搜索到2511篇“ 阅读课程“的相关文章
- 小学四年级语文课外阅读课程化的实践策略
- 2025年
- 在现今的教育体系中,课外阅读被广泛认为是提高学生语文素养的关键手段之一,因此它正逐渐成为教育工作者们关注的焦点。课外阅读不仅能够丰富学生的知识储备,还能够提升他们的阅读理解能力和文学鉴赏水平。特别是在小学四年级这个学生学习生涯的关键时期,语文课外阅读的课程化安排显得尤为关键和重要。在这个阶段,通过精心设计的课外阅读课程,可以帮助学生建立起对语言文字的深刻理解,激发他们对阅读的兴趣,同时也能为他们今后的学习打下坚实的基础。本文旨在探讨小学四年级语文课外阅读课程化的实践策略,以期为教师提供有效的教学参考,激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力。
- 韦华诗
- 关键词:小学语文
- 基于群文阅读的学校大阅读课程体系的实践研究
- 2025年
- 群文阅读作为一种新兴的阅读教学模式,以其独特的优势逐渐受到教师的广泛关注。它强调通过多篇相关联的文章组合阅读,在比较、分析、综合中深化对文本的理解,拓宽阅读视野,提升思维品质。本文旨在基于群文阅读的视角,探讨学校大阅读课程体系的构建与实践。
- 杨永宏
- 以提问策略助力课外阅读课程——以四年级“嵌入式阅读”课程教学为例被引量:1
- 2024年
- 2022年版课标提出了“整本书阅读”任务群,并对阅读提出了更具体的要求——要把阅读变成习惯,还要掌握阅读的方法。统编本教材和以往教材最大的区别是:将阅读策略和课外阅读纳入教材体系。提升学生的阅读兴趣,帮助学生掌握阅读方法,养成良好的阅读习惯成了语文教学的重要突破口。
- 刘俏珺
- 关键词:提问策略教材体系课程教学
- 小学语文阅读课程化实施的研究与实践——以山东省昌乐特师附属小学阅读课程体系构建为例
- 2024年
- 语文阅读是借助文本内容,运用多种方式,进行多元评价,激发读书兴趣,养成读书习惯,提升素养和能力的活动过程。本文将阅读教学及评价由课内延伸至课外,从海量阅读走向经典阅读,建立学校、家庭、社会三位一体的实践体系,创新学业述评与展示评价相结合的评价方式,提升小学生语文核心素养。
- 郝秀丽
- 关键词:阅读课程
- 小学语文课外阅读课程化提升阅读能力实践研究——以四年级选读书目《北京的春节》为例
- 2024年
- 小学语文课外阅读是学生知识积累、能力提升与情感滋养的关键途径,能拓展视野、增强语感,为语文学习奠基。但当前课外阅读缺乏系统性规划,存在选材随意、指导不足等问题,学生难以获得持续有效的阅读发展,课程化建设刻不容缓。《北京的春节》作为四年级选读书目,满载文化价值与教育意义。它细腻展现老北京春节从筹备到落幕的传统习俗,像吃年夜饭等,使学生深入领略传统节日文化魅力,增强文化自信。其质朴而生动的语言、丰富的民俗词汇,为学生提供了优质的语言范例,有助于提升语言表达能力,由此,对其课外阅读课程化的探索具有重要现实意义。
- 刘丹冯玉念
- 关键词:传统节日文化课程化建设
- 通过群文阅读课程建设培养高中生阅读能力的方法及价值探讨
- 2024年
- 群文阅读课程建设是高中生进行博览群书、文学鉴赏、艺术感悟、审美体验的认知空间与成长途径,有助于高中生集聚高水平的语言素材、高创意的经典修辞、高体验的故事案例,科学落实课程思政思想。为了促进高中生的阅读能力发展,教师应基于群文阅读课程建设活动深度考量优化高中生课程能力的有效方法,以教师智慧、文学资源、快乐体验共同助力高中生阅读能力的提升。因此,群文阅读课程建设能够为高中生提供实训空间与人文启迪,提升阅读能力。
- 刘艳芳
- 关键词:课程能力语言素材教师智慧文学鉴赏
- 嵌入式课外阅读课程的阅读单元建构——以“成长小说”阅读单元为例
- 2024年
- 文章以统编语文六年级(上册)“成长小说”阅读单元为例,阐述“嵌入式课外阅读课程”的课程内容开发路径,即确立桥梁式阅读主题,厘定主题蕴含的语文概念和学科思想,让课程连接生活;运用逆向设计思路组成素养型阅读单元,制订评价量规,促发学生的学习式评价。阅读单元的科学建构能够为下一步的课程设计和实施奠定基础和方向。
- 李元勇
- 关键词:小学语文
- 数字经济视域下的商务英语阅读课程建设探析
- 2024年
- 根据新文科建设要求,地方高校商英专业应尽快开展基于产业需求侧导向的课程改革。以本科高校商务英语阅读课程为例,抓住数字经济发展机遇,精准对标产业需求,该文将提出适应新兴经济生态环境的课程建设和教学建议,以期为跨学科课程改革提供参考。
- 廖文萌
- 关键词:数字经济商务英语阅读课程建设
- 多读书·读好书·乐读书——沈大安老师课外阅读课程建设的思想解读
- 2024年
- 沈大安老师酷爱读书,崇尚“多读书·读好书·乐读书”的“大语文教学”观。他在《一名语文老师的梦想》一文中写道:“我是一名语文老师。我有一个梦想:让每个学生喜欢读书,快快乐乐地读书。这里的读书,指的是读课外书。”沈老师一直致力于小学生课外阅读课程体系的建构:开设课外阅读课,让学生多读书;推荐各类经典书籍,让学生读好书;丰富课外阅读活动,让学生乐读书。
- 娄屹兰
- 关键词:读好书课外书课外阅读活动大语文教学课外阅读课
- 小学英语“一理两有三维四策”拓展阅读课程建设被引量:2
- 2024年
- 在拓展阅读课中育人,是小学英语阅读教学的目的之一。当前,小学英语阅读教学存在四个问题:教学理念落后,偏重双基,内容不好,侧重练习。为此,广州市越秀区构建“一理两有三维四策”的阅读课程体系,明确小学英语拓展阅读课程的育人理念,围绕新课标制定教学目标,在实践中形成了四种不同的阅读教学策略。该课程经过区域学校十多年的实践检验,效果良好。
- 李霓虹
- 关键词:育人英语课程阅读教学策略
相关作者
- 吴诗清

- 作品数:24被引量:3H指数:1
- 供职机构:浙江省教育科学研究院
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- 徐燕娟

- 作品数:15被引量:17H指数:2
- 供职机构:常州市新北区三井实验小学
- 研究主题:全息 儿童 阅读课程 教育 课堂
- 王犹男

- 作品数:9被引量:11H指数:2
- 供职机构:天津师范大学
- 研究主题:留学生 阅读课程 对外汉语教学 对外汉语 中国电影
- 彭锦秀

- 作品数:4被引量:43H指数:3
- 供职机构:首都师范大学
- 研究主题:泛读 高中英语泛读教学 阅读动机 英语阅读课程 泛读课程
- 祝禧

- 作品数:95被引量:19H指数:3
- 供职机构:海门市东洲小学
- 研究主题:儿童 教学实录 教学设计 文化语文 教学目标