搜索到731篇“ 阅读教学活动“的相关文章
- 数字教育平台在小学英语阅读教学活动中的应用——以“金陵微校”为例
- 2025年
- 数字教育平台拥有海量的教学资源、强大的互动功能、多样的学科工具,且能提供实时的教学反馈,将其应用于英语教学,能够创新教学活动的组织形式,提升教学成效。阅读教学中,教师可以借助数字教育平台上的工具模板,帮助学生梳理整合信息,促进学习理解;利用平台上的资源素材,帮助学生阐述分析知识,强化应用实践;依托平台的互动反馈机制,引导学生论证评价观点,实现迁移创新。
- 王妍婷
- 关键词：小学英语阅读教学
- 思维可视化工具在高考英语科普说明文类语篇阅读教学活动设计中的应用
- 2025年
- 在高中英语阅读学习活动中,有效地使用思维可视化工具是提升学生思维品质的一种有效途径。以2024年高考英语阅读理解科普说明文类语篇为例,通过分析说明文和议论文的文体特征,运用思维可视化工具研究促进学生高阶思维发展的三种阅读教学活动设计策略,即运用括号图梳理语篇脉络,定位细节信息;利用树状图梳理段落要点,定位关键词信息;利用双气泡图梳理异同点,推断深层信息,从而帮助学生高效地建构语篇框架,梳理和整合关键信息,探究主题意义,提升阅读能力。
- 孙凌博
- 关键词：高考英语阅读教学活动
- 基于核心素养培养的小学语文阅读教学活动设计新思路
- 阅读教学作为小学语文教育的核心板块，是提升学生核心素养的关键路径。然而，传统的阅读教学活动设计多侧重于知识灌输，在全面培育学生核心素养方面存在欠缺。因此，探索基于核心素养培养的小学语文阅读教学活动设计新思路迫在眉睫。本文...
- 刘宁
- 关键词：小学语文阅读教学
- 真实性理念引领下的阅读教学活动设计与实施
- 2025年
- 真实性教学是新课标理念落地的必选路径。本文基于真实性理念,以外研版《英语》的阅读课为载体,论述在初中英语阅读课教学中如何通过创设真实情境、设计真实问题、布置真实任务、开展真实交际、实施真实评价等活动,激发学生的内在学习动机,发展学生的综合语言能力、提升学生的问题解决能力,促进学生英语学科能力的形成和发展。
- 葛薇刘晓濛
- 关键词：阅读教学
- 例析促进语言能力与思维品质协同发展的初中英语阅读教学活动设计
- 2025年
- 语言既是思维的工具,也是思维外显的重要方式。思维需要语言的支撑,同时,语言学习又能有效推动思维的发展。阅读作为一种创造性地学习和运用语言的过程,是语言与思维相互作用的过程,也是英语学习中的重要技能之一。本文以初中英语阅读教学为载体,通过对读前、读中和读后环节的教学活动设计进行深入分析,从激活已有知识、内化语言以及运用语言三个方面探讨阅读课教学活动设计中应注意的问题,探索如何通过有效的教学活动设计,在阅读过程中实现语言与思维的协同发展,从而帮助学生在阅读中融合提升语言能力与思维品质,为其终身英语学习打下坚实的基础。
- 车向军
- 关键词：语言能力思维品质阅读教学
- “互联网+”视域下小学语文智慧阅读教学活动开展的策略
- 2025年
- 依托互联网技术而构建的语文智慧阅读教学课堂,可以为学生提供丰富的学习内容,促使他们形成良好的阅读体验;可以强化学生的分享和互动意识,促使他们批判性思维的发展。基于此,文章立足于“互联网+”视域下语文智慧阅读教学课堂的创建对策,从三个方面进行了详细研讨,即重视对智慧平台的科学应用、重视对学生阅读需求的分析和开展阅读比赛。以期能为教师创建高质量智慧阅读课堂,提供一些有益的思考。
- 陈永萍
- 基于CLASS视角的幼儿园图画书阅读教学活动中师幼互动质量分析
- 2025年
- 文章以H市100个图画书阅读教学活动视频为研究对象,采用课堂评价评分系统(CLASS)对教师在图画书阅读教学活动中的师幼互动质量进行观察分析。通过文献检索、案例研究,并结合观察法来分析图画书阅读教学活动中师幼互动的现状,以CLASS工具的领域和维度为基准,分析探讨师幼互动整体质量水平、师幼互动呈现的特征,思考师幼互动存在的问题,并提出可行性建议。
- 苏汝璨
- 关键词：师幼互动
- 英语学习活动观视域下阅读教学活动设计路径
- 2024年
- 英语学习活动是英语课堂教学的基本组织形式,也是落实课程目标的主要途径和连接课程目标和课程内容的桥梁。阅读教学活动设计首先要通过深入研读来明晰语篇的主题意义;其次,根据教学内容明确教学总体目标和具体目标;最后,基于教学目标设计有效学习活动。
- 高琰邱金磊
- 关键词：阅读教学活动
- 嵌入评价任务的阅读教学活动改进
- 2024年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)指出:课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“教—学—评”一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习积极性。但是,长期以来,小学语文传统的教学设计思路始终是这样的环节:教学目标、教学内容、教学活动。
- 汤亚梅
- 关键词：课堂教学评价小学语文阅读教学活动教学设计思路
- 基于主题意义的高中英语阅读教学活动设计探究被引量：1
- 2024年
- 阐述主题阅读的内涵,分析基于主题意义的高中英语阅读教学存在的问题,如概念模糊、中心偏移、活动杂乱等,并提出基于主题意义的高中英语阅读教学对策,即概念清晰、中心准确、主题为轴。从阅读前:主题热身、阅读中:主题探究、阅读后:主题升华三个层面,进行基于主题意义的高中英语读写活动设计探究。认为教师应重视阅读学习在英语教学中的积极作用,并采取多项措施,逐步提升高中生的英语表达能力和阅读水平,从而使其在英语阅读教学过程中掌握良好的读写技能。
- 何英
- 关键词：高中英语阅读教学教学活动主题意义
相关作者
- 任艳玲
- 作品数：5被引量：0H指数：0
- 供职机构：保定市第三中学分校
- 研究主题：初中学生 思维品质 适切 阅读教学活动 英语阅读
- 解冰
- 作品数：45被引量：134H指数：7
- 供职机构：东北师范大学
- 研究主题：英语写作 同伴互评 阅读教学 高中英语 教师专业发展
- 高琰
- 作品数：26被引量：50H指数：4
- 供职机构：长春教育学院
- 研究主题：高中英语 初中英语 多模态 小学英语 初中英语课堂
- 韩敏
- 作品数：5被引量：7H指数：2
- 供职机构：新沂市第五中学
- 研究主题：初中英语教学 传统教育思想 发散性思维 英语教师 初中英语课堂
- 赵英
- 作品数：33被引量：132H指数：6
- 供职机构：教育部
- 研究主题：教师教育 教师教育改革 教师质量 教师 维度
