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托福改革前后的考试分数量化数据对比
2024年
托福考试于2023年7月改革,改革后考试题量与题型出现了变化。本文根据新东方某分中心托福学生数据,针对改革前后的学员出分情况进行定量分析,对比了考试前后学生分数的各项特征。根据学生数据对比发现,托福考试改革之后的成绩变化并不明显。本文同时也给出了部分统计数据,为更加清楚地了解托福考生的整体画像提供了信息。
刘烁炀姚宇西
关键词:托福
考试分数报告研发的国际经验及启示
2024年
分数报告是考试结果的呈现形式,作为考试开发人员与考试使用者的沟通媒介,它在很大程度上影响着考试能否达成预期目的。十多年来,在教育与心理测量领域,分数报告的研究与实践取得丰硕成果。本文聚焦于国际前沿的分数报告开发流程和评价方法,对国内外大型外语考试分数报告案例进行分析,提出我国教育考试分数报告的改革和创新可以从整体规划、理论构建和加强信息技术运用等三个方面展开,为我国分数报告的理论和实践创新提供参考。
孙杭金艳
关键词:教育评价改革
项目反应理论在英语考试分数可比性研究中的应用被引量:2
2021年
考试分数可比性关乎考试公平,是检验一门考试质量的重要维度,尤其对于存在多个平行试卷的大规模英语测试更是如此。考试分数可比性研究中最关键的一步是考试分数等值。本文借助项目反应理论,展示了如何按照IRT的等值程序对高考英语两份平行试卷分数进行等值。通过建立的对应等值分数,结果呈现:(1)这两份试卷难度不同,使用实际考试分数时必须参考等值结果进行相应处理;(2)使用项目反应理论对高考英语考试分数进行等值时必须进行严格的模式筛选过程选择适合数据的参数模型。
闫培香
关键词:高考英语测试等值
估计考试分数的方法、设备及计算机程序
本发明涉及一种在学习数据分析服务器中估计用户对考题的预测分数的方法,其特征在于,包括:建立包括若干个问题的问题数据库,收集针对问题的若干个用户的求解结果数据,并利用求解结果数据来估计任意用户针对任意问题的正解率的a步骤;...
车映慜许宰纬张荣峻
护理专业生理学线上与线下教学考试分数的分析被引量:2
2020年
采用教育测量学理论和方法,分析两个年级护理专业生理学期末考试分数,以了解线上教学状况。结果提示两个年级的试题难度适宜,区别度较好;线上期末成绩(80.18±7.72)高于线下(66.81±14.45);线下的主观题成绩(65.83±19.10)明显差于客观题(68.41±10.56)。影响成绩的因素有线上教学的模式、学生的自学能力、概括应用能力以及线上终端考试的真实性等。
张团笑任继刚周圆媛买文丽高瑛牛彩琴
关键词:生理学教学方法教学改革
美国SAT考试分数报告的设计及启示被引量:1
2020年
分数报告的重新设计是美国新一轮SAT考试改革的重要内容。新SAT的分数报告紧扣考试测量目标和用户使用需求,分数报告框架完整反映考试的内容领域和考查能力。在教育测量理论和技术的支持下,SAT考试分数通过量表转换,能有效进行分数合成并呈现考生的排名情况,从而反映考生的能力倾向以及对大学学习和职业生涯的准备情况。这为我国探索教育考试分数报告的设计提供了有益借鉴。
周云周云
关键词:大规模教育考试SAT
考试分数不是学习质量的全部
2019年
不知道在你身边是否也发生过类似的情形?一次数学单元测试结束了,一位爸爸问女儿:你考 了多少分?女儿答:85。爸爸听了有点不开心:才85?还有人比你低吗?女儿:有好多呢,好几个 75,好几个65。爸爸有点不那么难过了,但还是不放心,追问:那有没有95的呢?女儿:没有,一 个都没有!(语气中有点得意)爸爸松了一口气,有点宽心了。
唐彩斌
关键词:考试分数女儿爸爸
提高考试分数可解释性研究——基于我国教育考试标准研制的思考被引量:5
2019年
分数处理是教育考试标准中的一项重要内容。经过科学处理,考试分数可以承载丰富且令人信服的信息,具备更高的可解释性。提高考试分数的可解释性,既需合理确定所选用考试分数的类型,选取恰当的分数解释形式,充分挖掘考试分数中蕴藏的信息;又需具备必要的保障条件,包括必要的信度、效度、公平性和清晰界定的构念等。
刘庆思
关键词:标准参照考试
慈父雷军:孩子具备学习能力比考试分数更重要
2018年
雷军是小米科技创始人、董事长兼首席执行官,他用了短短几年时间,让小米科技成为中国乃至全球成长最迅猛的企业。他喜欢将“小米”称为自己的孩子,其实,生活中的他也是一位极其疼爱女儿、极具智慧的父亲。他很重视女儿情商、逆商的培养,认为学习能力比考试分数重要。生活中,他还是女儿最信任的朋友……
参商
关键词:考试分数孩子首席执行官创始人小米
国外大学入学考试分数合成方式及其启示被引量:4
2018年
考试招生制度改革是近年来教育领域讨论的热点话题。本文介绍国际上一些国家的大学入学考试模式,包括考试方式、科目设置以及分数合成方法。在此基础上,对我国目前正在进行的高考综合改革实践中出现的新问题,从落实考生选考的自主性、实现选考科目考试分数的可比性方面提出解决方案。
辛涛
关键词:大学入学考试

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尹后庆
作品数:135被引量:211H指数:7
供职机构:中国教育学会
研究主题:基础教育 教育 高中教育 义务教育 教育转型
刘尧
作品数:544被引量:3,014H指数:25
供职机构:浙江师范大学教师教育学院教育评论研究中心
研究主题:教育评论 高等教育 教育 教育评价 教育质量
芮火才
作品数:57被引量:25H指数:2
供职机构:常州市溧阳市教育局
研究主题:校长 学校管理 教师 素质教育 考试分数
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作品数:26被引量:248H指数:4
供职机构:北京师范大学
研究主题:高考 中等生 心理健康 夫妻关系 考试焦虑
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作品数:15被引量:10H指数:2
供职机构:淮安市实验初级中学
研究主题:思想品德课 思想品德 教师 考试分数 共同体