搜索到1425篇“ 语文课文“的相关文章
- 统编本语文课文《最后一次讲演》文本出处献疑
- 2025年
- 语文教材注明文本出处既是对作者的尊重,也为学习者拓展阅读提供信息。统编本语文课文《最后一次讲演》题注说“选自《闻一多全集》第三卷(生活·读书·新知三联书店,1982年版)。有删节”,但从语句的使用分析,该文并非出自该版书籍。通过对比,我们发现开明书店1951年版的《闻一多选集》才是统编本语文课文《最后一次讲演》的直接出处;在文本处理上也非题注所说的“有删节”,而是既有删节也有改动。
- 余义兵
- 关键词:《最后一次讲演》
- 小学语文课文朗读教学对学生语言表达的促进研究
- 本文旨在探讨小学语文课文朗读教学对学生语言表达能力的积极影响。通过深入分析朗读教学的理论基础,结合实际教学案例,揭示朗读教学在提高学生词汇量、语法理解、思维表达和情感认知等方面的重要作用。
- 詹筱
- 关键词:小学语文朗读教学语言表达
- 思辨性阅读:撬动学生思维杠杆――以小学语文课文《麻雀》教学为例
- 2024年
- 在小学语文教学中,思辨性阅读是撬动学生思维的杠杆,是引领学生快速进入深度思考的有效方法。教师在教学中应用思辨性阅读,可锻炼学生思维的灵活性和独创性,使学生在阅读中产生个性化的认知和感悟。因此,文章阐述了思辨性阅读的基本内涵及其在小学语文教学中的实施意义,并从“创设情境,激发阅读动力”“问题驱动,挖掘隐藏信息”“质疑讨论,启迪思辨思维”“合理辨析,强化深度感悟”四方面对小学语文教学中思辨性阅读的实施方法展开探究。
- 韩文慧
- 关键词:小学语文
- “双减”背景下语文课文单元读写作业的设计——以部编版二年级课文单元为例
- 2024年
- 无论是课堂作业还是课后作业,都是对于知识的一个巩固和延伸。在“双减”政策的背景下,教师要切实减轻学生过重的作业负担,处理好作业“质”与“量”的平衡。因此,本文从“双减”政策对教师作业设计的要求入手,以部编版二年级课文单元为例,探究读写作业的设计。
- 陈长
- 一种语文课文带读设备
- 本实用新型公开了一种语文课文带读设备,涉及教学设备技术领域,包括置物架,所述置物架的外表面固定连接有麦克风,所述麦克风的外表面固定连接有连接线,所述连接线的外表面与置物架的外表面为固定连接,所述置物架的下方设置有收纳机构...
- 史利军
- 统编语文课文发微 六年级
- 刘永平
- 小学语文课文理解与学生自主学习的关系
- 本文探讨了小学语文课文理解对学生自主学习的影响,分析了课文理解在自主学习中的作用,并提出了促进学生自主学习的策略。文章首先阐述了课文理解的重要性,接着讨论了自主学习的概念及其在小学语文教学中的应用,然后探讨了课文理解与自...
- 邱良
- 关键词:小学语文课文理解教学策略
- 中职语文课文教学中问题导向法的运用策略
- 2024年
- 如何提高语文教学质量,特别是如何激发学生的学习兴趣与主动性,使语文学习贴近学生认知与实际需求,已成为中学语文教育的重要课题。问题导向法作为一种先进的教学理念与方法,强调以问题为导向,引导学生主动思考、探究和解决问题,在当前深化教育教学改革的背景下备受关注。本文拟在分析问题导向法的相关理论与特点的基础上,结合中职语文教学的实际,探讨问题。
- 张艳
- 关键词:中职语文课文教学
- 思维导图在小学语文课文预习中的应用策略
- 2024年
- 小学语文作为基础教育中的重要科目,对学生的综合素质发展具有重要影响。预习作为提高学习效果的重要手段,在小学语文教学中具有关键作用。思维导图作为一种有效的知识可视化工具,能帮助学生在预习过程中更好地理解和记忆知识。本文探讨了思维导图在小学语文课文预习中的应用策略,通过分析思维导图在预习中的价值、现状以及与课文之间的关系,提出了有效的应用策略。
- 张婧一
- 关键词:思维导图小学语文课文预习
- 出乎形外,入乎趣内——小学语文课文学习中趣味的体现
- 2023年
- 语文学习的成功,兴趣为重要且必要的条件,《义务教育语文课程标准(2022版)》在“教学建议”中也提出要“增强学习的趣味性和吸引力”。语文课程本身具有的生动性和形象性、情境性和情感性,已为语文课堂的趣味性创造了条件。教师可根据语文课程的这些基本特点,发挥语文独特优势,以灵活有效的方法解读和运用教材、设计和选择教法,让语文课堂趣味盎然,让语文学习变得高效。
- 郭韵唐有泉
- 关键词:语文课程趣味盎然教学建议小学语文课文情境性
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- 彭小明

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- 供职机构:课程教材研究所
- 研究主题:语文教材 课程目标 教育主体 小学语文教材 年级
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- 作品数:7被引量:0H指数:0
- 供职机构:广西师范学院图书馆
- 研究主题:《说文解字》 标点符号 语文课文 亦声字 补遗
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- 供职机构:嘉应学院
- 研究主题:教师专业发展 教师教育 小学语文教科书 民国时期 论教育
- 吕赟

- 作品数:291被引量:27H指数:2
- 供职机构:镇江新区实验小学
- 研究主题:教师 校长 老师 班主任 同学