程伟
- 作品数：36 被引量：158H指数：7
- 供职机构：安徽大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学理学政治法律更多>>
- 灰色系统理论在粮食产量预测中的应用被引量：16
- 2008年
- 灰色预测是一种对灰色系统进行白化的算法,该算法需要的信息少、通用性强、计算量小。针对粮食产量的预测问题,依据其历史数据,建立了基于灰色系统理论的时间序列预测模型,利用可信度p^0、关联度R、后验差比值C和小误差概率p等项指标检验了模型,证实了所建模型是可靠的,可行的。
- 程伟刘国璧
- 关键词：灰色系统
- SVM在房地产需求量预测中的应用被引量：1
- 2009年
- 尝试将支持向机算法应用于房地产需求量预测。该算法能针对在样本有限的情况下,采用结构风险最小化准则,把学习问题转化为一个二次规划问题来获得最优解。预测结果利用可信度p0、关联度R、后验差比值C和小误差概率p等项指标检验,证实了所建模型是可靠的,可行的。
- 程伟赵姝
- 关键词：房地产
- 高职课改实践与探讨被引量：2
- 2014年
- 高职课堂教学改革主要包括:实行职业情境、任务驱动、项目引领的教学模式;选择贴近当前企业的生产实际和技术水平、突出实用性和实践性的教学内容;采用案例分析、小组讨论、教学做一体等教学方法;利用虚拟仿真、多媒体、创新实训室、以赛促学等教学手段;实行"作业、实验、期末考试"和"课程设计、答辩"相结合的考核方式。课改增强了师生互动性,提高了学生的学习兴趣,教学效果得到了进一步提升。
- 程伟江国粹
- 关键词：高职课堂教学
- 基于支持向量机的教学质量评估研究
- 2011年
- 给出了基于LS-SVM的教学质量评估模型,先采用主成分分析对其影响因素作评价和预处理,然后构建LS-SVM模型,为了便于比较,同时利用单一的LS-SVM模型对教师教学质量进行模拟与预测,并在Matlab中实现。结果表明,基于主成分与LS-SVM的教学质量评估模型较单一的LS-SVM模型具有更加理想的精度,得到了满意的评估结果,具有广泛的适用性。
- 孙群刘国璧孟涛袁宏俊程伟
- 关键词：主成分教学质量评估
- 马尔科夫模型在大学生转专业趋势预测中的应用被引量：2
- 2014年
- 大学生转专业带来了专业结构发展不平衡、资源浪费、管理不便等问题。为掌握大学生转专业态势,利用马尔科夫链的无后效性,建立马尔科夫模型,通过误差数值分析,可将马尔科夫模型应用于大学生转专业趋势预测中。根据预测结果,采取优化专业结构、强化专业教育、按大类招生、提升教学质量、激发学习兴趣等策略,保持专业学生的适宜比例。
- 程伟
- 关键词：马尔科夫链大学生
- 应用型人才培养中高等数学的教学质量与教学改革被引量：46
- 2011年
- 应用型本科教育是一种新型的本科教育。培养应用型人才中高等数学等理论课的教学质量与教学改革,必须从我国高等教育进入大众化现状来思考,从我国基础教育实施新课程情况来思考,从培养应用型人才的定位来思考,从素质教育观来思考,从高等数学教学改革来思考.
- 董毅程伟
- 关键词：应用型人才高等数学教学质量教学改革
- 一种利用极性加固技术的12T抗辐射SRAM单元、模块、电路
- 本发明涉及模拟集成电路技术领域，更具体的，涉及一种利用极性加固技术的12T抗辐射SRAM单元，采用该种单元电路布局的模块、以及基于该种单元电路设计的抗辐射电路。本发明基于极性加固技术对存储节点Q、QB进行了NMOS管加固...
- 赵强陈杰程伟李鹏飞许鑫吴秀龙郝礼才彭春雨蔺智挺
- 基于灰色神经网络的粮食预测被引量：6
- 2009年
- 结合灰色GM(1,1)预测模型和BP神经网络2种预测模型的优点,提出了一种灰色神经网络模型,并用该模型对蚌埠市小麦产量进行预测。结果表明,灰色神经网络预测精度高于单一的灰色GM(1,1)预测模型或BP神经网络。
- 刘国璧程伟赵姝郑婷婷孙群
- 关键词：灰色神经网络小麦产量
- 品牌专业建设适应地方经济发展需要探索被引量：6
- 2018年
- 高职院校应以地方产业结构调整和转型为导向,明确对接行业发展趋势,重点建设具有优势和发展潜力的品牌专业。文章以软件技术专业为例,从人才培养模式,课程体系建设,师资队伍建设,第二课堂活动,服务地方经济,品牌示范作用等方面,探索品牌专业建设如何适应地方经济发展的需要。
- 程伟苏传芳夏克付
- 关键词：地方经济软件技术
- 辨析题在高等数学教学中的作用
- 2003年
- 在高等数学的教学实践中,经常会遇到学生对概念的内涵,定理的条件和结论,公式的适用范围不能正确和深刻理解的情况。解决这个问题的合理手段是:对于那些知识上的难点,提出经过精心选择的辨析题,使学生通过独立的思考及教师的讲评,去伪存真,建立正确的概念,加深对概念的理解。
- 程伟
- 关键词：辨析题高等数学教学定理
