骆力明
- 作品数：98 被引量：514H指数：11
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市教委科技计划面上项目北京市自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学理学建筑科学更多>>
- 教育游戏对培养学生问题解决能力的价值探析
- 培养学生解决问题的能力是目前基础教育的一个重要目标和学校教学的一个核心内容。本文首先采用文献调研和案例分析的方法，梳理了国内外有关教育游戏在学生问题解决能力方面的研究成果，认为教育游戏创设的虚拟情境、蕴含的内在动机和提供...
- 王艳宏骆力明
- 关键词：教育游戏问题解决能力
- 一种描述逻辑SROIQ(D)的云模型扩展
- 2017年
- 客观世界存在大量的不确定性现象和知识。鉴于经典描述逻辑在表示不确定知识上存在一定缺陷,模糊描述逻辑在表示不确定知识时会丢失模糊性,为此,将云模型引入到描述逻辑SROIQ(D)中,实现对SROIQ(D)的云扩展,提出基于云模型的不确定描述逻辑C-SROIQ(D)。并给出其完整的语法、语义及知识库,从而实现了描述不确定性现象,保留了模糊性,还将模糊性和随机性相关联,丰富了描述逻辑的表达能力。
- 王莹莹刘杰骆力明周建设
- 关键词：模糊描述逻辑云模型
- 基于SVM的学科试题自动分类研究被引量：9
- 2019年
- 针对海量学科试题所引发的试题管理混乱现象,提出一种基于SVM的学科试题自动分类法。对学科语料进行分词、去停用词和统一相似词等预处理操作;采用TextRank算法对学科语料进行权重赋值,将语料文本向量化;用SVM中的Linear核函数训练语料得到分类器。用语料库中的12类单选题进行测试,整体分类的准确率、召回率、F1值均达到97%以上。结果表明,该分类法可以有效地分类试题文本。
- 刘一然骆力明
- 关键词：试题分类SVM
- 多媒体实时交互技术在远程教育中的应用研究
- 依托网络环境实现的远程教育系统是远程教育应用中的一个重要组成,而这种系统最重要的特点之一是实时性,这种实时性的重要体现是多媒体数据的实时交互处理与呈现.本文讨论了现代远程教育中的实时交互特点及在技术上的具体实现.
- 骆力明王华王彦丽
- 关键词：实时交互远程教育多媒体数据
- 一种中文领域网页过滤方法被引量：2
- 2014年
- 鉴于互联网上各种不良网页的影响,提出了一种使用贝叶斯分类算法和领域本体过滤中文网页的方法。该方法根据正反例领域网页计算领域特征词的权重,建立领域特征词库并制作领域本体,根据正例领域网页得到本体元素权重库;使用贝叶斯分类算法得到候选网页;根据领域本体对候选网页进行语义相关度计算并进行网页过滤。该方法可以区分相同领域网页中的正反例网页并可兼顾网页过滤的实时性。通过游戏领域网页的测试,准确率和召回率均在98%以上,语义分析游戏相关网页的平均时间为1～2s,对用户浏览网页速度的影响较小,效果令人满意。
- 刘杰骆力明吴宇航马轶芳蔡红梅
- 关键词：网页过滤
- 软件测试理论与软件测试实践教学体系探索
- 结合首都师范大学信息工程学院软件工程专业的软件工程层次化课程体系,探索了软件测试实践教学体系的构建和实施。通过完整的软件测试实践课程教学的实施以及课程内外的实践环节的补充,使学生能够将理论与实践相结合,培养学生分析问题、...
- 王彦丽骆力明
- 关键词：软件测试实践教学
- 分布式学习环境下的协作学习交互类型研究被引量：6
- 2017年
- 在信息技术促进教学改革的过程中,探究分布式学习环境下学习者协作学习交互类型的研究为数较少。为了能够促进学习者在协作学习过程中有效交互,本研究基于建构主义学习理论和分布式认知学习理论,搭建了Moodle和微信平台共同支持的分布式学习环境,采用内容分析法对78名大学生网络交互内容数据进行分析,探究学习者社会交互和学习交互两种类型。得出两点结论:第一,在Moodle和微信平台协作学习交互过程中,学习者自我中心的细化种类数量较多,非自我中心的细化较少,整体交互知识建构层次普遍较低,处于浅层交互水平;第二,Moodle平台更适合以学习交互为核心的学习过程,微信平台更适合以社会交互为核心的生活表达。研究结论对于进一步提高学习者有效协作交互具有参考作用。
- 柳瑞雪骆力明石长地
- 关键词：MOODLE
- 小学生对电子书的感知有用性和感知易用性实证研究被引量：8
- 2014年
- 该研究的目的是要研发小学生使用电子书感知有用性和感知易用性量表,并分析当前小学生对电子书感知有用性和感知易用性的整体情况。主要方式是通过网络问卷调研了我国某省6672名(6-12岁)使用过电子书的小学生群体。研究结果表明,小学生普遍认为电子书能够增强他们的学业表现,但易用性较差。年级对学生的电子书感知易用性有显著影响,低年级学生(1-3年级)在感知易用性上比高年级学生(4-6年级)分数高。电子书的使用时间对学生的感知有用性有显著的影响,电子书使用时间超过3个月的学生在感知有用性上获得的分数比使用时间低于3个月的学生高。此外,不同性别的小学生电子书感知易用性和感知有用性不存在显著影响。
- 沈海娇骆力明孙众
- 关键词：电子书小学生
- 面向科技服务的需求智能分析与服务组合方法和装置
- 本申请提出了一种面向科技服务的需求智能分析与服务组合方法，涉及大数据与人工智能技术领域，其中，该方法包括：获取通过平台完成的科技服务历史订单对应的需求文档和包含的服务作为训练样本；对训练样本中的需求文档进行文档处理，生成...
- 张树东刘文瑾柳昊明骆力明周丽娟任仲山徐敏
- 基于知识图谱和时序特征的对话推荐方法、系统及设备
- 本发明涉及一种基于知识图谱和时序特征的对话推荐方法、系统、设备及介质，其方法包括：首先，获取用户的至少一组对话数据；其次，将对话数据输入预先训练的对话推荐模型中，先后通过语义融合层获取对话数据的表征向量，通过时序优化层对...
- 刘杰王晓艺张磊骆力明
