王东升
- 作品数：43 被引量：15H指数：2
- 供职机构：吉林大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省普通高等学校大学英语教学改革立项课题吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 医学院校培养英语听说能力可持续发展过程中的问题及对策
- 2009年
- 为了使医学院校的学生在毕业后还能够继续学习英语,我校英语教学重点落在培养学生英语学习尤其是听说方面的可持续发展能力上。本文就此过程中遇到一些问题及其对策进行探讨。
- 王东升王丽捷
- 关键词：医学院校英语听说可持续发展
- 内容与语言整合的大学英语课程体系构建
- 2015年
- 我国大学英语教学存在重知识、轻能力;重通识、轻专业等问题。时代的发展和科技的进步要求对大学英语的课程体系进行改革。专门用途英语理论为大学英语的转型提供了理论指导,在该理论的指导下构建学科内容与语言整合的大学英语课程体系,并通过调节影响整合的因素,实现有效整合。
- 王东升
- 关键词：语言大学英语课程模式
- 冰山下的《爱》
- 2015年
- 托尼·莫里森的作品《爱》讲述了一个家庭的历史。萨提亚的冰山理论对家庭系统和家庭动力有深刻的阐释。本文用冰山理论分析《爱》的家庭系统,以解读莫里森眼中的爱的真谛。
- 王东升
- 关键词：冰山理论
- A Hermeneutical Study of the Translator's Subjectivity
- 在传统译论中作者和原作长期处于统治者的地位，译者却扮演着仆人的角色。在忠实与客观的原则指导下，译者在翻译中追求译文与原作的全方位的契合。长期以来译者在翻译中的作用得不到应有的重视。自从翻译研究的文化转向之后，人们逐渐发现...
- 王东升
- 关键词：翻译理论译者主体性
- 终身教育语境下的移动学习研究被引量：1
- 2015年
- 信息时代的到来和知识更迭的加快使终身教育成为必然。移动设备的特性和移动学习的特点迎合了终身教育的需求,推动了终身教育的发展。为实现终身教育的目标,在设计移动学习时,既要遵循统一的规范,又要根据正规学习者、非正规学习者、非正式学习者的不同需求构建不同的移动学习模式。
- 王东升
- 关键词：终身教育学习资源
- 基于个性化推荐的移动英语学习平台设计
- 2015年
- 个性化学习符合认知发展规律,移动学习提供泛在学习环境,两者的结合将有力地促进英语教学。通过分析用户信息和用户学习行为建立偏好模型,在分析资源信息的基础上,利用混合式推荐技术,实现个性化学习材料的主动推送,以构建基于个性化推荐的移动英语学习平台。
- 王东升王丽辉
- 关键词：个性化推荐
- 反思式教学实践研究
- 2015年
- 有关专家教师的研究结果表明,反思是名师们的共性之一。在教师发展领域,反思已经成为了一个＂流行＂的词语和主题,＂反思性教学＂＂反思性实践＂＂反思性探究＂＂反思性实践者＂频频出现在学术期刊和教育工作者的话语中。这些现象体现了反思在教育改革和教师发展中的重要作用。1反思性教学的实践反思性教学最终落实在教学实践。
- 王东升
- 关键词：反思性教学
- 多媒体技术优化英语教学研究
- 2015年
- 多媒体技术为英语教学提供了便利。理查德·梅耶的多媒体学习理论为多媒体环境下的教学提供了理论指导。英语教师应充分利用多媒体资源增加课堂容量,同时利用多媒体技术创设真实语境、合作环境、探索情境、互动环境,以达到最佳的教学效果。
- 王东升
- 关键词：多媒体英语教学
- 模因论对英语教学的启示
- 模因论是对文化进化规律的研究。语言模因论揭示了语言进化、发展的规律。语言模因论对英语教学的听、说、读、写、译都有借鉴和指导作用。因此,本文探讨了如何在语言模因论的指导下进行有效的英语教学。
- 王东升
- 关键词：模因语言模因英语教学
- 合作学习在专门用途英语教学中的应用研究被引量：1
- 2013年
- 目前我国各行各业广泛开展国际交流与合作,在学习国外先进技术和经验的同时,也提升了本国的实力和影响力.专门用途英语作为各行业通用交流语言也日益受到广大学者和师生的重视.Dudley-Evans和John St(1998)提出了专门用途英语的三个根本性特征:1)必须满足学习者的特定需求;2)在教学中,充分利用特定学科所特有的或潜在的方法论和活动;3)重点放在那些与特定专业活动有关的语言运用(包括句法、词汇、语域)、技能、语篇和语类上.专门用途英语的特征决定了其教学的实用性和专门化,而传统的讲授式教学方式偏重知识的传授,语言运用能力的培养则相对较弱.
- 王东升王丽捷
- 关键词：英语教学
