马丽娟
作品数： 6被引量：18H指数：3
  • 所属机构:云南民族大学
  • 所在地区:云南省 昆明市
  • 研究方向:社会学
  • 发文基金:云南省教育厅科学研究基金

相关作者

王庆仁
作品数：6被引量：9H指数：2
供职机构：中央民族大学
研究主题：人类学 民族学 本土化 民族学理论 生态人类学
伍琼华
作品数：13被引量：67H指数：4
供职机构：云南民族大学
研究主题：傣族 少数民族 民族教育 南传佛教 生态文化
作品列表
云南边境民族地区基础教育中的主要问题和对策被引量：6
2009年
云南边境民族教育的特殊性源自社会实情,在这一地区的现代教育萌芽之时,其社会实情就成为教育特殊性的主要参考要素。进入21世纪后,这一地区的教育生成为更加复杂的态势,学生失学、流失、厌学和国际教育竞争成为这一地区的互动因素。要应对这一局面,必须进行全面的教育改革,提升教育对这一地区的适应性,并引导建立起"知行合一、影响广泛"的教育体系。
马丽娟
关键词：边境民族地区教育改革
1949～2010:中国民族教育六十余年文献综述与研究被引量：3
2011年
从中国民族教育六十余年的文献来看,不同时期的民族教育都充分反映了当时国家的方针、政策和社会特征。其中,从经验描述式的实证研究到理论与学科建设研究的历程凸现了中国民族教育学的发展。进入20世纪90年代后,关于民族教育的文献井喷式出现,主要出现在我国少数民族人口分布的西北地区、西南地区和我国北方地区(包括华北地区和东北地区),这从一个侧面证明了民族教育作为中国民族政策的有机组成部分的实践得到了自上而下的重视和自下而上的反馈。
马丽娟伍琼华
关键词：中国民族教育
云南民族地区中等职业教育的改革被引量：4
2010年
中等职业教育是国家教育体系中的重要组成部分。在新的形势下,云南民族地区的中等职业教育必须进行"适应性"改革,也就是中等职业教育的发展必须与民族地区的社会经济文化的需求一致。要达到这一目的,必须对民族职业教育的教育部门的区域设置、学制、教育内容做调整,形成一个能深入民族地区社会生活的多样化的教育网络。
马丽娟
关键词：云南民族地区中等职业教育
现阶段民族地区农村教育发展的机遇及其把握——关于云南实施《2003—2007年教育振兴行动计划》的调查与思考被引量：1
2006年
云南民族地区农村教育要实施发展振兴计划,必须把教育模式的革新作为发展的关键,把法律和制度的完善作为振兴的保证,把教育方针有针对性的细化作为成功的目标。
马丽娟
关键词：教育振兴民族地区农村教育
全面建设小康社会与云南高等教育创新
2004年
　高等教育创新应建立在对高校实际现状的清醒认识上;高等教育改革的方向是将高校与区域内社会、经济、文化发展的总体目标进行协调,并在高校自身的改革中产生推动作用。在具体的改革过程中,多样化和针对性是改革的必由之路。
马丽娟
关键词：高等教育
宋蜀华先生对中国民族学理论的探索被引量：4
2003年
文章指出宋蜀华先生多年来坚持民族学中国化是理论探索的立足点,提出了用"纵横研究相结合"的方法研究中国民族的独到见解;在中国历史民族学的发展事业上做出了重要建树;并在生态人类学的研究领域表现了三个突出之处。中国民族学已开始进入自觉并走向成熟的第三阶段,即民族学理论与方法的创新阶段。
王庆仁马丽娟
关键词：民族学理论生态人类学本土化