搜索到3529篇“ 课堂渗透“的相关文章
- 初中语文课堂渗透传统文化教育的策略
- 2025年
- 我国拥有着非常丰富的历史传统文化,传统文化指引着中华儿女砥砺前行,是照亮民族发展道路的灯塔。语文学科是一门综合学习科目,也是渗透传统文化的重要载体,在初中阶段学生的文化意识开始形成,对不同的文化会产生差异化理解,语文教师要把握初中生学习成长关键期,在语文课堂推动传统文化的渗透,实现女学生文学素养的培养。本文结合传统文化在初中语文课堂的具体渗透策略进行了分析,希望可以有效提高初中语文学科的教学质量。
- 丁玲玲
- 关键词:初中语文课堂教学传统文化
- 初中英语阅读能力课堂渗透实践研究
- 初中英语作为一种文化课程,如何提高学生的英语水平,成为广大英语教育工作者所关心的问题。任何一门语言课程都与阅读能力息息相关,因此,老师要对学生的阅读能力和阅读习惯给予足够的重视,并自觉地引导他们独立思考、独立突破,从而达...
- 陈依忠
- 关键词:初中英语课堂教学
- 语文课堂渗透整本书阅读的实践与探究
- 2025年
- 整本书阅读能够拓宽学生的知识面和阅读视野。与单篇阅读相比,整本书阅读提供了更为丰富的内容和更为复杂的情节,有助于学生全面了解故事背景、人物性格和主题思想。本文在此基础之上展开研究,首先对整本书阅读进行了概述,其次说明了在语文课堂中渗透整本书阅读的重要性,再次分析了实际教学中存在的问题,最后提出了针对性的优化策略,期望能为语文课堂教学效果的提升提供帮助。
- 林军琼
- 关键词:语文课堂教学实践
- 双减背景下小学德育资源开发实践与课堂渗透策略研究
- 2025年
- 本文旨在探讨“双减”政策背景下,我国中小学道德教育资源的实施与渗透策略。本文详细阐述了小学德育资源的分类、整合与创新开发方法,以及这些资源在课堂中的渗透策略。通过提出自然渗透、整体渗透、有序渗透和因材施教等原则,本文为小学道德教育提供了具体的实践指导。本文的研究不仅具有重要的理论意义,还有助于指导教育实践,推动“双减”政策的深入落实,提升我国中小学道德教育的质量与成效。通过本文的研究,期望能够为教育工作者提供有益的参考,共同促进学生的全面发展。
- 冯艳霞
- 关键词:德育资源开发课堂渗透
- 高中语文课堂渗透传统文化策略的探索
- 2025年
- 《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:“传承传统文化是高中语文教学目标之一。通过学习语言文字,体会传统文化的源远流长、博大精深,增强学生的文化自信,使学生主动弘扬传统文化,并形成良好的人文底蕴。”语文教学肩负着提高学生人文素养,促进学生思想道德建设的责任。本文将具体分析传统文化在高中语文教学中的渗透路径。
- 郁玉霞
- 关键词:高中语文传统文化
- 少数民族地区高中数学课堂渗透生涯规划教育的策略研究
- 2024年
- 在我国的少数民族地区,高中数学教育一直面临着许多挑战和困境。由于网络发展与教学理念等影响,这些少数民族地区教育资源不足,导致了数学课堂教学的困难。与此同时,少数民族地区学生在数学学习中也面临着语言障碍、文化差异等问题,给学生的学业发展带来了一定的影响。因此,如何在数学课堂中渗透生涯规划教育,为少数民族地区学生提供更好的学习环境和发展机会,成了一个重要的研究课题。
- 王云燕
- 关键词:少数民族地区高中数学课堂生涯规划教育
- 多方法融合下高中生物课堂渗透戒烟限酒教育的路径
- 戒烟限酒对于提高高中生的健康意识和生命质量具有重要意义。本文探讨了在多方法融合下,如何有效地在高中生物课堂上渗透戒烟限酒教育。通过整合多种教学方法,如案例分析、小组讨论、角色扮演等,结合现代教育技术和生物科学知识,提高学...
- 马爱珍任丽丽李贵连任愉
- 关键词:多方法融合高中生物课堂
- 小学语文课堂渗透思政教育的策略探讨
- 2024年
- 随着素质教育的深入推进,小学语文课堂不再仅仅局限于语言文字的教学,而是更加注重学生综合素质的培养。其中,思政教育就是小学语文教学中不可或缺的一部分。通过将思政教育渗透到小学语文课堂中,可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 提高学生的思想道德素质,为学生的全面发展奠定坚实的基础。因此,探究小学语文课堂渗透思政教育的策略具有重要的现实意义。
- 鲁彩霞
- 关键词:小学语文课堂教学思政教育
- 蕴“劳动”于课堂 落“素养”于活动——农村初中英语课堂渗透劳动教育的途径分析
- 2024年
- 本文探讨了在农村初中英语课堂中如何有效地渗透劳动教育,以促进学生的全面素养发展。通过分析教育方法并结合实例,本文提出了将“劳动”融入课堂、将“素养”体现于活动的途径,以激发学生的学习热情、培养实践能力,并促使他们更好地理解和应用所学知识。
- 卢智雯
- 关键词:英语课堂劳动教育
- 小学英语课堂渗透德育的路径探究
- 2024年
- 立德树人教育根本任务的实现需要在学科教学中渗透。英语作为小学阶段的主要课程之一,具有极强的育人价值。教师在引导学生对知识进行探知的过程中,必须对文本资源进行多元整合,深度挖掘其中蕴含的德育因子,将德育与学科教学进行充分融合,从而提升学生的道德素养以及英语核心素养。当德育贯穿于课堂教学始终,智慧型课堂自然呈现出来,教育教学目的也能快速达成。
- 徐艳
- 关键词:小学英语德育
相关作者
- 朱亦仁

- 作品数:85被引量:603H指数:16
- 供职机构:徐州师范大学化学化工学院
- 研究主题:造纸废水 废水处理 环境教育 光催化降解 光催化氧化
- 曹娟玲

- 作品数:29被引量:34H指数:4
- 供职机构:定西师范高等专科学校
- 研究主题:高中地理教学 反哺 后喻文化 文化反哺 本土生态知识
- 潘碌亭

- 作品数:158被引量:958H指数:17
- 供职机构:同济大学
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- 王彦蘅

- 作品数:21被引量:28H指数:4
- 供职机构:淮阴师范学院
- 研究主题:社区音乐教育 学习型社会 构建学习型社会 课堂渗透 声乐教学
- 石梦瑶

- 作品数:10被引量:8H指数:2
- 供职机构:宁波城市职业技术学院
- 研究主题:小学生 校园童谣 诚信教育 童谣 课堂渗透