您的位置： 专家智库 > >

庞永欣

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：香港中文大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇课程
  • 1篇课程决定
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂学习
  • 1篇课堂学习研究
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究

机构

  • 1篇香港中文大学

作者

  • 1篇卢敏玲
  • 1篇庞永欣
  • 1篇赖明珠
  • 1篇高宝玉

传媒

  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
课程决定的实践历程:课堂学习的个案研究被引量：1
2009年
本文尝试以香港课堂学习研究的个案来检视课程决定在政策制定、教师教学、学生学习三个层面之间所发生的变化。一般而言,政策层面决定了学生的学习范围,其中如学校的管理层,以至教科书的作者等,都会对课程做出解读及决定。教学层面是指教师对课程的解读,会影响他们决定教些甚么、何时教、怎样教等。至于学生层面方面,虽然他们没有政策制定者以致教师一样的主动权,但却能影响教师做出某种课程决定,间接发挥课程决定者的角色。成功的教学改革必须注意这三个层面之间的互动关系。
高宝玉卢敏玲庞永欣赖明珠
关键词：课程决定课堂学习研究
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0