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基于强化学习的Python程序设计语言教学方法创新
2025年
针对非计算机专业的程序设计教学,分析目前Python程序设计语言教学方法中出现的问题,提出一种基于强化学习的Python程序设计语言教学方法,具体阐述该方法的教学流程,说明其优势,以实际教学案例介绍教学过程,最后说明教学效果。
雷丽晖李鹏
关键词:教学方法
自然语言与计算机程序设计语言对比分析及运用
2025年
自然语言(本文中自然语言既指有声语言,也指书面语言)与计算机程序设计语言具有语言本质的一致性,都由字(词)、语法、语义、算法等要素构成。通过对比计算机程序设计语言与自然语言的构成和功能,分析计算机程序设计语言和自然语言的共性,将自然语言的教学、学习方式方法应用到计算机程序设计语言的教学和学习中去,有助于学生理解和接受计算机程序设计语言的表达和逻辑,也有助于解决计算机程序语言教学内容贫乏、教学方式单一、学生学习入门难掌握难等问题,能够降低学生的学习门槛和学习难度。
郝世选
关键词:自然语言计算机程序设计语言
以“练”为中心的软件工程专业程序设计语言类教学模式探索
2025年
针对以“教”为中心的教学模式在能力培养中存在的不足,提出以“练”为中心的教学模式,并结合软件工程专业的特点,提出以软件平台学习软件工程,以人工智能评价学习效果,以大数据赋能学生精准画像的人才培养理念,以程序设计基础课程为例介绍完整的实践过程,并说明实践效果。
付东来李玉蓉强彦李众高泽安
关键词:教学模式软件平台程序设计
QTorch:基于独立的量子程序设计语言的量子-经典混合机器学习框架
2025年
近年来,量子计算系统在特定采样问题上展现出量子优势,标志着人类进入了含噪声中等规模量子NISQ时代。通过量子机器学习算法在具有实用意义的问题求解上展现量子优势,成为量子计算的一个热点问题。现有的量子-经典混合机器学习框架难以支撑量子机器学习算法的高效描述和编译,严重影响了算法开发效率。针对这一现状,基于开源经典机器学习框架PyTorch和独立的量子程序设计语言,提出并实现了量子-经典混合机器学习框架QTorch,实现了面向真实量子硬件和量子-经典混合机器学习算法的自动微分技术,提出并实现了并行训练和参数替换优化2种时间性能优化技术,并通过多组实验证实了以上功能与优势,为量子-经典混合机器学习算法提供了高效的运行平台支持,促进了量子机器学习领域的发展。
陈文锦
C程序设计语言 共2册
本套书是一部介绍标准C语言及其程序设计方法的性经典著作,包含习题解答册。书中全面、系统地讲述了C语言的各个特性及程序设计的基本方法,包括基本概念、类型和表达式、控制流、函数与程序结构、指针与数组、结构、输入与输出、UNI...
(美)布莱恩W.克尼汉
Python 程序设计语言实验教学模式探讨
2024年
该文针对传统实验教学模式存在的实验教学方法陈旧、学生主观能动性不足、实验报告浮于形式、期末考核体系简单和没有突出Python程序设计实践性等弊端,探讨符合学生实际且行之有效的Python程序设计语言实验教学模式。Python程序设计语言实验教学模式以视频模仿+任务驱动为实验教学方法,要求学生做到实验任务“堂堂清”和定期大作业展示,并将所有学习任务纳入期末考核体系,全方位激励学生动手编写Python程序。同时,针对Python程序设计语言实验教学模式实施过程中遇到的问题,该文在教学优化中给出了组长轮流制、助教辅助制等建议,进一步对Python程序设计语言实验教学的顺畅衔接进行了完善,最终基于机器学习课程以难度层层递增的实验任务,推动Python程序设计语言在人工智能领域的应用。
曾新王梅良李高权李毅张晓玲
关键词:实验教学模式实践性课程教学优化
高中信息技术课程之程序设计语言Python教学方法探讨被引量:1
2024年
新课改教育背景下,信息技术教学越来越受到教育者的广泛关注。在这个信息化高度发展的时代,学生不仅要掌握社会生活所必备的学习技术知识和技能,更要具备良好的信息素养,其中包括但不限于信息的获取、信息分析、信息加工、信息的创新以及信息利用能力、协作意识和信息的交流能力等。培养学生使用信息技术的意识和兴趣,能够为现代化社会主义发展培养建设者。本文以高中信息技术学科程序设计语言Python教学为例,优化教学方法,对于提高信息技术教学质量有着重要作用。
吴志强
关键词:高中信息技术教学方法
计算机程序设计语言类课程思政建设实践探析
2024年
文章通过分析程序设计语言类课程的共同特性,从课程思政的必要性、课程思政的教学改革措施、课程思政的具体实施等方面讨论该类课程思政设计和教学实施方法,实现思政元素与课程内容的融合,落实立德树人的根本任务。
热沙来提·阿不来提
关键词:计算机程序设计语言
基于OBE的高级程序设计语言立体化教学与考评实践被引量:2
2024年
分析目前高级程序设计语言教学中存在的问题,提出基于OBE的立体化课程教学模式,在工程教育专业认证的课程教学目标设定基础上,从立体化的教学资源体系、教学方法、实验任务、考核体系方面介绍具体教学实践,最后通过课程目标总体达成评价结果说明教学效果。
郑赞红
OBE理念融合下的《Python程序设计语言》课程教学策略研究
OBE理念鼓励学生的创新和创造力,能够更好地培养学生的实际能力、个体发展、实践应用能力和创新思维。文章阐述了目前《Python程序设计语言》课程教学中存在的问题;结合OBE理念特点分别从教学计划、实施过程、考核评价方面提...
马玉花张洚宇徐胜静王迎超
关键词:导向性

相关作者

段振华
作品数:214被引量:245H指数:9
供职机构:西安电子科技大学计算机学院
研究主题:时序逻辑 形式化验证 命题投影时序逻辑 投影时序逻辑 语句
王小兵
作品数:202被引量:222H指数:8
供职机构:西安电子科技大学
研究主题:时序逻辑 语句 数字仿真 词法 仿真
田聪
作品数:170被引量:79H指数:6
供职机构:西安电子科技大学计算机学院
研究主题:时序逻辑 语句 命题投影时序逻辑 词法 形式化建模
孙永强
作品数:197被引量:307H指数:8
供职机构:上海交通大学电子信息与电气工程学院计算机科学与工程系
研究主题:程序设计 面向对象 函数式语言 程序语言 计算机网络
张南
作品数:290被引量:33H指数:3
供职机构:西安电子科技大学
研究主题:协作通信 信道 低复杂度 时序逻辑 中继系统