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高职院校思想政治理论课考核方式改革初探
2025年
在高职院校中,思想政治理论课(以下简称“思政课”)的考核方式长期存在“重结果、轻过程”的问题,导致学生对思政课的学习态度较为消极,难以适应新时代对高职院校思政课教学的要求。本文在分析传统思政课考核方式存在的问题的基础上,探讨高职院校思政课考核方式改革应遵循的基本原则,并提出具体的改革方向,以期为高职院校思政课考核方式改革提供有益的参考。
赵晓兰
关键词:高职院校思想政治理论课考核方式改革
OBE视角下《化工原理》考核方式改革的探索与实践
2025年
化工原理是化工类专业一门重要的核心专业基础课,在专业工程认证的大背景下,化工原理也应以学生产出为目标,深度融入课程教学的各个环节。本文针对新时代化工原理课程的特点及教学内容,对化工原理课程的考核方式进行了改革探究,并对具体实施方案进行了阐述。
刘四化刘敏罗婕
关键词:化工原理
基于OBE理念的机械制造及自动化课程过程性考核方式改革
2025年
通过创新课程评价模式,优化考核方式,正成为职业教育改革的重要方向。文章针对当前职业教育机械类专业教学评价中存在的考核方式偏重结果、评价维度单一、标准体系欠科学等问题,深入探讨了基于成果导向的教学评价改革路径。这些举措不仅促进了课程目标与行业需求的深度对接,也推动了跨学科整合与数字技术的融入,有效提升了学生的实践创新能力。为职业教育的教学改革提供了实践参考,对培养适应新时代需求的高素质人才具有重要启示意义。
廖卫军糜晓萍郑伟平
关键词:机械制造自动化考核方式改革
研究生学科前沿课程考核方式改革探索与实践
2025年
“临近空间低速飞行器设计”是研究生前沿课程,具有学科交叉深、实践要求高、工程特性强等特点。合理的课程考核是实现教学闭环、提升教学质量的重要保障。该文分析了我国研究生专业课程考核现状,结合课程特点设计了“面向能力形成、强化学生参与、全面覆盖闭环”的多维全程式考核方式,提出了科学、量化的考核实施评价方法,总结了实施效果。
邓小龙麻震宇杨希祥
关键词:研究生课程
基于创新型人才培养的课程考核方式改革与实践——以湖南中医药大学有机化学课程为例
2025年
创新人才驱动政策指出,高等教育要立足于中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课程的考核评价对于创新人才培养目标的达成具有重要作用,既可以基于目标构建考核组成构件,还可以促进、激励学习者学习主动性。以湖南中医药大学有机化学课程为依托,课题组开展课程考核方式改革与实践。通过重构创新性学习考核成绩组成构件、基于“两性一度”设置多维形成性评价因素、优化末考题型设计和加强实践培训途径与考核占比等方面的改革,着重培养学生创新思维能力、知识综合分析运用能力、强化实验技能与实操能力,以及创新协作与服务社会能力。经过三年的实践,这种考核方式受到学生的认可和好评,能有效推进创新型人才培养目标的实现。该考核模式将逐步向全校其他课程推广,有力促进专业建设、学科建设,最终服务于创新人才的高效培养。
盛文兵余黄合王炜黄雅亮彭彩云
关键词:创新型人才课程考核有机化学课程
仪器分析实验项目、教学及考核方式改革初探——以ICP-OES法检测金中的杂质含量为例
2025年
针对现阶段高校仪器分析实验课程存在的内容设备老旧、教学模式不够先进、考核手段单一等问题,实验中心与任课老师合作,设计了“电感耦合等离子体发射光谱法分析测定金(Au)中的杂质元素含量”,并在材料专业的本科生中进行了教学改革尝试,同时采用了半开放教学模式和多维度综合评价的考核机制,让学生在开放、互动、启发、思考的多元化的实验氛围下学习,在锻炼实验技能的同时增强创新能力和合作意识,在学生中取得了不错的反响。
何雪涵孙靖富陶俊妃司锐陈磊
关键词:仪器分析实验ICP-OES
浅谈注重形成性考核的课程考核方式改革
2024年
本文基于高等院校课程考核存在的普遍问题,理清课程考核方式改革的总体思路。结合《机械基础》课程,通过分析课程考核的主要内容,设计注重形成性考核考核具体方案,从而总结课程考核模式改革的设计过程。从宏观到具体地分析注重考核能力、素质的课程考核模式改革经验。为高校课程考核方案制定提供了可参考的方法和策略。
鞠丽梅孙炜海崔玉莲唐修检
关键词:形成性考核
商务英语专业《管理学导论》(英语)课程考核方式改革研究
2024年
课程的考核应以人才培养为目标,通过考核促进学生知识和能力的提高。《管理学导论》(英语)课程目前考核方法较为单一、考核内容过于侧重知识而忽略技能、过程性评价分数比例较小且分数构成简单。本文从过程性评价和终结性评价两个方面对于课程考核方式进行改革,采用多样化考核方式、多元化评价主体和闭环式的反馈机制,旨在提高学生的知识水平和综合能力。
李海英宋伟灵
关键词:考核方式改革过程性考核终结性考核
民办高校课程考核方式改革的探索与实践
2024年
我国高校教育持续发展,民办高校积极进行改革创新并取得良好效果。课程考核方式作为高校提升教育质量最重要的环节之一,直接影响着高校教育科学性与有效性。文章针对民办高校课程考核方式改革意义以及民办高校课程考核方式改革现存问题进行详细分析,提出民办高校课程考核方式改革方法与优化策略。
李春辉
关键词:民办高校课程考核方式改革个性化评价
课程考核方式改革及“教”“学”关系的探索
课程考核方式改革是教育改革的重要组成部分,旨在更全面、公正地评价学生的学习成果。随着教育改革的推进,课程考核方式改革成为关注的焦点。传统的考核方式往往过分注重考试成绩,导致学生陷入应试学习的困境,限制了其综合素质和创新...
张自强张利梅
关键词:课程考核方式

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闵敏
作品数:15被引量:43H指数:4
供职机构:湖南工业职业技术学院
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纪安玲
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权变利
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