余凤琼 作品数:66 被引量:311 H指数:10 供职机构: 安徽医科大学 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 安徽省自然科学基金 安徽省高校省级自然科学研究项目 更多>> 相关领域: 医药卫生 哲学宗教 文化科学 自动化与计算机技术 更多>>
情绪干扰听觉反应冲突的ERP研究 被引量:8 2009年 采用ERP技术记录13例正常青年人在声音诱发的不同情绪条件下,对反应抑制加工过程的影响,并试图阐明其潜在脑机制。实验选择正、中、负三种声音各50种,作为诱发情绪的刺激材料。结果发现Go条件下的反应时在负性、中性、正性条件下依次减短;Go与Nogo刺激均诱发出显著的N1成分,中性条件下波幅显著大于正负性情绪条件。此外,三种情绪背景下,Nogo刺激诱发出显著的N2与P3成分。Nogo-N2主要分布在头皮前中部,在Fz点波幅最大。Nogo-P3主要分布在头皮中部,Pz点波幅最大。中性条件下Nogo-N2波幅显著大于负性与正性条件,而正性和负性之间差异不显著。行为结果表明,听觉负性情绪诱发对反应执行有干扰作用;ERP结果表明声音诱发的情绪对早期听觉选择性注意具有调节作用。听觉情绪诱发对反应抑制加工过程有显著影响,且该影响在早期反应冲突监控阶段最为明显。 余凤琼 袁加锦 罗跃嘉关键词:情绪 声音 大学生强迫症状与认知灵活性、应对方式的关系研究 被引量:2 2020年 目的:探讨大学生强迫症状、认知灵活性和应对方式的关系,为大学生心理健康教育提供参考性依据.方法:采用强迫量表修订版(OCI-R)、认知灵活性问卷(CFI)、简易应对方式问卷(SCSQ)、焦虑自评量表(SAS)和贝克抑郁自评量表(BDI)对687名大学生进行调查.结果:①高强迫症状组和低强迫症状组在认知灵活性总分[(64.06±10.13)分vs(69.42±10.23)分]、可选择性[(41.23±8.38)分vs(44.01±7.95)分]、可控性[(22.83±3.93)分vs(25.41±4.07)分]、积极应对[(22.28±7.17)分vs(23.92±5.79)分]、消极应对[(11±4.37)分vs(9.19±4.22)分]、SAS[(46.84±9.8)分vs(37.85±9.09)分]和BDI[(12.57±8.83)分vs(5.94±7.28)分]上差异有统计学意义(t=-5.192,P<0.001;t=-3.354,P=0.001;t=-6.375,P<0.001;t=-2.482,P=0.013;t=4.163,P<0.001;t=9.379,P<0.001;t=8.087,P<0.001);②认知灵活性总分、可选择性、可控性及积极应对与强迫症状总分均呈负相关(r=-0.199,r=-0.121,r=-0.263,r=-0.130,P<0.01);消极应对与强迫症状呈正相关(r=0.163,P<0.01);③认知灵活性的可控性维度、消极应对和积极应对对强迫症状有预测力(β=-0.208,0.096,-0.087).结论:认知灵活性水平越高、多采用积极应对方式、较少使用消极应对方式的大学生强迫症状越少. 睢鹏娇 朱春燕 许飞飞 王雪杰 陈璐 余凤琼 蔡翥关键词:大学生 强迫症状 无先兆偏头痛患者疼痛共情能力研究 被引量:14 2017年 目的 研究无先兆偏头痛患者的疼痛共情特征.方法 纳入30例无先兆偏头痛患者及相匹配的30例健康对照,采用基于图片的疼痛共情范式,比较两组疼痛共情能力的差异.结果 与对照组相比,偏头痛组区分疼痛及不疼图片的能力下降,鉴别指数得分低于对照组[偏头痛组(2.55±0.61)分,对照组(2.88±0.38)分],差异有统计学意义(t=-2.505,P=0.016);在左右判断任务中,偏头痛组与对照组鉴别指数得分差异无统计学意义(P>0.05);偏头痛组疼痛评级得分明显低于对照组[(3.01±0.52)分,(3.37±0.47)分],差异有统计学意义(t=-2.827,P=0.006);Pearson相关分析显示,偏头痛患者的年龄与鉴别指数得分呈负相关(r=-0.393,P=0.031),教育年限、病程、严重程度、简易智能量表、汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表、词汇流畅性测试、色字干扰实验与疼痛共情指标无显著相关(均P>0.05).结论 无先兆偏头痛患者疼痛共情能力受损. 代迎菊 吴兴启 高建国 胡盼盼 余凤琼 汪凯关键词:偏头痛 疼痛 共情 抑郁障碍并发高血压患者抑郁症状及认知功能损害特点的研究 被引量:10 2019年 目的探讨抑郁障碍合并高血压患者的抑郁症状及认知功能损害的特点。方法共纳入62例抑郁障碍患者,将其按是否合并高血压分为抑郁障碍合并高血压组(合并组,30例)和单纯抑郁障碍组(单病组,32例),另纳入32例人口学资料相匹配的健康志愿者(对照组),采用重复性成套神经心理状态测验(RBANS)及Stroop测验评估所有被试的认知功能(即刻记忆、视觉广度、言语功能、注意、延时记忆、执行功能),并采用24项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)评估患者的抑郁症状。结果①合并组和单病组的即刻记忆、视觉广度、言语功能、注意、延时记忆得分及RBANS量表总分比对照组低,差异有统计学意义( P <0.05);②合并组的即刻记忆、视觉广度、言语功能得分及RBANS量表总分均比单病组低,差异有统计学意义( P <0.05);③多元线性回归分析结果显示,抑郁障碍患者RBANS量表总分与高血压、HAMD总分及HAMD体质量变化因子分相关联,即刻记忆得分与HAMD总分、HAMD体质量变化因子相关联,视觉广度得分与HAMD阻滞因子及HAMD认识障碍因子相关联,言语功能得分与高血压及HAMD日夜变化因子相关联。结论抑郁障碍患者存在多方面认知功能损害,高血压可能是加重患者抑郁症状及认知功能损害的影响因素。 徐阳 张许来 张许来 王莹 王莹 吴晓平 陈领 王金亮关键词:抑郁障碍 高血压 大学生心理健康教育之健全自我意识的培养 被引量:2 2016年 自我意识是一个人对自己的认识,包括自己和他人以及社会关系的认识与评价。自我意识发展完善与否直接影响心理健康水平。大学阶段是自我意识迅速发展的关键时期,同时又是最容易出现困惑的时期。本文通过对大学生自我意识发展的特征以及存在的自我意识偏差进行解析,并有针对性地提出矫正的方法,这有利于提高大学生心理健康水平,帮助大学生形成正确统一的自我意识,建立健全的人格。 余凤琼 王健关键词:自我意识 大学生 心理健康教育 原发性癫痫情绪识别能力的研究 被引量:4 2014年 目的 研究原发性癫痫患者情绪加工和社会认知功能,并探讨其相关影响因素.方法 经神经心理学背景测试后对70例不同脑区痫样放电的原发性癫痫患者和153例健康对照进行眼区基本情绪(喜、怒、悲、恐、厌、惊)和复杂情绪识别评分比较.结果 原发性癫痫组在六种眼区基本情绪识别正确数、总情绪识别正确数及眼区复杂情绪识别正确数[分别喜(19.3±2.0)分、怒(17.9±2.0)分、悲(18.1±2.3)分、恐(16.4±1.9)分、厌(17.6±2.1)分、惊(18.3±1.5)分、总基本情绪(107.7±8.1)分、复杂情绪(23.3±4.2)分]上均显著低于健康对照组[分别喜(19.9±0.2)分、怒(18.9±1.0)分、悲(19.2±1.0)分、恐(17.6±1.3)分、厌(18.6±1.2)分、惊(19.1±1.1)分、总基本情绪(113.4±3.4)分、复杂情绪(27.1±2.8)分],差异均有统计学意义(均P<0.05);在男女性别判断任务上与健康对照组差异无统计学意义(P>0.05);癫痫组眼区基本和复杂情绪识别得分之间存在正相关(r=0.444,P=0.000),基本情绪识别得分与正序、逆序数字广度得分正相关(P<0.05),复杂情绪识别与逆序数字广度、Stroop效应相关(P<0.05),同时基本和复杂情绪都与贝克抑郁评分和汉密尔顿焦虑评分负相关(均P<0.05).结论 原发性癫痫病人存在情绪加工和心理理论受损,执行功能和焦虑抑郁水平可能是影响社会认知能力的因素. 胡颖 蒋玉宝 马慧娟 余凤琼 汪凯关键词:癫痫 情绪 社会认知 伴和不伴污染洗涤症状的强迫性障碍患者的厌恶感 被引量:2 2017年 目的:本研究旨在探讨伴和不伴污染/洗涤症状的强迫性障碍患者之间厌恶感的差异,为强迫性障碍的异质性和个体化治疗提供理论依据。方法:选取符合疾病和有关健康问题的国际统计分类第十次修订本(ICD-10)中强迫性障碍诊断标准的患者66例,根据是否伴有污染/洗涤症状分为清洗组(n=26)及非清洗组(n=40),并选取年龄、性别、受教育程度匹配的正常对照51例。所有被试完成词汇判断任务,记录被试在核心厌恶词、道德厌恶词和中性词厌恶判断中的正确率、反应时及厌恶程度评级结果,比较三组被试厌恶感的差异。结果:清洗组、非清洗组核心厌恶词[(723±89)ms,(746±95)ms vs.(676±96)ms]及道德厌恶词[(772±98)ms,(796±92)ms vs.(723±94)ms]的反应时均高于正常对照组(均P<0.01),且前两组核心厌恶词[(6.7±1.5),(6.9±1.6)vs.(5.8±1.7)]及道德厌恶词[(6.8±1.7),(7.2±1.3)vs.(6.3±1.5)]的厌恶程度评级均高于正常对照组(均P<0.05)。清洗组与非清洗组在两类厌恶词的正确率、反应时及厌恶程度评级上差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论:强迫性障碍患者厌恶感均升高,伴和不伴污染/洗涤症状的患者之间厌恶感无差异。厌恶感升高可能与强迫性障碍的发生及发展均有关,降低厌恶感可能是未来强迫性障碍的一个治疗方向。 肖季平 李晓驷 周晓琴 朱春燕 余凤琼 谢雯 蔡春岚 穆菁菁 王安珍 靳红关键词:强迫性障碍 CAI-PBL-CBT结合翻转课堂在神经病学临床教学中的运用 被引量:3 2020年 神经病学临床教学需结合基础知识讲解及临床病例分析而开展。神经病学知识复杂抽象、实习医师缺乏临床思维级技能基础、神经内科实习期限短暂等问题,常导致实习医师实习期结束时仍无法掌握神经内科常见疾病的诊疗。为提高针对实习医师的神经病学临床教学成果,本文探索计算机辅助教学、问题为基础教学、病例为基础教学"一体化"教学模式,同时结合翻转课堂,培养实习医师临床思维、提高临床技能,熟料掌握神经内科常见疾病的诊疗方案。 卫玲 余凤琼 张蕾关键词:临床教学 护士疼痛共情的电生理研究 <正>目的:探讨护士人群疼痛共情可能的神经机制方法:安徽医科大学第一附属医院随机选取护士20名,人口资料学相匹配的正常对照者20名。分别给被试呈现疼痛和中性图片,每张图片呈现500毫秒,要求被试对图片中人物是否感到疼痛(... 张蕾 余凤琼 朱春燕 王雪 柏晓蒙 杨静月 汪凯关键词:生理研究 注视方向影响社交焦虑个体对情绪面孔加工的眼动研究 被引量:2 2013年 目的 探讨注视方向线索对社交焦虑个体面部表情加工的影响.方法 从安徽医科大学抽取56名本科生,依Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)得分将被试分为高社交焦虑组(HSA)和低社交焦虑组(LSA),采用配对的厌恶和中性面孔作为实验刺激材料并记录眼动数据.结果 直视条件下,HSA组注视厌恶面孔的时间为(2311.09±521.41)ms,注视中性面孔的时间为(1910.69±607.59)ms,差异具有统计学意义(P<0.05),LSA组注视厌恶面孔与中性面孔的时间差异无统计学意义(P>0.05);斜视条件下,HSA与LSA注视厌恶面孔与中性面孔的时间差异均无统计学意义(P>0.05).结论 注视方向影响了社交焦虑个体对厌恶表情的加工,表明直视的厌恶面孔对于HSA个体来说是一种社交威胁信息,斜视的厌恶面孔不是明确的社交威胁信息. 李丹 朱春燕 汪凯 余凤琼 叶榕 谢新晖 刘云峰 李丹丹关键词:社交焦虑 情绪面孔 眼动