张晓华
- 作品数：47 被引量：70H指数：3
- 供职机构：陕西理工大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：陕西理工学院科研基金陕西省教育厅人文社会科学基金陕西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术文学更多>>
- 产教融合背景下高职学生创新创业能力的培育研究
- 2024年
- 随着我国经济的快速发展和产业结构的不断调整,对高素质技术技能型人才的需求日益增长,高职院校是培养这类人才的重要阵地。在产教融合的背景下,本文分析了高职学生创新创业能力的影响因素,包括个人因素、教育环境、社会环境,深入探讨了高职学生创新创业能力的培育策略,包括制定全面的创业教育计划、建立创业实践基地、发展创业竞赛和项目孵化、加强专业技能培训等。
- 陈佳婷张晓华
- 关键词：高职学生创新创业能力高职教育创业计划
- 新课改背景下汉水上游地区中小学教学管理制度创新思考
- 2010年
- 汉水上游地区属于国家欠发达地区,长期以来,教学管理制度的问题制约着当地教育的发展。在新课改背景下,中小学教学管理制度创新必须以符合当前教育教学发展需要的思想为指导,在对传统教学管理制度反思和批判的基础上,贯彻校本理念,从建立教学管理制度创新环境和加强教师自身建设两方面深化改革。
- 张晓华
- 关键词：教学管理制度新课程改革
- 教育理论研究的“关系”情结及其解构被引量：2
- 2012年
- 教育原理是教育理论研究的主要表现方式,是教育学科的基础。但是,我国教育原理或理论研究习惯于把"教育与社会"、"教育与人"等"关系"性问题作为研究的主体内容,而忽视教育本体自身的问题,从而引发教育理论研究的种种危机。教育理论研究必须超越"关系"情结,从教育这一人类"引导活动"入手,对历史和现实的教育思想与实践进行思维逻辑分析,形成高度概括化的理论体系。
- 董文军张晓华
- 关键词：教育理论教育本体
- 汉水上游地区教育发展的文化学内涵
- 2008年
- 汉水上游地区属于国家欠发达地区。本文从文化学的视野出发,把该地区的教育发展看成是发生在一定区域文化背景中的文化行为,并从物质文化、制度文化和精神文化三个层面揭示其文化学内涵。同时,通过对教育发展文化学内涵的揭示,提出要正确处理教育发展与区域文化的关系,改造传统或已有的文化氛围,使教育最终与区域文化协调、和谐发展。
- 张晓华
- 关键词：汉水上游教育发展文化学区域文化
- 基于马赛克方法的幼儿园角色游戏中高质量师幼互动探索
- 2024年
- 采用马赛克方法能更好地理解幼儿需求和兴趣,促进师幼之间的情感交流,马赛克方法在提高幼儿园角色游戏中师幼互动质量方面具有积极作用。文章探索马赛克方法在幼儿园角色游戏中的应用,阐述马赛克方法的定义、理论基础及其在幼儿园教育中的重要性,通过多维度分析,探讨有效的师幼互动策略,为幼儿园教师提供可操作的指导,以实现更高质量的师幼互动。
- 陈佳婷张晓华
- 关键词：角色游戏师幼互动
- 大学理念与地方院校的课程特色建设被引量：2
- 2008年
- 大学理念与课程建设是大学改革中的一个基本问题。目前,地方院校存在大学理念的误读和课程建设的误区。地方院校的发展关键在于课程特色建设。地方院校课程特色建设的目标定位是培养适应现代化发展的区域应用性人才;地方院校课程特色建设的内容是利用区域特有的文化资源,丰富课程的功能;要为地方院校课程特色建设提供支持系统。
- 张晓华
- 关键词：大学理念课程建设地方院校
- 西北联大师范教育改革实践探讨及启示——兼论师范院校转型与发展被引量：1
- 2018年
- 从1938年到1946年粗略计算,西北联大师范教育的办学有8年时间,这段时间是中国高等师范教育发展的重要时期。以李蒸为首的教育家们怀着强烈的教育使命感,把对师范教育的思考和当时西北的现实紧密结合,以服务地方为使命,完善师范学院的设置,从培养目标、课程设置、教育实践、教育管理四个方面进行具体而广泛改革实践,不断强化师范教育的独立性,使师范教育办学取得了很大的成绩。在一定程度上,这种师范教育在当时的办学有着巨大的历史贡献,对当前师范院校的转型与发展有极其重要的启示。
- 张晓华郑宽明袁书卷
- 关键词：西北联大师范教育
- 教育规划纲要背景下汉中市民办教育发展调查及建议
- 2013年
- 民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出,要大力支持民办教育。在新的历史条件下,我们通过对汉中市民办教育的调查,全面、深入地了解当地民办教育的发展状况,从中总结民办教育的成功经验,找出问题的症结,并从政府要营造良好的支持环境和学校要坚持特色发展两个方面提出汉中市民办教育进一步发展的建议。
- 张晓华
- 具身认知视角下的幼儿德育工作探究
- 2024年
- 目前,幼儿德育存在内容与实践脱节、实施方式脱离幼儿主体及评价体系单一固化等问题。在阐述具身认知理论在幼儿德育中的重要性,分析幼儿德育实施中存在的问题的基础上,探讨了具身认知视角下幼儿德育的实施策略,包括加强教师队伍建设、搭建德育实施桥梁、丰富评价方式,旨在提高幼儿德育质量,促进幼儿的全面发展。
- 吕梦迎张晓华
- 关键词：幼儿德育
- 建构主义学习理论与中小学教师的继续教育被引量：3
- 2005年
- 教师继续教育应是一个不断深化的特色化过程,是在尊重教师已有认知结构基础上主动建构的过程,是在具体情境中进行合作建构的过程,要使教师能够在继续教育中获得对教育深层次的理解和对实际问题的解决,从而提高中小学教师继续教育的实效性。
- 张晓华
- 关键词：建构主义学习理论中小学教师继续教育
