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- 新课程标准理念下的小学语文课堂教学研究
- 当前教育改革浪潮持续推进，小学阶段的语文教育被赋予了前所未有的重要性。语文教师需敏锐洞察低年级小学生的认知水平与学习特性，灵活调整教学策略，以适应教育发展的新要求。基于对当前教育现状的深刻剖析，构建多元化教学框架成为关键...
- 吴海莲
- 关键词：小学语文课堂教学
- 新课程标准理念下小学科学教师角色变化的研究
- 随着新课程标准在小学科学教育领域的深入推行，传统教学模式面临革新挑战，小学科学教师角色亟待转变。本研究聚焦小学科学教材，深入剖析新课程标准带来的理念变革，探讨在此背景下教师角色从知识传授者向学习引导者、课程开发者、探究促...
- 余梦启
- 关键词：新课程标准小学科学教师角色
- 新课程标准理念下初中化学实验教学的策略研究
- 2025年
- 随着新课改的逐渐深入,教师愈发重视培养学生的实验探索与操作能力。在初中化学教学中,本文将立足于新课程标准改革背景下,初中化学实验课堂的建设。围绕新课程标准改革背景下,构建初中化学实验课堂的策略展开探究和思考,并分别提出了组织合作实验教学活动,增强学生的团队凝聚力;应用信息技术手段展开教学,优化实验教学过程;优化实验教学方法和形式,提升教学实效性;设置引导性问题,培养学生的化学思维能力;设计化学演示型实验,点燃学生的学习热情;鼓励学生敢于提出质疑,培养学生的批判质疑能力;着重培养学生的化学兴趣,使学生更愿意主动探究实验等策略。
- 岑立喜
- 关键词：化学实验教学
- 新课程标准理念下提高小学数学课堂教学有效性的探究
- 学生对相关数学知识的掌握程度、解决数学问题的能力以及自主学习意识的培养等均与小学数学课堂教学有效性有着密切联系。在实际教学中，教师应注重课堂教学有效性的增强，这有助于学生更好地理解数学知识，增强数学核心素养。鉴于此，文章...
- 聂祺桓
- 关键词：小学数学课堂教学
- 新课程标准理念下的高职劳动教育课程标准化体系构建探讨
- 2025年
- 新课程标准理念对高职院校劳动教育的开展提出了新要求,而以学生全面发展为核心,加强劳动教育课程标准化体系构建,是提升劳动教育实效的重要举措。教师要深入理解新课标要求,结合学生全面发展需求,丰富劳动教育课程内容,提升学生在劳动教育课程中的主体地位,发挥好劳动教育课程的育人功能。基于此,本文立足新课程标准,简要阐述高职劳动教育的内涵及必要性,并从劳动教育必修课程、劳动教育融合课程、校内外劳动实践基地三方面,探讨高职劳动教育课程标准化体系构建的实施策略,以期为提升高职劳动教育课程建设实效提供参考。
- 刘晓丹
- 关键词：新课程标准高职劳动教育课程建设
- 新课程标准下小学数学核心素养培养分析
- 2025年
- 文章聚焦于新课程标准下小学数学教育的转型需求与挑战,探讨了数学核心素养的定义、重要性及其主要构成,分析了核心素养培养与数学课程内容的整合路径,以及创新教学方法在激发学生学习兴趣中的作用。文章还强调了实施差异化教学以满足学生个性化需求的重要性,并提出了针对性的策略与建议,旨在促进小学数学教育的改革与发展,提升学生的数学核心素养,为学生终身学习和社会适应奠定坚实基础。
- 冯娟
- 关键词：新课程标准小学数学
- 基于课程标准的高中物理单元学历案的设计
- 2025年
- 单元学历案,以学生视角进行设计,基于课程标准进行单元目标与课时目标设计,以评价性任务组织学科实践活动,从而实现课时目标和单元目标,体现了优越性.以“匀变速直线运动的研究”为例,从以下8个方面展现单元学历案的设计:“你敢挑战吗?”“你将学哪些知识?”“你将学会什么?”“给你支招”“课时目标”“学习过程”“作业与检测”“学后反思”。
- 陈栋梁
- 关键词：课程标准匀变速直线运动
- 新课程标准下小学数学情境化教学策略
- 2025年
- 文章结合数学学科特点与儿童认知发展规律,提出基于生活实际、数学本质与学生兴趣的情境设计原则,强调教学内容的趣味性、真实性与挑战性在情境中的融合。研究分析了情境化教学对学生数学思维能力、问题解决能力以及合作与交流能力的提升作用,并提出具体策略,如创设贴近学生生活的现实问题情境、利用多元化媒体技术构建动态情境、设计启发式互动活动以深化学习体验等。通过将数学知识与日常生活紧密联系,情境化教学策略有效激发了学生的学习动机,促进了深度学习与知识迁移,为新时代小学数学教学改革提供了实践参考。
- 李学俊
- 关键词：小学数学新课程标准情境化教学
- 基于课程标准的高中电学创新实验命题研究
- 2025年
- 高考物理试题的命制遵循“1标2评”原则。“1标”为依照《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)核心素养和学业质量水平的要求,制定考核目标,明确命题依据。“2评”为按照课程标准的要求和考核目标,围绕常见的生产生活、科技事件等设置任务情境,明确试题评价内容;依据物理学科的学业质量水平、学生的学业行为表现来制定试题评分标准。
- 徐东珍
- 关键词：试题评价课程标准命题依据任务情境学业行为
- 新课程标准背景下初中数学分层教学策略
- 2025年
- 随着新课程标准的推行,初中数学教学面临新的挑战和机遇。为了适应这一变化,分层教学逐渐受到重视。本文深入探讨了新课程标准背景下初中数学分层教学的策略,并从学生分层、教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层及教学评价分层等方面进行了详细阐述,旨在满足不同层次学生的学习需求,提高初中数学教学质量,使每个学生都能在数学学习中获得成就感。
- 王寅锋
- 关键词：新课程标准初中数学分层教学
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- 李树臣
- 作品数：256被引量：354H指数：9
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- 研究主题：数学教学 数学 义务教育 《标准》 数学课程标准
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- 供职机构：华东师范大学体育与健康学院
- 研究主题：学校体育 体育 体育锻炼 体育课程 体育教师
- 陈华忠
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- 研究主题：教师 课堂教学 数学教学 数学 教学内容
- 孙宏安
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