搜索到3581篇“ 远程学习“的相关文章
- 互联网时代开放远程教育何以培养乡村人才——面向乡村学习者的开放远程学习环境测量工具开发研究
- 2025年
- 构建面向乡村学习者的开放远程学习环境,是互联网时代开放大学培养乡村人才、以开放远程教育服务乡村人才振兴的重要议题。采用混合研究范式,以3557名开放大学乡村成人学习者为样本,经过理论模型构建、指标体系建立、工具检验与确立这3个阶段,形成了面向乡村学习者的开放远程学习环境测量工具。测量工具包含制度体系、技术支持、在地化教学、学习支持、社会支持、个体发展6个维度,经检验具有良好的信度和效度。测量工具体现机构整体性视域和学习者本位立场,兼具理论合理性和实践解释力,有助于深化对开放远程教育培养乡村人才理论的理解,为面向乡村学习者的开放远程学习环境监测、评估与改善提供工具支持。
- 白然谢浩张伟远
- 关键词：开放远程教育成人学习终身学习学习环境
- 指向乡村教师数字素养提升的远程学习支持服务体系研究
- 2025年
- 作为数字素养的重要组成部分,乡村教师数字化教学能力的提升是推动乡村教育数字化转型、实现乡村教育高质量发展的关键所在。然而,当前我国乡村教师的数字教育资源应用意愿不强、数字技术应用创新能力不足、数字技术与教育教学融合深度不够等问题较为突出。对此,文章依托空间生产理论,结合深度访谈,聚焦乡村教师的远程学习支持服务需求,构建了指向乡村教师数字素养提升的远程学习支持服务体系。该体系包含三方支持主体(即学术导师、以师范生为主的助教团队、乡村教师),四类支持服务(即知识支持服务、管理支持服务、情感支持服务、技术支持服务),三种支持机制(即反馈机制、协调机制、动力机制),以期提升乡村教师的数字化教学远程研修效果,助推乡村教育数字化转型与教育公平发展。
- 徐如梦孙众
- 关键词：远程学习支持服务乡村教师
- 基于等效交互原理的博物馆远程学习实验研究
- 2024年
- 博物馆远程学习具有博物馆学习和远程学习的双重属性。探讨博物馆远程学习的基本原理与内在规律,既是该领域理论研究的重要方向,也是提升实践科学性的需要。研究基于远程学习设计的经典理论——等效交互原理,采用实验研究方法,分析了小学生博物馆远程学习中学习者与内容、学习者与同伴、学习者与教师三种交互方式及组合与学习成效的关联,得到以下结论:学习者与内容交互是小学生博物馆远程学习的最佳单一交互方式;学习者与内容、学习者与同伴的组合交互是小学生博物馆远程学习最佳组合交互形式;等效交互原理同样适用于小学生博物馆远程学习环境。
- 白然韩涵
- 关键词：远程学习博物馆教育
- 自组织视角下远程学习环境的构建研究
- 2024年
- 随着远程教育系统的复杂化与支撑技术的发展,以学习者自主和协同学习的远程教育“自组织”形态成为远程教育系统的重要构成。基于对自组织内涵的分析及远程教育学习环境发展的新诉求、新方向,提出远程教育自组织学习环境内涵,并尝试从关键角色、演化过程来形成远程学习环境构建路径,并从远程教育实践角度提出自组织学习环境的三种实践导向,以此从自组织视角为远程学习环境构建提供实践思路。
- 高茜白静
- 关键词：自组织远程学习环境
- 基于卷积神经网络的远程学习参与度检测
- 2024年
- 为使用面部表情来检测在线学习者在其教育活动中的参与度,研究了三种不同的基本卷积神经网络模型和一种新提出的卷积神经网络模型,包括全卷积网络(All-CNN)、网络中的网络(NiN-CNN)和非常深的卷积网络(VD-CNN),根据三个基本模型的优势特征提出新的模型,线性卷积层被多层感知器替换,使用小的(3×3)卷积滤波器增加网络的深度,并将一些最大池化层替换为带有增加步幅的卷积层。将四个模型应用于E-环境中的情感状态数据集(DAiSEE),分析其在学习者参与度检测中的性能,结果显示提出的模型优于其他模型。
- 刘莹
- 关键词：卷积神经网络在线学习环境面部表情
- 视频画面对混合同步课堂中远程学习者学习效果的影响
- 郑文燕
- 医学院学生远程学习投入度与专业认同感和自我效能感的相关性研究被引量：6
- 2024年
- 为深入了解医学院学生的远程学习投入度现状,以及其与专业认同感和自我效能感的相关性,采用远程学习投入度问卷对山东省某高校医学院313名护理学、口腔医学技术专业本科生进行问卷调查。研究表明,医学院学生的远程学习投入度、专业认同感、自我效能感均处于中等水平,可通过提升学生的专业认同感、自我效能感来提高学生的远程学习投入度。
- 刘凤兰金生海颜廷顺
- 关键词：专业认同感自我效能感
- 英语学习者紧急远程学习环境感知及其与情绪和在线学习技术使用方式的关系
- 学习环境是学生学习结果的重要预测因素。良好的学习环境是确保学生保持积极学习态度和良好学习成绩的关键。随着技术日益融入教育实践，语言学习环境也在发生变化。尤其是新冠肺炎疫情以来，在线学习逐渐成为一种新常态。为深入了解这一情...
- 耿晓慧
- 关键词：英语学习者学习环境
- 远程学习者外语学习能力信念、成就目标与考试焦虑的关系
- 2023年
- 远程教育的特点是师生间时空分离,要克服这种分离对学习者的不利影响,就需要远程教育者充分了解学习者学习过程中的认知与动机活动规律。基于问卷调查,探讨远程学习者外语学习能力信念与考试焦虑的关系并检验成就目标在其中的作用。结果显示:能力信念通过成绩-回避目标取向与考试焦虑(担忧和紧张)呈负相关,而且只有掌握-回避目标取向提供了一个从能力信念到担忧的间接路径。具体为:(1)能力信念与掌握-回避、成绩-回避和成绩-趋近目标取向及考试焦虑呈负相关;(2)高能力信念与掌握-趋近目标取向呈正相关;(3)掌握-回避和成绩-回避目标取向中存在显著的中介效应,但中介的效应量较小,因为其它机制也在能力信念与考试焦虑的关系中发挥部分作用。
- 高宪礼
- 关键词：远程学习者外语学习考试焦虑
- 基于数据驱动的远程学习者在线学习干预模型设计
- 2023年
- 利用数字技术赋能在线学习是远程教育领域关注的重点,在线学习干预是优化数字技术应用和提升远程学习者学习成效的关键环节。文章结合远程教育的特点构建在线学习干预模型,主要包括在线学习环境中的伴随式数据采集、基于学习分析的学习危机智能诊断、综合多维度的个性化干预策略实施、面向多群体的干预成效检验与反馈四个环节,旨在为远程学习者提供更加个性化、精准的在线教学服务。
- 陈然
- 关键词：干预模型干预策略远程学习者
相关作者
- 陈丽
- 作品数：350被引量：6,633H指数：47
- 供职机构：北京师范大学教育学部远程教育研究中心
- 研究主题：远程教育 互联网 教育 联通主义 教学交互
- 贾巍
- 作品数：47被引量：240H指数：9
- 供职机构：宁夏大学教育学院
- 研究主题：远程培训 远程学习 农村中小学教师 农村中小学现代远程教育 现代远程教育
- 钟志贤
- 作品数：252被引量：6,135H指数：39
- 供职机构：江西师范大学
- 研究主题：教学设计 远距离教育 教学模式 信息技术 教育
- 张伟远
- 作品数：141被引量：1,877H指数：25
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：远程教育 网上教学 教育研究 继续教育 远程教育研究
- 许陵
- 作品数：164被引量：20H指数：2
- 供职机构：闽南师范大学
- 研究主题：保健 编码信号 编码电路 肌电 蓝牙传输
