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对比语言学视角下的俄汉英被动语态对比及应用
2025年
付源
被动语态判定的五大策略
2024年
被动语态是中考英语考查的重点内容之一。通常只有及物动词或不及物动词加介词构成的动词短语才有被动语态形式。那么,如何攻克被动语态呢?让我们一起来学习吧!技巧一、从标志词by来判定被动语态被动语态由“be+过去分词”构成,而be有人称、数、时态等的变化,必要时用by引出行为的执行者。
郭群香
关键词：被动语态不及物动词动词短语标志词执行者
高中英语被动语态教学行动研究
现代语法教学理念强调将语言视为实践工具,并将语法意识视为中学英语教学的重要价值目标。然而,部分教育者对语法教学的狭隘认识,将其简化为纯粹规则的灌输,忽视了语境运用与语用能力的培养,导致现有英语语法教学普遍存在“形式—功能...
袁芳
关键词：英语语法教学英语被动语态高中英语教学教学行动研究
英汉被动语态对比及翻译策略分析
2024年
被动语态作为一种语法结构在不同语言中的表现形式和使用频率存在显著差异。研究深入探讨了英语和汉语被动语态的句法特征及其在翻译实践中的策略应用。研究首先从句法结构角度出发,分析了英语被动语态的典型结构。在汉语被动语态的表达上,研究区分了显性被动、半隐性被动和完全隐性被动三种表达方式,以及英汉被动语态翻译的策略。因此,研究被动语态在不同语言中的翻译对比对提高翻译质量和理解跨文化交流具有重要意义。
高鸣露
关键词：英汉对比被动语态翻译策略
明晰语法填空中被动语态的三种干扰
2024年
拉森-弗里曼(Larsen-Freeman)提出了三维语法体系,包括形式、意义和用法。形式是指语言单位是如何构成的;意义是指表达什么意义;用法是指何时用,为什么要这样用。本人通过研究高考英语语法填空题的被动语态,发现设题存在语法干扰、用法干扰和意义干扰三种类型。
潘素洪
关键词：语法填空被动语态弗里曼三维语法
基于语境语篇的初中英语语法教学初探——以被动语态为例被引量：1
2024年
阐述基于语境语篇开展初中英语语法教学的依据。总结基于语境语篇开展初中英语语法教学的原则,即趣味性原则、真实性原则、渐进性原则和导向性原则。以人教版(Go For It!)初中《英语》九年级全一册Unit 5 What are the shirts made of? Section A 2d为例,通过语境创设、语篇展示、语篇感悟、语篇输出四个步骤,实践基于语境语篇的初中英语语法教学,并得出三点启示,即活用教材2d部分成为语法学习的基点,语境语篇的选择要兼顾工具性和人文性,注意在语法教学中培养学生的思维能力和交际能力。
沈月
关键词：语境语篇初中英语语法教学被动语态
国际工程合同英译汉中被动语态的翻译方法——以《FIDIC施工合同条件》为例被引量：1
2024年
随着数字化转型和绿色可持续发展为国际工程行业带来了新机遇,国际工程合作不断深化,国际工程合同的翻译也变得愈发重要。由于工程合同文本通常具有严谨和客观的特点,因此被动语态的运用在其中占据着重要地位。作为全球公认的国际工程合同范本,FIDIC合同对世界各国的工程合同产生了深远的影响,具有一定的研究价值。本文通过对比1999年出版的《FIDIC施工合同条件》的中英文本,去探讨国际工程合同文本中被动语态的英译汉转换之道,以便该领域的译者或学习者能够灵活翻译被动语态。
闵爔月
关键词：国际工程合同被动语态翻译方法
赖斯文本类型理论视角下新闻英语被动语态的翻译——以《经济学人》为例
2024年
新闻英语强调客观性和公正性,着重陈述事实,被动语态的大量使用成为新闻英语翻译研究的一大难点。本文根据赖斯文本类型理论,以《经济学人》为例来剖析英语新闻中被动语态的翻译策略,探究不同语境下如何将英语被动句恰当地转换为汉语主动句、汉语无主句、汉语判断句或汉语被动句。
郑翠云唐艳芳
关键词：被动语态《经济学人》新闻英语
基于三维语法理论的主题意义探究法对初中生被动语态学习影响的实验研究
语法教学是英语教学的重要内容。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,语法教学的目标是“在语境中有效地运用语法知识来理解和表达意义”,因此,教师应基于“形式—意义—使用”的三维动态语法观,引导学生在主...
尹思源
关键词：初中英语被动语态
形式聚焦教学中口头纠正性反馈对中国高中生英语被动语态习得的影响研究
2024年
在形式聚焦教学中,显性口头纠正性反馈和隐性口头纠正性反馈(OCF)对外语语法教学的效果问题历来颇受争议。本文通过实证研究了元语言反馈(MOCF)和重铸反馈(ROCF)对中国高中生习得英语被动语态显性知识与隐性知识的影响。研究发现:MOCF和ROCF对中国高中生习得英语被动语态的显性知识与隐性知识都有促进作用,但对英语被动语态中不同难度规则的显性知识与隐性知识习得的促进效果不尽相同。MOCF和ROCF对促进习得英语被动语态中简单语法规则所产生的功效基本相似,但对习得其中的复杂语法规则,MOCF的效果则更胜一筹。
陈敏哲孟莹张意灵
关键词：显性知识隐性知识英语被动语态
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李士芗
作品数：179被引量：0H指数：0
供职机构：中央广播电视大学
研究主题：《英语》 电大英语 英语 模拟试题 《电大英语》
林春
作品数：6被引量：9H指数：2
供职机构：湖南农业大学
研究主题：被动语态 认知视域 语义 英语被动语态 被动句
张卫东
作品数：27被引量：289H指数：7
供职机构：燕山大学外国语学院
研究主题：英语专业 跨文化交际能力 被动语态 语态 知识
庄红玲
作品数：13被引量：30H指数：2
供职机构：常州工学院外国语学院
研究主题：基于语料库 大学英语 中国学习者 语料库 习得
许芳
作品数：19被引量：17H指数：2
供职机构：湖南师范大学
研究主题：被动语态 隐喻 大学英语 英语被动语态 受事