公共文化服务平台

搜索到24390篇“ 英语阅读理解“的相关文章

英语阅读理解: 本书讲述了英语阅读技能及训练，精选各类阅读文章60篇，附参考答案及详细题解。; 晏晓蓉主编; 关键词：英语高等教育阅读教学

高中英语阅读理解的解题策略: 2025年; 英语阅读理解是高中英语教学的重要组成部分,也是学生学习英语的难点之一。本文旨在探讨高中英语阅读理解的现状、面临的挑战以及有效的解题策略,以提高高中英语阅读理解教学质量。关键词:高中英语;阅读理解;现状;策略引言:随着全球化进程的加快,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高中英语作为基础教育阶段的重要学科,承担着培养学生英语综合运用能力的重任。阅读理解作为英语学习的重要技能之一,直接影响着学生英语水平的高低。然而,目前高中英语阅读理解教学仍面临着诸多挑战,学生的阅读理解能力有待进一步提高。一、高中英语阅读理解现状近年来,随着新课程改革的推进,高中英语阅读理解教学取得了一定的进展。然而,仍存在一些问题:(一)学生方面第一,词汇量不足,影响对文章的理解。第二,缺乏有效的阅读策略,阅读效率低下。第三,文化背景知识匮乏,难以理解文章深层含义。第四,阅读兴趣不高,缺乏主动阅读的意识。(二)教师方面第一,教学方法单一,过于注重词汇和语法知识的讲解,忽视对学生阅读策略和思维能力的培养。第二,评价方式单一,过于注重考试成绩,忽视对学生阅读过程的评价。二、高中英语阅读理解的特点及解题策略(一)高中英语阅读理解的特点阅读是语言学科最突出的特征之一,阅读理解是考查英语阅读能力的最基本方式,可以说“得阅读者得高分”。可见,阅读理解在考试中的地位,深入分析近几年高考的阅读理解题目发现以下特点:1. 文章的体裁文章体裁多元化,题材丰富化。体裁以应用文、记叙文、说明文为主,议论文为辅;选材多源于英文报刊等,以社会文化、科普知识、时文报道、史地常识、生态环保、情感人生、文学作品等为主题,贴近生活实际,向学生传达的是社会的发展、科技的发展等,�; 苏倍; 关键词：高中英语

高中英语阅读理解能力培养策略: 2025年; 随着经济全球化不断发展,英语作为一门通用语言,其中的重要性不言而喻。英语作为学生从小学就开始学习的一门课程,在我国的教育体系中也有着重要的地位。进入高中阶段,学生面临着高考,经过调查近几年来高考的出题趋势,阅读理解在卷面分数的占比越来越大,因此在日常的学习过程当中要注重培养学生的阅读能力。步入高中阶段,学生英语的学习难度系数也有所提高,对学生英语的词汇量以及句型变换和对语法的掌握程度也要求越来越高,这时候要想取得高分,不断提高学生的阅读能力是非常有必要的。; 张颖; 关键词：高中英语

高中英语阅读理解中认知策略的运用: 2025年; 英语阅读理解教学正在进行持续的变革,其中认知策略的应用尤为亮眼。该策略不仅贴合新《课标》的需求,还能深度挖掘学生的内在潜力,大幅提升阅读效率。本文详细探讨了认知策略在高中英语阅读教学中的成效,并提出了优化策略,旨在激发学生的学习热情,助其掌握阅读精髓,提升阅读能力。; 梁小龙; 关键词：英语

探索文本奥义:高中英语阅读理解技巧探究: 2025年; 阅读理解是英语学习中的一项不可或缺的能力,掌握此项能力既可以帮助学生增加词汇量提升语法水平,又能够培养学生的言语方面综合逻辑能力和系统分析能力。然而,由于高中英语阅读材料的复杂性和多样性,许多学生在进行阅读理解时常常感到困惑和无从下手。因此,探究有效的高中英语阅读理解技巧显得尤为重要。; 胡坤; 关键词：高中英语阅读英语学习

高考英语阅读理解C、D篇难度解析与应对策略: 2025年; 一、课程标准及高考对阅读的要求《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,英语理解能力包括学生对口头和书面语篇的理解能力、从口头和书面语篇中获取信息的能力、对口头和书面语篇作出反应的能力。理解的对象包括语篇直接或间接提供的信息、事实、观点、情感和态度等。; 潘云峰樊晓燕张涛; 关键词：书面语篇普通高中英语课程标准高考英语阅读理解口头

高考英语阅读理解概括能力的考查及应对策略: 2025年; 概括能力是高考英语阅读理解的重要考查点。本文在梳理英语阅读概括能力内涵与类别的基础上,以2024年全国高考英语阅读理解试题为依托,从学生思维层次出发,探究单点类、多点类、关联类、抽象拓展类概括能力的考查情况,并提出分类教学与思维引导的培养路径,旨在提供有针对性的教学改进方案,助力学生英语学习与提升学生的高考素养。; 张运桥; 关键词：高考英语思维品质

高考英语阅读理解文本与《课程标准》词汇的拟合程度研究: 2025年; 词汇教学对于语言技能培养有着基础性的支撑作用。梳理2017-2024年间8套高考全国(新课标)I卷阅读理解文本,在《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》视域下,运用对比分析法,基于IBM SPSS Statistics 25进行卡方检验,就阅读理解文本与《课程标准》中《附录2词汇表》词汇进行相关性分析并得出结论:阅读理解文本与《课程标准》词汇呈现强相关,在置信区间95%的水平上显著。建议应重视并利用阅读理解真题材料,结合语篇采用显性教学法进行词汇教学。; 黄明浩曾繁卓君; 关键词：《普通高中英语课程标准》高考英语阅读卡方检验反拨效应

高考英语阅读理解中高阶思维的考查剖析与教学应对策略: 2025年; 高考英语阅读理解测试的重点已经发生了转变,现在更加注重评估学生的高阶思维能力,这包括深度剖析能力、全面评价能力以及创新思考能力。为了应对这一变化,教学策略也进行了相应的调整,包括培养批判性阅读习惯、加强阅读技巧的训练、开展多样化的阅读项目、鼓励拓展性写作以及提升多角度思维能力,以期全面增强学生的阅读理解能力和思维能力。; 梁小龙; 关键词：高考英语高阶思维

思维导图在高中英语阅读理解中的应用策略研究: 2025年; 思维导图作为一种图形化的思维工具,以其结构清晰、逻辑性强的特点广泛应用于教育领域。在高中英语阅读理解教学中,思维导图能够帮助学生梳理文章结构、归纳关键信息、提升逻辑思维能力和阅读效率。本文从思维导图的特点出发,分析其在高中英语阅读理解中的具体应用方法和作用,并结合实践案例探讨其实际效果。研究表明,思维导图能够显著提升学生的阅读理解能力,为英语教学改革提供了新的路径和工具支持。; 仲维丹; 关键词：思维导图高中英语教学策略

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈