 贾绍芝周群陈彬兵刘婕
- 关键词：教学模式
- 基于Altera MAX10的FPGA实验教学改革实践
- 2024年
- 在传统数字电路实验教学思路的基础上,分析并实践了一种当今使用较广的数字电路实验教学方法。具体介绍这一教学方法内容及其推行情况,并以实际统计数据为参考,分析该教学方法对学生具体培养计划的实施程度、成效,以及学生对教学改革的看法、意见及建议。
- 贾绍芝陈阅海
- 关键词：数字电路FPGA教学改革
- 理工科课程的“小班讨论”实践
- 为贯彻实施本科'323+X'创新人才培养理念,进一步提升本科教学质量,效仿国外成功教学模式,克服教学资源的局限在理工科课程中采取'大班授课,小班讨论'的创新教学模式。文章介绍了该教学模式的组织方式,详细探讨了该教学模式在...
- 陈彬兵贾绍芝周群刘婕
- 关键词：创新教学模式
- 文献传递
- 《数字电子技术》“探究式-小班化”课堂教学改革探索
- 文章分析了《数字电子技术》课程'探究式-小班化'课堂教学改革的思路,对该课程课堂教学改革的实践过程进行了较为全面的总结。
- 贾绍芝陈彬兵周群刘捷
- 关键词：数字电子技术小班讨论
- 文献传递
- 用 8031 单片机实现参数可调的温控系统被引量：1
- 1998年
- 本文介绍了以８０３１单片机为核心控制部件，对被控对象的温度进行ＰＩＤ参数可调的实时控制，并详细介绍了该系统的软、硬件实施手段及系统特点。
- 叶思敏贾绍芝
- 关键词：单片机温度控制器实时控制
- 用单片机实现双螺杆挤出机内温度的实时控制
- 1998年
- 文章介绍了以8031单片机作核心控制部件的双螺杆挤出机内温度实时控制系统，并详细介绍了该系统的软硬件实施手段及系统特点。
- 叶思敏贾绍芝
- 关键词：单片机双螺杆挤出机温度控制热电偶
- 适应“新工科”发展的“数字电子技术基础”课程教学探索被引量：20
- 2018年
- 为适应"新工科"(Emerging Engineering Education,3E)发展的要求,四川大学"数字电子技术基础"课程从过程性考核改革入手,发挥智慧教室在课堂教学中的作用,引进现代科技手段和翻转课堂等多种方法提高课堂参与度,同时通过小班化探究式研讨以及基于口袋实验室的课程设计,促使学生主动思考问题与动手实践,培养学生的创新精神和工程实践能力。教改形成了新的课程教学体系,取得了良好的教学效果。
- 贾绍芝陈彬兵刘婕周群
- 关键词：课程设计
- 时变时滞对象的神经元自适应预测控制
- 研究含时变大时滞、扰动及被控过程参数时变的控制综合问题,提出了神经元自适应预测PID控制设计算法.该算法采用预测控制克服时滞,采用智慧方法优化PID控制器的参数.对工业过程中典型的大时滞被控过程进行了数字仿真.仿真结果表...
- 贾绍芝杨智胡学姝
- 关键词：时变时滞系统自适应控制PID控制器
- 文献传递
