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统计软件: 全书分为13章，主要内容包括：统计软件概述、数据文件的建立、数据文件的管理、基本统计分析、假设检验、方差分析、相关分析与回归分析等。; 陈树良主编; 关键词：统计分析应用软件

CPⅢ平面网平差结果精度指标统计软件的设计实现: 2025年; 轨道控制网(CPⅢ)平面网平差计算后,需要在平差结果文件中查看方向距离改正数和点位中误差等精度指标,人工判读时存在流程烦杂、效率低下、遗漏误查等情况。本文根据铁路测量规范要求,分析各铁路设计院CPⅢ数据处理软件的平面网平差结果文件,设计CPⅢ平面网平差结果精度指标统计软件,将各精度指标在Excel表中进行归类分析,方便数据处理人员查看分析,以提高工作效率。; 王忠仁武光伟岳聪王向峰李少龙; 关键词：平差结果统计软件

绝缘材料物量统计软件开发与应用: 2025年; 本文分析了船舶生产设计过程中绝缘材料物量人工统计方式的问题,提出了建立绝缘材料数据库、关联引用船体舱室结构物量,获取绝缘材料、厚度、类型、防火级别和区域等属性的方法,运用C++开发了对应软件,实现了绝缘材料物量的计算、存储、检索、分析和输出报表等功能。; 孙玉王江军黄庆峰; 关键词：统计方式

基于统计软件辅助的概率论与数理统计教学探究: 2024年; 本文旨在探讨统计软件在概率论与数理统计教学中的应用效果及其对提升教学质量的潜在影响。随着大数据时代的到来,统计学的应用日益广泛,传统的教学模式已难以满足当前社会对复合型统计人才的需求。因此,本研究提出了一种基于统计软件辅助的教学模式,旨在通过实践操作增强理论学习的实效性,促进学生理论知识与实践技能的融合。; 杨志; 关键词：统计软件概率论与数理统计教学模式实践教学

诊断试验评价的MedCalc统计软件实现: 2024年; 目的探讨诊断试验相关评价指标的MedCalc统计软件分析方法的实际应用。方法结合临床诊断试验研究实例,介绍诊断试验样本量估计以及相关评价指标的MedCalc统计软件实现过程和结果解读。结果MedCalc统计软件可以更方便地实现诊断试验中样本量估计、ROC曲线分析、连续性资料的截断值确定、计算灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值、阳性似然比、阴性似然比、Youden指数及其95%置信区间,比较两种诊断试验的ROC曲线下面积。结论MedCalc统计软件具有界面友好、操作简单和结果可视化清晰的优点,适合在诊断试验或筛检试验相关评价指标的实际应用。; 杨皓斌罗磊舒眉; 关键词：ROC曲线

专题地理国情监测数据统计软件设计与实现: 2024年; 为满足地理国情监测报告发布及政策制定对专题地理国情监测数据重点要素信息的统计需求,本文依托某专题地理国情监测项目,汇总、分析地表覆盖等典型专题要素的分布现状、增量、转化比等数据统计内容,并设计多期数据对比统计算法流程,基于ArcEngine开发专题地理国情监测数据统计软件。试验表明,该软件能够快速、准确地统计专题要素信息,显著提升专题地理国情监测数据统计的效率。; 张玉贤任赳龙秦菡吴宇参张莹; 关键词：监测数据数据统计统计软件

论合作学习的混合式教学模式在教育统计软件SPSS 教学中的应用: 2024年; 教育统计软件SPSS作为一门实践操作类的课程,在传统的教学模式下,学生的主动性不强,应用能力与理解深度存在不足。将合作学习和混合式教学模式相结合,对学习方式和学习内容进行改革,可以充分发挥两者的优势。合作学习的混合教学模式具有三个特点:学习内容拓展化、学习形式合作化、学习评价多元化;包括三个阶段:教学准备工作、课堂教学过程、评价与总结。这种模式确定了学生的学习主体地位,实现教师与学生角色的转变,有助于提高课程教学效果。; 李璠; 关键词：混合式教学模式

以学生为核心驱动力的“统计软件”课程革新探索——以《两样本t检验》教学为实践范例: 2024年; 统计软件课程是统计专业的核心课程,在传统教学模式中面临诸多挑战。课程借助学习通在线平台,采用案例教学法,以此推动教学重心从“教”向“学”的深刻转变。首先,我们对教学内容进行了全面重构。新增的创新实践案例,不仅丰富了课程内容,更使得理论与实践紧密结合。同时,课程思政元素的巧妙融入,让学生在学习统计技能的同时,也能深刻领会其背后的社会责任与价值。此外,我们不断完善数字化教学资源,确保学生能在多样化的学习材料中汲取知识。其次,依据OBE(Outcome-Based Education)教育理念,我们采用了BOPPPS教学法,在课前、课中和课后都进行了精心的模块化设计,确保每一环节都紧密围绕学生的学习需求展开,真正实现了课堂教学以“学”为中心。注重过程化考核,我们不仅能更全面地评估学生的学习成果,更能激发他们的创造力和自主性,让他们在统计学习的道路上走得更远。; 伍习丽左占飞; 关键词：统计软件以学生为中心案例教学法

“统计软件”课程思政的学生满意度研究被引量：1: 2024年; 课程思政是实现为党育人、为国育才的重要保证。为了掌握“统计软件”课程思政的实施效果,本文设计了“统计软件”课程思政学生满意度的调查问卷并收集数据资料,进行了课程思政满意度描述分析,重点进行了不同背景大学生的满意度差异性分析,得出了“统计软件”课堂教学中课程思政具有不同维度、不同背景大学生课程思政的实施效果有一定差异等结论。; 陈树良李思哲王大忠李雪; 关键词：统计软件满意度

大数据时代统计软件R语言课程教学方法和考核方式改革初探: 2024年; 随着大数据时代的到来,R语言作为一种强大的数据分析工具,在统计学、数据科学和机器学习等领域的重要性日益凸显。然而,传统的R语言教学方法和考核方式往往难以满足现代教育的需求,无法有效培养学生的实际操作能力和创新思维。本文旨在探讨R语言软件教学方法和考核方式的改革,以期提高教学质量,培养学生的综合能力。; 徐锋邓小芹杨清华; 关键词：R语言统计软件教学

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