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违背道德法则的行动何以是自由的——以康德的归责问题为中心
2025年
在康德道德哲学的设定中,自由意味着遵循道德法则,但就归责而言,自由则有可能意味着违背道德法则。针对这一“归责问题”的诸解决方案,虽回答了“主体何以会违背道德法则”的问题,但对“违背道德法则的行动何以自由”的解答都不够自洽。通过对《伦理学讲义》相关章节的解析可以发现,归责的根据是任意自由,但其并非惯常所理解的选择自由。后者只能解决归因问题,不能解决归责问题。非选择意义上的任意自由是理知自由。违背道德法则的行动之所以是自由的,并非因为主体在遵循和违背之间作出了选择,而是因为选择本身说明其具有理知自由,即能意识到且有能力遵循道德法则。违背行动之所以发生,是因为人作为不纯粹的理知自由的拥有者,缺乏完全的认识能力或行动能力。
马新宇
关键词:归责道德法则
初中道德法治课融入优秀传统文化的教学实践探究
2025年
优秀传统文化是民族的瑰宝,富含育人资源。初中道德与法治课是初中生学习优秀传统文化的主渠道之一,将优秀传统文化有效融入初中道德与法治课教学是促进初中生养成学科核心素养,树立文化自信,提升课程教学质量和国家文化软实力的需要。本文以优秀传统文化融入初中道德法治课教学为研究对象,对优秀传统文化的相关概念进行了界定,厘清了优秀传统文化与初中道德与法治课教学二者相辅相成的关系,分析优秀传统文化融入初中道德与法治课教学存在的问题,并针对性提出对策,以期增强教学融入的实效。
陈晓权
关键词:初中教学优秀传统文化教学实践
生活化教学在农村初中道德法治教学中的应用研究
初中阶段是学生学习、成长的关键时期,帮助学生树立正确的三观,让社会主义核心价值观成为他们行事、做人的基本准则,是新时期思政教育的核心使命。故而,在农村初中道德法治教学中,教师需要依托生活化教育思想,采用生活化教学策略,助...
李春辉
关键词:生活化教学
五维铸就大业 道德法术势与基业长青的智慧
本书立足于中华优秀传统文化的智慧经典《道德经》,针对企业家自身成长与企业基业长青的现实需求,按照道、德、法、术、势五个维度,对建设企业组织以及促进个人成长的智慧进行了深入透彻的阐释,并结合实例,对一些实际方法进行了生动的...
雪漠
以变式拓展激活“六步”课堂,提升初中道德法治教学实效
2025年
“六步”课堂建构作为一种新兴的教学模式,通过问题导入、自主探究、交流讨论、总结提升、实践运用和反思评价六个环节,旨在全面提升学生的道德认知、法治意识和实践能力。变式拓展作为一种灵活多变的教学策略,为“六步”课堂注入了新的活力。
田锦琼
关键词:教学实效课堂建构道德认知法治意识
“环形生态链”声音景观赋能乡村治理——对临沂《道德法治讲堂》的实践研究
2025年
近年来,乡村振兴步伐加快,但乡村公共治理仍存在一些问题,成为发展制约因素。山东交通广播联合临沂打造《道德法治讲堂》节目,通过驻村第一书记深入调查、定期直播讲堂、音视频推广以及大喇叭等多种手段,融通人际传播、组织传播与大众传播等多元传播模式,最终实现了基层问题、上层设计和基层治理的互动,以多维的“环形生态链”声音景观赋能乡村治理。
张聪
融入社会实践的中小学道德法制教育模式研究
2024年
本研究致力于探究社会实践融入思想政治教育背景下道德与法治的实践应用及成效,旨在构建一种创新教育模式,旨在加强学生的思想政治道德观念与法制认知。通过对现有思政道德法制教育面临挑战的深入剖析,研究设计了一套将社会实践融入其中的教学模式,并借助实际案例研究来验证该模式的实施效果。结果显示,将社会实践与思政道德法制教育相结合,极大提升了学生的主动参与度及实际操作技能,有利于学生更加全面地掌握并运用道德法律知识,从而验证了新教育模式的有效性。
玉晓东
关键词:思想政治教育道德法制社会实践
小学思政教育与道德法治课程的融合策略
2024年
教师是小学道德法治教育的关键角色,他们的教育理念和方法对于教育效果具有重要影响。通过对小学生和教师的调查,可以发现当前小学道德法治教育存在一些问题,如教育内容单一、方法陈旧等。为了解决这些问题,文章提出了一些思政教育融合策略,包括立足课程内容、创设互动平台、注重情感教育等。这些策略有助于提高小学生和教师的道德法治意识,促进小学生健康成长。
周婷
关键词:思政教育课程融合
道德法治课与劳动教育的融合路径探究
2024年
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)强调,道德与法治课要发展德育、提升智育、加强体育和美育,落实劳动教育。2020年,国家颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,除劳动教育必修课程外,其他课程要结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容。
黄兆慧梁海滨
关键词:义务教育必修课程德育
动漫文化视角下的初中道德法治教育创新模式
2024年
本文聚焦于动漫文化视角下,探讨初中道德与法治教育模式的构建与实施路径。鉴于动漫文化对青少年群体的强大吸引力和深远影响,我们提出了一系列创新策略:融合动漫元素以丰富教学手段,加强教师队伍的专业化培训,深化家校合作机制,并紧密跟踪社会动态。这些策略旨在确保教育内容的严谨性、稳重性,同时利用动漫媒介增强初中道德与法治教育的趣味性和实效性,以实现更为深远的教育目标。
李贺强
关键词:动漫文化

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叶方兴
作品数:74被引量:498H指数:12
供职机构:复旦大学
研究主题:思想政治教育 思想政治 社会性 德性 道德法律化
朱军
作品数:32被引量:45H指数:3
供职机构:江苏技术师范学院
研究主题:择业 毕业生 学生违纪处分 权利 学生权利
郑丽清
作品数:54被引量:97H指数:6
供职机构:福建师范大学法学院
研究主题:救助义务 纳税担保 危难救助 培训合同 法律性质
杨朝霞
作品数:131被引量:855H指数:16
供职机构:北京林业大学
研究主题:环境权 生态文明 环境民事公益诉讼 环境公益诉讼 正当
郭忠
作品数:65被引量:269H指数:10
供职机构:西南政法大学行政法学院
研究主题:法治 法律 道德 法理 法律秩序