搜索到1618篇“ 美育实践“的相关文章
- 开放大学开展社会美育实践路径探究
- 2025年
- 社会美育在全民终身学习中的重要性愈发凸显。开放大学作为全民终身学习的重要践行者,可以从开展社会设施美育、日常生活美育和社会环境美育三方面探索开展社会美育的实践路径。在社会设施美育方面,强调浸入式教学法的重要性,拓宽了美育教学的边界;在日常生活美育方面,特别关注老年群体的精神文化需求,将美育融入老年人的日常生活;在社会环境美育方面,要深入企业和社区,传承中华优秀传统文化,激发艺术创作和创新,共建美育场馆。文章的研究对推动社会美育实践的深入开展,提高全民审美素质具有积极的作用,也有助于完善和发展开放大学教育体系。
- 袁鹰
- 关键词:社会美育美育教育
- 生态美育视域下的幼儿园美育实践
- 2025年
- 生态美育以生态美为教育内容,旨在构建人与自然的生态审美关系和培养人的生态审美素养,推动人的全面发展。《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(以下简称《通知》)中指出,要“弘扬中华美育精神,坚定文化自信,以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效”。我们认真研思“以美育德”“以德成美”的中华美育精神,树立“课程美育”的美育理念,把美育融入幼儿园一日生活各环节,开展人人参与的美育浸润行动,创设真善美的幼儿园文化氛围,通过以文化人、以景感人、以美育人,促进对幼儿的品德教育和心灵教化。
- 孟倩
- 关键词:美育工作学校美育以文化人美育实践生态美育以美育人
- 浸润美育下幼儿园教师美育实践能力培养
- 2025年
- 自《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》颁布之后,教师要重新思考在“浸润式美育”视角下幼儿园美育的意义和价值,注重协同及共促作用,从宏观、中观、微观三个层面梳理符合新时代要求的幼儿园教师美育实践能力的培养路径,构建“多位一体”的美育实践能力的培养体系。本文重点结合幼儿园教师美育实践中的具体案例,提出了新时期幼儿园教师美育实践能力培养的具体路径,对优化幼儿园教师的美育实践能力培养具有一定的实践指导意义。
- 欧阳丹妮
- 关键词:幼儿园教师
- 一站式阅读中心赋能红色美育实践——以南京艺术学院场馆育人体系为例
- 2025年
- 新时代赋予新使命,高等艺术教育高质量发展要遵循建设中国式现代化的伟大主题。南京艺术学院作为江苏省唯一的综合性艺术类院校,拥有集美术书法、音乐舞蹈、戏剧影视、广编设计等艺术门类,位于全国艺术学院之首。现代红色美育的核心理念总结为以下几点:通过“思政+艺术”教育形式激发学生的知性与感性能力;通过红色场馆的实地浸润培养学生的人生观、世界观和价值观;通过红色美育实践实现学生个体生命和使命的有机统一。随着“美育热”在社会层面的不断发酵和传播,南京艺术学院依托一站式阅读中心这一平台,广泛吸收和融合各二级学院的艺术特色与优势,建构红色场馆育人模式,并向外延展出“现代化校园阅读与理论宣讲中心”“南艺美育+思政新高地”及“美育推广基地”这三个维度,这对于艺术院校提升铸魂育人水平有着极大的推动作用。
- 范赟聪
- 儒家身体观视角下学校舞蹈美育实践路径
- 2025年
- 当前学校舞蹈美育存在价值理念渗透虚泛、隐性素养重视不足、社会功能窄化倾向、情理失衡发展趋向等问题。其原因在于教师对美育内涵认知不足、理念实践知行失和、专业教育模式惯习迁移等。借助儒家身体观所蕴含的和谐圆融社群精神、内外交养德行涵育、礼乐浸润身体践履、情感浸润塑造人格等美育精神,可从身体叙事文化认同、身体书写气质性情、身体修养规约行为、身体孕育价值情感对学校舞蹈美育进行优化设计。
- 王雪
- 关键词:舞蹈美育
- 跨领域整合背景下的幼儿美育实践策略分析
- 2025年
- 在当今教育不断革新的时代,跨领域整合已成为教育发展的重要趋势,幼儿美育也在这股潮流中迎来了新的机遇与挑战。幼儿时期是个体成长的关键阶段,美育对幼儿的全面发展意义非凡。它不仅关乎幼儿审美素养的培育,更与认知、情感、社会适应等多方面能力的发展紧密相连。然而,审视当下幼儿美育实践,诸多问题亟待解决。本文聚焦跨领域整合背景下的幼儿美育,深入剖析其重要性、现存问题,并积极探寻切实可行的实践策略,期望为幼儿美育的高质量发展提供有益参考,助力幼儿在美的世界中健康成长、全面发展。
- 冯艳
- 关键词:幼儿美育
- 贵州非遗技艺融入大学生美育实践课程的路径研究--以毕节职业技术学院为例
- 2025年
- 将贵州非遗技艺融入高校美育实践课程可以培养学生传承非遗的责任感,促进学生实践能力的提升,使学生坚定文化自信,为美育注入新的发展动力。毕节职业技术学院从实践的角度出发,立足贵州非遗项目,通过加强非遗技艺实践、加强师资队伍建设、营造校园文化氛围、拓展实践活动的方式,将非遗技艺融入美育实践课程。
- 魏莹吴玲楠
- 关键词:美育实践
- 中职语文阅读教学中美育实践的路径
- 2025年
- 职业教育为我国经济发展和社会进步作出了巨大贡献,近年来,随着国家对职业教育的高度重视,社会各界对中职学校应承担起培养全面发展的高素质技能型人才呼声越来越高,美育在陶冶心灵、愉悦性情、健全人格方面起到举足轻重的作用,它强调个体心灵的自由、精神的解放,突出个性与情感,能为培养全面发展的高素质技能人才作出贡献,美育在学校教育中的实施主要是通过学科美育来实现的,语文作为中职教育课程体系的公共基础课程,兼具工具性与人文性的学科特点,在促进学生审美发展过程,形成德智体美劳全面发展的高素质人才方面有着其他学科不可比拟的优越性,而阅读教学中因其文质兼美的美文,本身是教师进行美育的绝好媒介,然而从当前阅读教学现状看,中职生语文阅读基础薄弱、审美素养低下、教师美育策略偏颇与教师对美育的顺利开展产生矛盾,中职阅读课堂呈现乏味枯燥的状态,阅读教学的育人功能难以实现。因此,本文对中职语文阅读教学中美育实践的路径进行了探讨。
- 赵欣
- 关键词:中职语文阅读教学美育
- 数字时代地方美术馆公共美育实践策略研究
- 2025年
- 公共美育,作为一种普及艺术知识和审美能力的教育形式,其历史可追溯至启蒙运动时期。随着社会的发展,公共美育逐渐成为美术馆等文化机构的重要职能之一。正如陆兴华所言,在数字化时代,这个星球正在变成一个美术馆,展示空间的多样化让美术馆的公共美育实践面临着新的挑战和机遇。
- 迟晓彤彭伟
- 关键词:美育实践美术馆审美能力
- 佤族文化与高校教育融合的美育实践研究
- 2025年
- 在多元文化共生的背景下,文化多样性成为推动社会进步与人类发展的重要力量。我国作为多民族国家,少数民族文化承载着独特的历史记忆、价值观念与艺术表达,佤族文化便是其中极具特色的一支。将佤族文化融入高校教育,不仅能使学生领略佤族传统技艺的精妙,提升艺术感知力,增进对少数民族文化的理解与包容,还能为乡村振兴注入新鲜的文化动力,激发年轻一代的创新活力。
- 苏晓丹
- 关键词:多民族国家佤族文化美育实践文化多样性
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