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分阶段言语 训练 在功能区胶质瘤术后失语症患者言语 康复中的应用 2025年 言语 训练 在功能区胶质瘤术后失语症患者言语 康复中的应用成效。方法 以60例功能区胶质瘤术后失语患者作为研究对象,分为对照组和试验组各30例,对照组接受常规护理干预及常规言语 功能训练 ,试验组则接受分阶段言语 训练 。干预后对比两组患者的言语 功能及心理状态。结果 试验组患者WAB评分显著高于对照组(P<0.05),试验组患者HADS评分显著低于对照组(P<0.05)。结论 分阶段言语 训练 可以有效提升失语症患者的言语 功能水平,同时也可以显著改善失语患者的心理状态。关键词：胶质瘤 失语症 言语康复 医共体模式下个体化言语 训练 联合穴位按摩对脑卒中后言语 障碍患者的疗效观察 2025年 言语 障碍患者给予医共体模式下个体化言语 训练 联合穴位按摩的临床效果分析。方法 选取言语 障碍患者70例,纳入时间2023年01月-2024年6月,随机将样本分为4组,第1空白组为10例,第2、3、4组分别为20例。第1组:空白组,无干预措施;第2组:给予个体化言语 护理训练 ;第3组:给予穴位按摩;第4组:个性化言语 训练 联合穴位按摩,对比两组患者临床效果。结果 干预后汉语标准失语症检查(CRRCAE)评分优于干预前(P<0.05)、ABC评分优于干预前(P<0.05)。结论 针对脑卒中后言语 障碍患者,给予医共体模式下个体化言语 训练 联合穴位按摩具有显著效果。关键词：穴位按摩 脑卒中 言语障碍 计算机辅助执行功能训练 联合言语 训练 对脑卒中后构音障碍患者的康复效果 2025年 训练 联合言语 训练 的康复效果。方法采用随机数字表法将纳入的150例脑卒中后构音障碍患者分为语言训练 组、计算机组和联合组各50例。语言训练 组行言语 -语言疗法干预,计算机组接受计算机辅助执行功能训练 ,联合组进行言语 -语言疗法和计算机辅助执行功能训练 联合干预。比较3组疗效和治疗前后Frenchay构音障碍评价量表分级、言语 功能、声学指标含最长发声时间(MPT)、音调、音量和平均发声气流量变化,采用卒中生存质量量表(stroke-specific qualley of life,SS-QOL)评价治疗前后患者生活质量变化。结果联合组治疗总有效率显著高于语言训练 组和计算机组(96.00%vs.74.00%/76.00%,P<0.05)。3组患者治疗后Frenchay构音障碍评价量表分级、言语 功能分级显著改善,MPT显著延长,SS-QOL评分显著提高(P<0.05)。联合组患者治疗后言语 功能分级、MPT、SS-QOL评分显著优于语言训练 组和计算机组(P<0.05)。结论计算机辅助执行功能训练 联合言语 -语言疗法能够显著提高脑卒中后构音障碍患者的康复效果,改善生活质量、延长发声时间。关键词：脑卒中 构音障碍 康复 培智学校言语 训练 的社会性拓展 2025年 关键词：生活语文 语文教学 智力残疾 言语训练 言语 训练 对孤独症儿童的康复治疗效果及作用研究2025年 言语 训练 对孤独症儿童的康复治疗效果及作用。方法 选择2023年11月-2024年11月本院收治的孤独症患儿100例,简单随机化分组方式,命名为研究组(n=50,常规康复治疗+言语 训练 )、对照组(n=50,常规康复治疗),分析干预价值。结果 训练 6个月后研究组总有效率为47(94.00%)高于对照组40(80.00%),x2=4.332,P=0.037<0.05;训练 3个月、训练 6个月研究组患儿ABC与孤独症CARS量表评分均低于对照组,P<0.05。结论 言语 训练 在孤独症患儿干预中,可明显优化患儿的语言行为能力、认知功能以及社会适应能力等,提升疗效建议运用。关键词：常规康复治疗 言语训练 孤独症 言语 训练 结合舌体电刺激在智力低下儿童构音障碍矫正中的效果2025年 言语 训练 结合舌体电刺激在儿童福利院中智力低下儿童构音障碍矫正中的应用效果。方法 选取我院 2022 年 1 月 - 2024 年 5 月期间生活的 80 例智力低下且存在构音障碍儿童,按照随机数字表法分为观察组(采用言语 训练 结合舌体电刺激治疗)40例与对照组(采用常规康复训练 方法)40例,对比两组治疗效果。结果 治疗后,观察组构音清晰度指数(68.90±9.56)高于对照组(55.67±10.23);观察组语音可懂度评分(6.23±0.98)分高于对照组(4.89±1.02)分;观察组舌肌运动功能评分(10.56±1.67)分高于对照组(8.23±1.98)分;观察组口部肌肉协调性评分(7.23±1.09)分高于对照组(5.89±1.23)分;观察组语言发育商(85.90±10.56)高于对照组(75.67±12.23)。结论 言语 训练 结合舌体电刺激能够有效改善智力低下儿童的构音障碍,提高其语言能力和口部肌肉协调性,进而促进其语言发育。关键词：智力低下 构音障碍 言语训练 脑循环治疗仪配合游戏辅助言语 训练 在语言发育迟缓儿童中的应用效果 2025年 言语 训练 在语言发育迟缓儿童中的应用效果。方法选取江西省上饶市广丰区妇幼保健院2020年1月至2022年6月收治的100例语言发育迟缓儿童作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(50例)与观察组(50例),对照组开展常规康复训练 ,观察组在对照组的基础上开展脑循环治疗仪配合游戏辅助言语 训练 治疗,观察两组患儿的神经心理发育情况(儿心量表)、适应和社会行为(婴儿-初中生社会生活能力量表S-M)、口部运动功能。结果观察组治疗后儿心量表DQ评分高于对照组(P<0.05);观察组治疗后唇部功能、下颌功能、舌部功能评分高于对照组,适应和社会生活行为能力各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论对语言发育迟缓的患儿开展游戏辅助言语 训练 与脑循环治疗仪治疗,不仅能促使患儿神经心理发育,还能进一步加快患儿语言、运动等功能的发育,提高适应和社会行为能力,极大提高患儿家属满意度。关键词：脑循环治疗仪 音乐疗法、沙盘游戏与言语 训练 联合干预在促进自闭症患儿康复中的应用价值 2025年 言语 训练 联合干预在促进自闭症患儿康复中的应用价值。方法86例自闭症患儿,按随机数字表法分为对照组及观察组,各43例。对照组进行言语 训练 ,观察组在对照组的基础上联合音乐疗法、沙盘游戏干预。对比两组临床症状、沟通能力、生活质量、家属满意度。结果干预后,观察组健康/躯体/行为评分(13.53±1.89)分、言语 /语言/交流评分(12.03±2.34)分、感觉/认知/意识评分(12.35±1.96)分、社交评分(11.64±1.89)分均较对照组的(18.05±2.46)、(15.22±2.88)、(15.69±2.12)、(15.53±2.36)分低(P<0.05)。干预后,观察组社交互动评分(20.31±2.28)分、沟通评分(19.32±1.59)分、重复与刻板行为评分(15.23±1.19)分均较对照组的(16.06±2.97)、(15.81±2.38)、(12.61±1.42)分高(P<0.05)。干预后,观察组生理评分(80.13±3.54)分、社会评分(80.34±2.35)分、情感评分(82.77±4.04)分、角色评分(79.96±4.64)分均较对照组的(73.19±3.43)、(72.78±3.69)、(75.52±3.46)、(70.48±3.29)分高(P<0.05)。观察组家属满意度95.35%(41/43)高于对照组的81.40%(35/43)(χ^(2)=4.074,P=0.044<0.05)。结论音乐疗法、沙盘游戏与言语 训练 联合干预能够减轻自闭症患儿临床症状,提高沟通能力,改善生活质量,进而提升家属满意度。关键词：自闭症 音乐疗法 沙盘游戏 言语训练 沟通能力 一种言语 训练 装置 言语 训练 装置，包括机体、控制单元、训练 模块和提醒模块，所述机体呈弧形结构，所述控制单元、训练 模块和提醒模块均安装在机体内，控制单元与训练 模块、提醒模块电连接；本言语 训练 装置通过在控制单元控制扬声器...计算机言语 矫治结合言语 训练 在运动性失语症中的应用 2024年 言语 矫治结合言语 训练 在运动性失语症中的应用效果。方法选取淮安市第一人民医院收治的78例运动性失语症患者作为研究对象,采用随机数字表法随机分为2组,每组各39例,对照组采用计算机言语 矫治,研究组另给予言语 训练 治疗。比较2组患者言语 功能评分、失语商评分、日常生活交流能力(CADL)评分、波士顿诊断性失语症检查(BDAE)分级及临床疗效。结果治疗后,研究组语言表达能力[(34.92±5.63)分]、理解能力[(61.75±6.89)分]、阅读能力[(62.72±9.68)分]和书写文字能力[(1.94±0.33)分]评分均高于治疗前[(4.16±0.94)分、(17.39±4.94)分、(20.37±3.71)分、(1.38±0.20)分],且高于对照组治疗后[(30.47±4.71)分、(48.52±6.76)分、(54.46±8.14)分、(1.75±0.28)分],差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,研究组患者失语商评分[(68.72±8.49)分]高于治疗前[(47.58±5.72)分]和对照组治疗后[(61.34±7.16)分],差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,研究组患者CADL评分[(215.48±27.29)分]高于治疗前[(134.54±17.68)分]和对照组治疗后[(187.63±21.46)分](P<0.05)。治疗后,研究组患者BDAE分级优于对照组(P<0.05)。研究组总有效率(92.31%)高于对照组(74.36%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论计算机言语 矫治结合言语 训练 用于治疗运动性失语症患者,可以改善临床症状,疗效确切,同时可以提高生活质量。关键词：言语训练 脑卒中 运动性失语症
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