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浙江宁波:“三分”改革助力教育资源均衡配置
2025年
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(简称《纲要》)提出“健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制”。落实这一部署对于促进教育公平、增强基本公共服务均衡性和可及性,有效应对学龄人口变化趋势、促进人口高质量发展具有重要意义。浙江省宁波市锚定扩优提质,按照“分段、分片、分项”总体思路,持续提升教育公共服务质量,健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制,大力提升教育现代化发展水平。
毛才盛
关键词:人口变化公共服务质量基础教育资源
专递课堂在县域联校网教共同体中的应用对教育资源均衡配置的分析
随着信息技术的迅猛发展,教育信息化成为推动教育公平的重要途径。专递课堂作为一种新型的教育模式,利用网络技术集合优质教育资源,通过县域联校网教共同体,有效促进了教育资源均衡配置。本文从专递课堂的概念及特点出发,分析其在县...
杨小菊
关键词:教育资源
基础教育体育资源均衡配置的优化路径研究
2025年
优化基础教育体育资源均衡配置,有助于促进学生全面发展,确保体育教育公平,同时提升体育教育质量。但当前,基础教育体育资源缺乏科学管理,且师资力量不足,课程设置也有待加强的问题突出。对此,各地可开展家、校、社联动,实施分级分区管理、明确管理职责、创新管理方法,同时健全学校师资培训制度,建立区域优秀教师轮岗制和全方位的教师考察、监督、评估机制,并根据地区特色和学生需求定制课程内容,增设体育选修课程,鼓励学生参与多样化体育活动,从而切实推进基础教育体育资源均衡配置的优化发展。
贾颖王浩
关键词:基础教育体育资源
城乡幼儿教师资源均衡配置研究——基于吕梁市的调查
2025年
随着我国教育事业的快速发展,城乡教育均衡发展成为热点议题。幼儿教师作为学前教育的重要力量,其资源均衡配置对于促进城乡教育的均衡发展具有重要意义。然而,在吕梁市乃至全国范围内,城乡幼儿教师资源配置均衡现象仍然存在。研究结果显示,吕梁市城乡幼儿教师资源在数量、结构、质量等多个维度上存在显著差异。因此,本文提出了加强城乡统筹发展、加大学前教育投入、完善教师编制和职称评定体系、引导教师合理流动等对策建议,以期为促进吕梁市乃至全国城乡幼儿教师资源均衡配置提供参考。
王朝霞
县域青少年体育教育资源均衡配置与优化治理路径研究
研究目的:在中国教育事业发展背景下,优质均衡的基本公共教育服务体系是构建教育强国的核心任务,体现了国家对教育公平和质量的重视,也反映了人民的期待。体育教育对培养青少年身心健康、锻炼意志品质和增强社会适应能力至关重要。然而...
陈淼姚小林
关键词:教育资源均衡配置体育教育资源
一种适用于多目标的水资源均衡配置方法及系统
本发明提出了一种适用于多目标的水资源均衡配置方法及系统,涉及水资源规划管理领域,包括:获取待配置区域的历史数据,所述待配置区域包含多个受水区,每个受水区包含多个用水主体;根据历史数据中的需水影响因子、用水定额、用水量,采...
王好芳 代晨洋王明栋 张祎珂
基础教育资源均衡配置的对策研究
基础教育资源均衡配置作为基础教育优质均衡发展的关键突破口,是实现基础教育优质均衡目标的应有之义和重要组成部分。要实现基础教育资源均衡配置,就是要实现基础教育财政资源、基础教育人才资源、基础教育信息资源均衡配置
王伟萍
关键词:基础教育资源
青岛市J区义务教育资源均衡配置问题研究
党的二十大强调了实现义务教育的优质均衡发展的重要性,作为支持义务教育发展的重要基础,义务教育资源是否能够实现均衡配置,直接影响着义务教育的总体质量。但在现实生活中,义务教育资源配置不仅受到资源总量的制约,也往往受着政策...
刘亚男
关键词:义务教育资源分配正义
数字化赋能教育资源均衡配置的实现逻辑与推进路径探析
2024年
教育资源均衡配置是实现中国式教育现代化的必然要求,是推进教育公平的必由之路。面对当前我国教育资源配置不平衡的现状,数字化为这一现实困境提供了新的解决方案。文章分析了教育资源均衡配置的必要性,探究了数字化赋能教育资源均衡配置的实现逻辑,进而提出了数字化赋能教育资源均衡配置的推进路径,即加强教育数字化基础设施建设、提升数字资源治理能力、整合优质教育资源、提升教师数字化素养、提升个性化育人成效、建立健全教育数字化管理体制,充分发挥数字化赋能作用。
李思燃
关键词:教育数字化教育资源
城乡健康服务资源均衡配置:意涵、需求及实现路径被引量:1
2024年
在健康中国建设“共享共建、全民健康”的理念下,健康服务应基于注重疾病预防或医后康复以保持持续良好健康的目的,聚焦于疾病预防服务、康复服务、自我健康管理能力培育提升服务以及居民家庭医生签约的契约化服务。健康服务资源则是以上服务得以有效展开的各种资源形式,城乡健康服务资源均衡配置旨在强调城乡居民健康服务资源均衡公平供给及对弱者倾斜性的差异提供。城乡健康服务资源配置均衡性问题突出,其主要制约因素在于城乡健康服务资源提供观念滞后、均衡配置能力不足以及相关保障制度滞后。建议强化嵌入健康服务资源公平分配和差别公平理念;整合运用并发展各类健康服务资源,为社会力量作用的发挥提供更多空间,以增强健康服务资源提供能力;构建相匹配的健康服务资源均衡配置具体制度、家庭和社区参与支持制度及智慧健康作用发挥促进制度等,使加快推进健康中国行动这一重要理论观念与政策目标得到更加有效的实践。
王三秀李懿婧
关键词:城乡居民健康公平

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冯文全
作品数:591被引量:1,822H指数:17
供职机构:北京航空航天大学
研究主题:德育 高校 德育思想 教育 义务教育
王春梅
作品数:11被引量:13H指数:2
供职机构:西北师范大学
研究主题:民族地区 资源均衡配置 小学教育 教育资源 义务教育
王秋丽
作品数:10被引量:66H指数:5
供职机构:北京师范大学
研究主题:义务教育教师 资源均衡配置 教师资源 博士生 课程因素
梁馨月
作品数:3被引量:7H指数:2
供职机构:西南科技大学政治学院
研究主题:教育资源 义务教育 资源均衡配置 教育资源均衡配置
栗治国
作品数:2被引量:5H指数:1
供职机构:内蒙古大学
研究主题:基础教育 资源均衡配置 教育资源