搜索到3717篇“ 阅读教学模式“的相关文章
- 聚焦“互动探究”的英语阅读教学模式对初中英语学习者词汇搭配知识的影响
- 2025年
- 研究以初中英语学习者为被试,采用定量与定性结合的方式,以聚焦“互动探究”的英语阅读教学模式为因素变量,通过实验探究其对初中英语学习者词汇搭配知识的影响。研究发现聚焦“互动探究”的英语阅读教学对被试形容词+名词搭配知识和动词+副词搭配知识有积极影响,但影响程度存在差异。研究者认为聚焦“互动探究”的英语阅读教学模式可以同时激活或促发多种影响学习者词汇知识习得的因素;在教学中,教师可以通过提高词汇复现率、创设真实情景、设计高认知问题等策略提高学生词汇习得效果。
- 骆北刚代冰晶
- 关键词:互动探究英语阅读教学模式
- “3 ups”英语阅读教学模式与小学生思维品质的培养——以“Emma's Birthday”为例
- 2025年
- 在英语教学中,阅读环节被视为培养学生思维品质的关键途径之一。为了充分发挥学生在阅读教学中的主动性和积极性,本文提出了“3 ups”阅读教学模式。该模式以教师为主导,以学生为主体,注重引导性和启发性,鼓励学生自主提出问题、解决问题、迁移创新,从而使学生的思维品质、素质能力得以提升。
- 向一慧
- 关键词:英语教学思维品质培养
- 从核心素养出发的小学语文阅读教学模式革新
- 在小学语文教育的整体架构中,阅读教学占据着举足轻重的地位,它不仅是学生获取知识、开阔视野的重要途径,更是培养学生核心素养的关键环节。随着教育理念的不断更新与深化,核心素养的培养已成为新时代教育的核心目标。从核心素养出发对...
- 韦钰
- 关键词:小学语文阅读教学教学模式革新
- 基于思维导图的高年级语文阅读教学模式创新研究
- 2025年
- 本文主要探讨了以思维导图为基础的高年级语文阅读教学模式改革,以及该模式对学生阅读理解和思维能力的作用。本研究以某小学五、六年级的语文课堂为研究对象,设置了实验组与控制组运用思维导图,帮助学生理清文章的结构,理解核心思想。实验结果表明实验班的学生在阅读理解、批判性思维和自主性上都有明显的提高。教学过程中教师及同学都认同思维导图能有效提升学生的学习兴趣,改善学习效果并提升课堂参与程度。
- 楚小军
- 关键词:思维导图语文阅读教学教学模式高年级学生阅读理解能力语文阅读教学教学模式高年级学生阅读理解能力
- 群文阅读教学模式在高中语文阅读教学中的实践研究
- 2025年
- 群文阅读是高中语文阅读教学的重要方式,对提升学生阅读理解能力、拓宽文化视野、培养语文核心素养具有重要意义。文章立足人教版高二语文选择性必修上册第一单元的教学内容,剖析群文阅读教学实践中存在的问题,并从优化教学设计、创新活动形式、丰富拓展资源、完善评价机制等方面提出策略建议,以期为群文阅读教学的深入开展提供参考。
- 胡光涛
- 关键词:阅读教学
- 线上线下混合式阅读教学模式研究——以商务英语阅读教学为例
- 2025年
- 在互联网+时代下催生出的线上线下混合教学模式影响了教育的变革与创新。文章以商务英语阅读教学为例,根据学生的学情和新时代下商务英语阅读内容的特征,探讨“引-导-练-拓”的线上线下混合式阅读教学模式,目的在于提升学生的商务英语阅读能力和商务英语应用能力。
- 郑晓燕
- 关键词:混合式教学商务英语阅读教学
- 基于核心素养的高中语文阅读教学模式创新研究
- 2025年
- 在核心素养理念指导下,高中语文阅读教学模式的创新具有重要意义。它不仅能培养学生的批判性思维与分析能力,还能促进文化认同与传承,提升综合语言运用水平。本文提出通过强化文化理解、提升思维品质、增强审美鉴赏及强化语言运用等策略,创新语文阅读教学,以更好地落实核心素养培养目标,促进学生全面发展。同时,本文也探讨了在实践过程中可能遇到的问题及应对措施。
- 苏妍霞
- 关键词:高中语文阅读教学
- “玩语文”下的“四四三”阅读教学模式——以高中语文统编版必修上册为例
- 2025年
- 在新课标、新教材、新高考的“三新”背景下,我们会发现,高考试题越来越呈现出反套路化、反模板化的趋势,更加注重考查学生的思维。高考越来越灵活、越来越注重思维的考查,其实不难理解,在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中就指出,高中语文学科核心素养之一是“思维发展与提升”,强调要通过语言运用,使学生获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造性思维的发展,促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。同时,新课标还指出,培养“思维发展与提升”这一核心素养的目的在于“增强形象思维能力”“发展逻辑思维”“提升思维品质”。阅读教学是高中语文教学的基本形式,占据教材的绝大部分内容。
- 吴选平
- 关键词:高中语文阅读教学模式形象思维能力敏捷性模板化直觉思维
- 多模态大学英语阅读教学模式融入AI技术探究
- 2025年
- 在大学英语阅读教学中,利用AI技术进行多模态教学模式的赋能,可以提高多模态教学模式的应用效果。基于此,本文从多模态教学方法概述展开论述,分析了多模态大学英语阅读教学中AI技术的应用优势,探讨了多模态大学英语阅读教学中AI技术的应用原则,并提出了运用AI技术整合数字资源、构建多元智慧课堂、借助AI技术优化教学流程、注重教师AI技术适应性培养、做好数据隐私保护这几项人工智能技术赋能多模态大学英语阅读教学模式的策略,希望能够为大学英语阅读教学工作的开展提供参考。
- 郭芳
- 关键词:人工智能阅读教学大学英语
- 新课标理念下的高中语文阅读教学模式分析
- 2025年
- 在当前新课标理念大范围推行的影响下,高中语文教材内容发生了诸多的变化,高中语文课程教师在开展教学工作的过程中,应当做好学生各方面情况的综合分析工作,从而选择最为适合的教学方式和方法来推进各项工作,逐步实现培养学生阅读及语言表达能力。另外,教师在组织学生进行阅读活动的时候,应当侧重关注尽可能的为学生提供独立思考和创造的机会,使得学生审美能力得到良好发展。与此同时,学生通过参与阅读活动也能够增强自身对美的理解。所以,在当前新课标理念下,高中语文教师务必要加强对阅读教学工作模式的积极完善和优化。
- 覃敏丹
- 关键词:高中语文阅读教学
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- 研究主题:学生个性化 个性化阅读 阅读教学模式 创新思维培养 洋溢
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- 研究主题:教学纪实 阅读教学 小学语文 《丰碑》 阅读教学新模式
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