广西民族师范学院外国语学院
- 作品数：256 被引量：204H指数：4
- 相关作者：陈慧陈莹唐玉娟陈莹唐玉娟更多>>
- 相关机构：桂林理工大学外国语学院南京大学文学院厦门大学外文学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划国家社会科学基金广西民族师范学院资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 《萨迦格言》比喻辞格英译比较研究被引量：2
- 2017年
- 《萨迦格言》中的比喻辞格大致可分为三类:明喻、暗喻和借喻。达文颇特和李正栓两英译本是《萨迦格言》代表性的全译本,通过比喻辞格英译策略的比较研究,发现二者在比喻形式的解构过程中都较好地做到了意义与风格层面的功能对等,在比喻形象的转换过程中虽采取了不同的翻译策略,但都很好地实现文化层面的功能对等。
- 阳琼黄信
- 关键词：《萨迦格言》比喻辞格英译比较
- 壮族英语学习者语法意识发展规律及成因研究
- 2017年
- 我国民族地区英语教学是民族教育的重要组成部分。本研究尝试采用纵向研究,即选择处于不同学习阶段(初中二年级,高中二年级和大学本科非英语专业二年级)的壮族受试作为研究对象,探讨壮族英语学习者语法意识发展规律,进而分析促成该发展规律的原因,以便对民族地区的教育工作者及学习者有所启示。
- 杨秋萍李金兰赵秋英
- 关键词：语法意识
- “一带一路”背景下广西普通高校个性化英语口译人才培养研究
- 2021年
- “一带一路”背景下的广西对外政治和经济贸易活动中,大部分都是通过英语交流,导致对高素质英语口译员的大量需求。而广西普通高校在个性化英语口译人才培养方面面临诸多挑战,影响着当地的长期发展。文中在“一带一路”的大背景下分析广西普通高校个性化英语口译人才培养面临的问题和挑战,提出应对策略,以期对相关口译教学提供借鉴,为广西发展助力。
- 杨琳琳
- 关键词：个性化英语口译
- 元认知策略在泰语语音教学上的应用
- 2021年
- 泰语语音是泰语学习必经的第一步,作为基础课,夯实其是学好泰语的前提。教学上发现,学生在清浊辅音、长短元音、声调、拼读规则等知识的掌握上出现较多的问题。针对泰语语音教学过程中出现的问题,文章探讨了元认知策略在计划、监控、评价三个方面上如何运用于泰语语音教学,以提高学生的学习效果,巩固语音知识。
- 梁容莲
- 关键词：教学元认知策略
- 旅游景区介绍语文化信息英译误译例析——以贺州市黄姚古镇和姑婆山为例
- 2018年
- 随着中国旅游业的迅速发展和入境游客数量的不断增加,景区介绍语翻译对旅游业发展起着越来越重要的作用。然而,贺州市旅游景区介绍语翻译存在着诸多问题,难以实现介绍语应有的功能作用。因此,对景区介绍语英译误译进行系统分析并研究相应对策刻不容缓。选取贺州市两个极具代表性的景区为研究对象,对黄姚古镇和姑婆山景区进行实地考察,收集大量的语料,并对这些语料进行深入分析,对部分误译进行改译,旨在为规范旅游文本翻译,为宣传景区做出微薄贡献,同时希冀建立贺州市景区介绍语英译规范化研究体系,编制贺州市景区介绍语译写规范化,助力贺州市旅游景区整体形象的提升。
- 黄涛方意双
- 关键词：英译误译
- 传统与现代的冲突:艾丽丝·门罗《快乐影子之舞》的女性书写
- 2020年
- 艾丽丝·门罗在短篇小说集《快乐影子之舞》中,塑造了众多鲜明的女性形象,对平凡女性做了深入细致的描写,传统与现代交织,相互碰撞。其中,《办公室》《男孩和女孩》两部短篇小说,颇具代表性。《办公室》围绕“女作家”寻找独立空间进行创作,却遭受来自男权社会的重重压制;《男孩和女孩》中的“我”,渴望挣脱传统文化桎梏却处处受到来自家庭的阻碍。可以看出,门罗笔下的女性,在传统与现代对立中艰难前行,寻找光明人生之路。
- 唐玉娟
- 关键词：艾丽丝·门罗
- 花山岩画图像的形式美及其在绘画创作中的运用研究
- 2019年
- 花山岩画图像的色彩、线条、形状具有一定的形式美特征。主要体现为:对称均衡、对比变化、重复与韵律、单纯的色彩、多样的统一。形式美具有抽象性、相对独立性和可学习性特征。形式美具有一定的科学性。花山岩画的形式美法则对于目前桂西南的绘画、文艺创作具有一定的借鉴和指导意义。
- 梁穆穆陈锋
- 关键词：形式美艺术创作
- 基于SPOC的英语写作多元混合式教学模式构建研究
- 2025年
- 英语写作是跨文化沟通的重要工具,良好的英语写作能力有助于提高沟通效果、扩展职业机会、提升学习能力和培养创造性思维。然而,传统的英语写作教学存在一些问题,如重视理论讲授,忽视实际应用;教学模式单一,教学方法陈旧;个性化指导缺乏,学习效果不佳;实时反馈不够,师生交流不足;强调技能传授,忽略人文教育等。在此情况下,教师可以通过在英语写作课程中使用SPOC开展教学,更新教育理念,重设教学目标,重构教学模式,改革教学方法,加强价值引领等方式,来提升英语写作教学的质量和效果,促进学生的写作技能发展和语言能力提升。
- 颜春静
- 关键词：英语写作教学模式
- 近十年来国内高校外语教育跨文化能力培养研究综述被引量：4
- 2021年
- 跨文化能力是我国新时代高校培养国际化人才的重要内容。笔者对国内近十年(2010—2020)外语教育与跨文化能力培养相关的论文进行综合分析,指出国内外语教育与跨文化能力培养相关研究的现状与存在的问题,通过探讨近十年来跨文化教学的内涵、组成要素,剖析目前我国高校外语教育跨文化能力培养方面存在的问题,积极地探究外语教育国际化人才培养的新路径。
- 李琎
- 关键词：跨文化能力培养
- 《布洛陀史诗》不同译本中的修辞翻译对比——以罕王与祖王故事为例
- 2021年
- 《布洛陀史诗》是壮族文化的缩影,罕王与祖王的故事是《布洛陀史诗》的重要内容。本文以罕王与祖王故事为例对比分析了贺大卫英译本和韩家权壮汉英译本中对常见修辞手法采取的不同翻译方法,发现贺译本一般通过字对字直译,再现原文意义的同时保留原文的修辞风格;而韩译本采取直译与意译兼收并蓄,善于保留原文的修辞风格,但偶有舍弃原文的修辞而采用意译的情况。笔者认为,贺韩两个译本对修辞手法的翻译差异化,原因在于译者立场的不同和壮英修辞手法之间的差异。
- 颜晓英
- 关键词：修辞翻译
