搜索到541篇“ 课程特征“的相关文章
- 数智融合背景下iSchool硕士生课程特征与发展趋势分析被引量：2
- 2024年
- 数智融合时代信息资源管理学科建设面临新的机遇与挑战,把握数智背景下iSchool硕士生课程改革动向有助于实现学科高质量人才培养目标。文章以47所iSchool联盟院系为调研对象,从信息、信息技术、社会服务、信息素养、学科交叉五大维度调研其硕士生课程特征,发现其课程设置呈现数智管理理念贯穿基础理论课程、信息技术着重各类数智素养培养、信息伦理教育凸显科技人文新问题、智慧化服务教育响应行业需求、跨学科知识整合推进学科融合发展等发展趋势。
- 王依蒙段青玉侯博文
- 关键词：ISCHOOL硕士课程
- 初中地理跨学科主题学习的课程特征与教学设计——基于乡土地理、研学旅行与跨学科主题学习的比较被引量：2
- 2024年
- 《义务教育地理课程标准(2022年版)》的主要变化之一是提出了地理课程跨学科主题学习.近10年来,初中地理课程的综合学习部分主要是沿着"乡土地理—研学旅行—跨学科主题学习"的脉络演进.文章在对比三者课程特征的基础上,设计了基于地理学科和劳动学科的跨学科主题学习教学案例——"龙江的木椅",旨在为教师设计地理跨学科主题学习课程提供参考.
- 陈浩然杨静
- 关键词：乡土地理
- 基于课程特征的思政元素挖掘与融入方式探索——以《经济学原理》课程为例
- 2023年
- 在高等教育立德树人的背景下,推进经济类专业课程思政建设,是发挥课程育人功能以培养“经世济民”人才的必然要求。通过扎根本土讲好中国故事、博古通今挖掘历史瑰宝、中西对比凸显制度优势、放眼全球思考时代大变局,挖掘经济学类专业课程思政元素,联系中国国情、讲好中国故事,塑造学生正确的世界观、价值观和人生观,在构建完整的经济学理论体系的同时,实现社会主义核心价值观的引领与教育。
- 崔美龄
- 关键词：课程特征经济学原理
- 孔子讲授《诗经》的课程特征及其现代传承——基于《论语》与《孔子诗论》的双重文献分析
- 2023年
- 《诗经》是孔门的经学入门教材,孔子讲授《诗经》的过程体现其对如何保存与传承经典文献的思考。传世文献《论语》和出土文献《孔子诗论》中记载孔子讲授《诗经》以启思育志为总目标,根据弟子的实际需求进一步确定具体目标。课程采用颂、雅、风的教学次第,在课程实施过程中灵活地运用循序引诗、以情评诗和诗乐结合3种教学方法。孔子讲授《诗经》的过程体现出中国传统课程偏重伦理、学程和文献的课程特征,为现代高校经典文献课程的改革提供了新思路。在继承传统课程经验的基础上,经典文献课程应充分发掘经典文献的多元价值,以恰当的教学方法激发学生阅读经典文献之趣,构建以实践为导向的评估方式,通过改革创生出具有中国特色的经典文献课程,以培养具有文化自信的新兴之辈。
- 阴崔雪程豪王伦信
- 关键词：孔子《诗经》《论语》《孔子诗论》
- 芬兰基础教育阶段体育与健康课程特征、借鉴与启示
- 研究目的:体育与健康课程作为学校体育的重要组成部分与体育教学的基本组织形式,对青少年运动习惯养成,提高青少年体质健康等方面具有积极作用。本文以芬兰基础教育阶段为例,通过对芬兰的教育体系、教育理念和师资力量等梳理,探讨芬兰...
- 黎志芳杨慧卉陈泺行
- 关键词：学校体育基础教育阶段体育与健康课程
- 加拿大体育与健康教育课程特征与启示
- 研究目的:新中国成立以来,我国中小学体育与健康教育历经了多次课程改革。课程价值取向经历了从"社会中心"到"学科中心"再到"学生中心"的演变,课程目标从侧重"双基"到"三维目标"再到对"体育学科核心素养"的强调,课程内容逐...
- 刘晓旭种青
- 关键词：健康教育学科素养
- 党领导科技现代化的历史经验融入思政课教学——基于大学生课程特征的五维分析被引量：1
- 2023年
- 中国共产党领导科技现代化的历史经验中蕴含着丰富的思想政治教育资源,将其融入思政课,有助于集聚青年力量,建设科技强国。从学理属性、教育功能和知识特征上来看,可以融入包括“马克思主义基本原理”“自然辩证法”“新时代中国特色社会主义理论与实践”在内的多门本科生和研究生思政课。在遵循教学逻辑统一性、融入章节契合性原则下,可以采用散点式、辐射式、体验式等方式,将党的革命、建设和改革的不同历史时期取得的成就,以及“坚持党的领导”“科技体制改革中保持延承性”“发挥集中力量办大事的制度优势”“科技与经济融合”“自主创新与开放式创新协同”“建设高效的国家创新体系”“集聚德才兼备科技人才而用之”等历史经验,融入各思政课的相关章节。同时,提出可以将定量定性评价与短期长期评价相结合来进行体系性评估和观察。
- 雷小苗
- 关键词：思政课思想政治教育中共党史
- 深入理解义务教育信息科技课程特征,助力教学方式转变被引量：3
- 2022年
- 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的推出,明确了信息科技课程的培养目标、课程内容、评价标准,表明学科得到了前所未有的发展。教师从信息科技的课程目标、课程体系出发,提出了构建与时俱进的教学方式:创设软硬兼备的教学环境,建构数字与现实相结合的教学,注重运用特有的运算符号的教学,开展基于学科核心素养的教学评价,由此发挥信息科技课程的价值。
- 李伟
- 关键词：信息科技课程标准课程特征教学方式
- 发展资源视角下高中生涯课程特征探析
- 2022年
- 发展资源是指有利于青少年积极发展的内外部资源,相关理论与模型应用在高中生生涯发展等方面具有广阔的应用空间和极高的研究价值。基于发展资源的基本理念和理论框架分析可见,高中生涯课程具有积极发展的视角、广泛的发展资源、相互联动的机制等显著特征。
- 吴超莫红
- 关键词：发展资源
- 基于课程特征的课程思政融入的途径与方式探索--以《国际贸易理论与实务》课程为例被引量：3
- 2021年
- 把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程,进行全方位、全程育人,是实现我国教育事业发展新局面的必备条件。因此,提出了开展课程思政的背景、教学中融入课程思政的必要性,并围绕“教师思政意识与能力提升、企业专家进课堂、课程实践、课程考核”四个维度,把思想政治工作贯穿到课堂教学中去,以做好“立德树人”这一中心环节工作。
- 唐小英李宁
相关作者
- 吴昊
- 作品数：70被引量：190H指数：7
- 供职机构：北京大学
- 研究主题：体育 太极拳 互联网 教育 邓小平
- 解光穆
- 作品数：35被引量：69H指数：4
- 供职机构：宁夏师范学院
- 研究主题：语文课程 义务教育 语文 城乡 城镇化
- 刘志兰
- 作品数：5被引量：0H指数：0
- 供职机构：德州科技职业学院
- 研究主题：高职教育 课程特征 课程设置 课程 USM
- 曾立伟
- 作品数：18被引量：24H指数：2
- 供职机构：西安航空学院
- 研究主题：大学英语教学 外贸英语函电 课程特征 商务英语函电 高职高专
- 吕鑫祥
- 作品数：57被引量：781H指数：14
- 供职机构：上海第二工业大学高等教育研究所
- 研究主题：高等职业教育 技术型人才 教学理念 课程模式 教学计划
