搜索到2295篇“ 语文教育专业“的相关文章
- 关于语文教育专业开设朗读必修课的思考
- 2025年
- 本文阐述了语文教育专业开设朗读必修课的必要性,分析了目前朗读课开设中的主要问题,并针对问题提出明确朗读必修课的教学目标、针对性编制教学内容、探索有趣有用的教学方式、提升学生课堂参与度、教师积极反馈引导、强化课外作业实效、丰富课外活动形式等提高朗读课实效的途径。
- 常国雪
- 关键词：语文教育教育专业
- “立德树人”引领下高职语文教育专业课程思政建设路径及策略研究被引量：1
- 2024年
- 新时期高校“立德树人”教育大背景下,“课程思政”成为高等教育教育教学改革的核心内容。当下,高职院校课程思政工作面临挑战,语文专业课程思政研究缺乏科学设计,对课程思政的理解出现偏差,重视程度不够,课程思政的人才培养模式缺乏实质性内容。语文教育专业课程思政,需要打造思想引领专业课程思政体系,需要提升专业教师的“思政”素养,需要深挖专业课程中的思政元素,需要构建课内、课外和校内校外课程思政的双平台。
- 蒲晓彬
- 关键词：语文教育专业缘起
- 师范专科院校小学语文教育专业教育实习评价改革探索
- 2024年
- 教育实习评价是教育实习课程的重要组成部分,也是检验高校教学质量的重要手段。该研究在分析当前师范专科院校小学语文教育专业教育实习评价中存在的问题及原因的基础上,基于师范类专业认证的“学生中心、产出导向、持续改进”育人理念,从教育实习评价主体、评价内容指标、评价方法等方面入手优化教育评价,提出构建以学生为主体、以成果为导向、以持续发展为目标,评价主体多元化、评价内容指标化、评价手段多样化的教育实习评价模式,旨在为小学语文教育专业教育实习评价提供参考,以促进小学语文教育专业师范生的职业能力发展。
- 黄能文涂洪润
- 关键词：教育实习课程评价小学语文教育
- 小学语文教育专业实践性教学的创新方法
- 2024年
- 将专业实践性教学应用于小学语文课堂,是提高小学语文教学质量的有效手段,实现教学内容的丰富,激活学生的想象力,锻炼学生的合作能力以及创新能力,可谓一举多得。作为小学语文教师,就需要准确把握专业实践性教学。学应用的价值以及具体路径,思考现阶段小学语文课堂的不足之处,例如缺乏教学理念的创新以及评价方式应用不合理等,随后从多元化教学方法使用,激活学生主体意识以及锻炼学生实践能力等多维度开展专业实践性教学,发挥该种教学模式的应用价值,提高小学语文课堂教育质量。
- 赖晓芳
- 关键词：小学语文教学
- 基于OBE理念的小学语文教育专业教学模式改革研究
- 2024年
- 在国家师范类专业认证的大背景下,以学生学习成果为导向的OBE教学理念为小学语文教育专业教学模式改革提供了新的视角和方法。本文基于OBE理念,从明确学习成果、课程设计与革新教学方法、建立多元化评价体系等方面进行了论述,尝试对小学语文教育专业教学模式改革进行分析和研究。
- 史云飞
- 关键词：小学语文教学模式改革
- 小学语文教育专业现代汉语课程思政建设路径探究
- 2024年
- 小学语文教育专业作为培养未来基础教育师资的重要阵地,其课程设置与教学质量直接关系到学生思想道德素质与专业素养的提升。现代汉语作为该专业的核心课程,不仅是语言学知识传授的重要载体,更是融入课程思政、培育学生正确价值观的关键环节。在新时代背景下,如何将现代汉语课程教学与思政教育有机结合,成为相关教师需进一步思考的重要议题。对此,本文通过分析小学语文教育专业现代汉语思政教学的可行性,研究小学语文教育专业现代汉语思政教学的必要性,在此基础上探讨高校小学语文教育专业现代汉语课程思政建设路径,以期实现专业知识传授与思想政治教育有机融合。
- 周铁英
- 关键词：小学语文教育现代汉语
- 高校师范生课堂口语技能的培养路径探析——以和田师范专科学校语文教育专业为例
- 2024年
- 准确、规范、连贯、得体的课堂口语是语文师范生必不可少的专业素养。师范生毕业后,课堂口语运用能力成为提升教学质量和教学成效的重要手段。正确训练动机、增强自主训练意识、不断积累知识储备。本文以语文师范生口语技能培养现状出发,分析问题根源,从教师素养、课堂训练、学生能力、学校管理四个层面提出培养路径,以期提高语文师范生课堂口语应用能力。
- 白文
- 关键词：口语技能师范生
- 黄炎培职业指导观下职业生涯规划教育的探讨与实践——以小学语文教育专业为例
- 2024年
- 黄炎培先生提出的“手脑并用”“做学合一”“工读结合”“职业教育与实业结合”“敬业乐群”“劳工神圣”“双手万能”等核心理念,对高职院校职业生涯规划教育具有重要的指导意义。文章以小学语文教育专业为例,主要阐述了黄炎培职业指导思想中的职业生涯规划观,认为黄炎培职业指导生涯规划观中坚持“社会化”“以人为本”“全程化”的职业指导;分析了高职院校开展职业生涯规划教育的存在教师师资力量薄弱、专业性不强,职业生涯规划课程教学手段单一、针对性不强,学生职业生涯规划自我意识不高、能力不强等问题,通过对问题进行分析的基础上,提出了深化大学生职业生涯规划教育的对策和建议。具体包括:内外兼修,加强师资队伍专业化建设;因材施教,推进个性化职业规划;德技并修,注重学生精神修养;岗课赛证产融合,提升人才培养质量,促进大学生职业生涯规划的良性发展。
- 段欢欢
- 关键词：职业生涯规划
- 地方师范院校毕业生教师胜任力培养探究——以S大学小学语文教育专业毕业生为例
- 2024年
- 地方师范院校承担着为国家培养和输送高素质教师的重任,而教师胜任力是衡量地方师范院校教师培养能力的重要指标。研究团队通过对191名毕业于地方师范院校的小学语文教师进行调查,发现受访教师胜任力总体处于一般水平,不同任教地区、专业、职称以及教龄对教师胜任力存在不同程度的影响。为提升教师胜任力,地方师范院校需要多措并举,定向发力,注重培养农村地区教师胜任力,加强对专业知识的传授,构建师范生成长支持系统,培养师范生终身学习理念,从而提高地方师范院校毕业生教师胜任力。
- 盛世明吕佼
- 关键词：地方师范院校教师胜任力
- “岗课赛证”理念下的课程与教学改革研究——以高职小学语文教育专业为例
- 2024年
- 在当前国家大力推进职业教育改革,着力提升高等职业教育质量的政策背景下,传统的教学模式已经难以满足社会对高职人才的需求。特别是在推行“岗课赛证”综合育人模式下,如何有效推进课程与教学改革,以提高学生的实践能力和就业竞争力,成了亟待解决的问题。文章通过对“岗课赛证”模式的深入解析,提出了以岗位技能、课程内容、竞赛机制和证书考核为核心的改革策略,并从课程内容设计、教学方法选择、评价体系构建等维度出发,探索了该模式下的课程与教学改革路径,以期提高学生的实践能力和就业竞争力。
- 李先宏
- 关键词：高职师范院校课程与教学改革
相关作者
- 张小华
- 作品数：12被引量：17H指数：4
- 供职机构：汕头职业技术学院
- 研究主题：语文教育专业 中国现当代文学 高职院校 中文专业学生 现当代文学
- 龙文希
- 作品数：22被引量：31H指数：3
- 供职机构：琼台师范高等专科学校中文系
- 研究主题：语文教学 琼台师专 教学改革 语文教育专业 识字教学
- 何顺莉
- 作品数：15被引量：9H指数：2
- 供职机构：湖北职业技术学院
- 研究主题：高职院校 实践教学 语文教育专业 班主任 实践教学模式
- 陈新民
- 作品数：8被引量：21H指数：3
- 供职机构：甘肃联合大学人文学院
- 研究主题：汉语言文字 语文教育专业 语文 识字写字教学 识字写字
- 雷霖
- 作品数：14被引量：7H指数：2
- 供职机构：广安职业技术学院
- 研究主题：文化差异 文学鉴赏 实践教学模式 实践教学 语文教育专业
