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圣宗强

作品数:22 被引量:44H指数:4
供职机构:安徽理工大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
相关领域:理学文化科学金属学及工艺化学工程更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 16篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇化学工程
  • 1篇金属学及工艺

主题

  • 6篇平均场
  • 6篇相对论平均场
  • 5篇相对论
  • 5篇教学
  • 4篇相对论平均场...
  • 2篇大学物理
  • 2篇实验教学
  • 2篇中子
  • 2篇物理实验
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学改革
  • 2篇隔声
  • 2篇分光
  • 2篇分光计
  • 1篇大学物理实验
  • 1篇大学物理实验...
  • 1篇大学物理实验...
  • 1篇滴线核
  • 1篇电荷半径
  • 1篇动力学

机构

  • 20篇安徽理工大学
  • 8篇安徽大学
  • 1篇合肥工业大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇淮南一中

作者

  • 22篇圣宗强
  • 7篇孟影
  • 6篇郭建友
  • 4篇李成龙
  • 3篇吴宏伟
  • 2篇徐强
  • 2篇金绍维
  • 2篇钱建发
  • 2篇高娟
  • 2篇陈雪
  • 1篇付志粉
  • 1篇汪月琴
  • 1篇杨忠连
  • 1篇王贺文
  • 1篇胡继刚
  • 1篇刘振
  • 1篇方向正
  • 1篇邵继红
  • 1篇张洁
  • 1篇樊广伟

传媒

  • 4篇物理学报
  • 4篇大学物理实验
  • 2篇高能物理与核...
  • 2篇合肥师范学院...
  • 1篇安徽大学学报...
  • 1篇材料导报
  • 1篇计算物理
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇原子核物理评...
  • 1篇化学教育(中...

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
C_(36)团簇生长动力学及自由能
2014年
在2300 K的气相条件下,采用经典分子动力学方法对C36团簇的生长过程进行模拟,并计算生长过程中出现的势能最低的20个异构体的相对概率.计算结果表明:团簇系统在100 ns左右达到动态平衡,出现概率最大的异构体是D2d而不是势能最低的D6h.对于某些势能和自由能均较高的碗状异构体,在生长过程中以一定概率出现,其出现概率甚至高于某些经典构型.
高娟圣宗强孟影付志粉
关键词:团簇C36分子动力学自由能
探析如何促进大学物理实验教学改革被引量:7
2009年
物理学是一门实验科学,物理实验又是物理学的基础,在培养学生科学素质、动手能力和创新能力方面有着重要的作用。本文结合物理实验在高校开设过程中存在的一些问题,提出了大学物理实验教学改革的几点思路。
孟影圣宗强
关键词:大学物理实验实验教学
相对论平均场理论对Se,Kr,Sr和Zr同位素链形状共存的系统研究被引量:3
2008年
在约束形变的相对论平均场理论下,用NL3参数组系统地研究了Se,Kr,Sr和Zr四个同位素链中的偶-偶核,理论计算的基态束缚能和实验值符合得非常好.通过对这些核的位能曲面的分析,发现在此区域内有着丰富的形状共存现象,系统地指出可能存在形状共存现象的原子核,并且进一步指出在这些核的位能曲面上两个能量极小点的能量差.另外通过对位能曲面以及单中子能级的研究,提出在此区域内N=70可能是一个中子幻数.
圣宗强郭建友
关键词:相对论平均场幻数同位素链
相对论平均场理论对A~130区E(5)关键点核的研究(英文)被引量:1
2007年
利用形变约束的相对论平均场理论系统地研究了A~130区Ba,Xe和Te同位素偶-偶核的基态性质,理论计算数据和实验数据符合得非常好.详细分析了这些核的位能曲面、费米能和γ跃迁能量的分支比,给出了^(136)Ba,^(132),^(134)Xe具有E(5)对称性的预言.对于^(128,130,132)Te这3个核,理论计算的结果表明其具有E(5)对称性,但γ跃迁能量的分支比的实验值不支持理论结果.此3个核是否为关键点核有待于实验的进一步检验.
圣宗强郭建友孟影
关键词:相对论平均场
数值软件提升化工热力学教学成效的量化研究
2024年
化工热力学为实际工艺设计和操作提供了学科基础。然而,热力学的复杂性使得学生难以掌握。近年来,随着数值软件等大数据科学的飞速发展,多学科间的交叉互融为热力学教学改革提供了新的机遇。为应对传统教学中存在的抽象理论与实际应用脱节、教学模式缺乏互动等关键问题的挑战,创新开展多学科交融,首次针对热力学各模块发展多种数值软件辅助工具,简化热力学复杂概念。同时,引入实际工程案例,以提供直观的可视化效果。量化分析表明,该教学成效与软件使用率和知识点难易度呈现多参数定量关联模型,多种数值软件的应用使热力学四大模块的教学成效分别提高了84.8%、50.6%、96.9%和75.9%。所提策略与模型将推动化工热力学教学的创新和实践,提升学生学习体验和能力。
刘泉杨忠连圣宗强
关键词:学科交融热力学教学改革
浅谈如何调动学生上物理实验课的积极性被引量:2
2007年
结合指导物理实验课的实践,从七个方面讨论如何调动学生上物理实验课的积极性。
圣宗强李成龙
关键词:物理实验实验教学教学方法
分光计调整教学方法心得被引量:10
2013年
分光计调整与应用是大学物理实验中的重点和难点。作者通过多年的物理实验教学经验总结出一些有实用价值的举措,通过这些措施明显提高分光计实验的教学效果。
圣宗强孟影李成龙
关键词:分光计教学方法
硬件仿真型实验仪器的研究
2009年
本文以光电效应实验为例,介绍了采用单片机去设计硬件仿真实验仪器的过程,包括具体操作中仿真仪器的硬件框图与程序流程图,以及它在基础物理实验教学中的应用前景。
李成龙张洁圣宗强刘振
关键词:硬件仿真模数转换
相对论平均场理论对奇特核的研究
本文首先详细介绍了相对论平均场理论的一些公式推导,给出了常用的一般的相对论平均场(RMF)的拉格朗日量,从这个拉氏量出发,利用Euler-Lagrange方程就可导出核子与介子场的运动方程。接下来讨论了相对论平均场理论分...
圣宗强
关键词:相对论平均场理论奇特核中子晕
相对论平均场理论对^(196)Pb超形变态的研究被引量:1
2006年
在形变约束的相对论平均场理论框架下,用TMA,PK1,NL3和NL-SH相互作用对196pb的超形变态进行了系统研究.给出了196pb的位能曲线、基态和超形变态的形变以及超形变态退激的激发能. 196Pb的基态为β2≈-0.15的扁椭球,超形变激发态为β2≈0.60的长椭球,激发能在4-5MeV之间,势阱深度在1-2.2MeV之间.这些结果与最近观测的实验数据符合得非常好,表明相对论平均场理论能够较好地描述196Pb超形变转动带带首的能量.
圣宗强邵继红郭建友
关键词:相对论平均场理论激发能
共3页<123>
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