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基于协同过滤的高校移动通信课程教学资源个性化推荐方法
2025年
由于教学资源规模庞大且种类繁多,传统推荐系统难以捕捉到用户深层次的个性化需求,为此,文章提出一种基于协同过滤的高校移动通信课程教学资源个性化推荐方法。以学生的学习行为数据和历史记录为基础,深入分析学生在兴趣偏好、学习能力、学习进度3个维度的个性化特征;采用协同过滤算法,通过计算用户间的余弦相似度,识别与目标用户兴趣、学习习惯相似的学生群体;根据相似学生的资源偏好,对候选资源进行加权评分,按照评分高低进行排序,生成个性化的推荐列表。实验结果显示,该方法在命中率(Hits Ratio,HR)和归一化折扣累积增益(Normalized Discounted Cumulative Gain,NDCG)评估指标上均表现出色,说明该方法不仅在推荐结果的可靠性方面具有显著优势,而且在提升用户体验和学习效率方面表现出更高的有效性。
刘磊
关键词:协同过滤移动通信课程教学资源个性化推荐
移动通信课程实验教学改革与平台建设研究
2024年
信息技术的发展和普及,传统移动通信课程教学模式已不符合学生发展需要。因此,学校和教师应加强对企业和社会需求的了解和关注,并针对相关需求积极促进实验教学改革,完善平台建设,促进教学质量和教学效率提升。本文将分析移动通信课程实验教学改革与平台建设的意义,并阐述移动通信课程实验教学改革思路和平台建设策略,希望可以推动移动通信课程积极优化和革新,从而为培养高素质应用型人才奠定基础。
潘子宇
关键词:移动通信课程教学改革
信息技术环境下移动通信课程教学改革路径探究研析讨论
2024年
移动通信课程是我国高校通信工程专业课程体系的重要构成部分之一,旨在培养符合新时期行业发展需求的移动通信人才。在现代信息技术快速发展的时代背景下,移动通信课程的教学内容、育人理念以及培养模式均需要实现根本层面上的革新,这就对教育工作者提出全新的挑战。基于信息技术环境推进高校移动通信课程的教学改革,不仅可以提升移动通信课程的育人价值,还可以保障本专业学生的全面发展。本文将依据相关研究成果及教学实践经验,从多个角度分析并探讨了信息技术环境下移动通信课程教学改革的要求、存在问题及具体路径,以期能够提供经验参考。
莫文中
关键词:高校信息技术环境移动通信课程教学改革
移动通信课程的教学设计与实践
2024年
阐述移动通信课程的现状,探讨课程教学的创新实践,包括移动通信蜂窝技术理论、电波传播特性与模型、移动通信多址技术、移动通信的调制解调技术、移动通信的抗衰落抗干扰技术的应用。
张一杨王丽侠
关键词:移动通信实践教学蜂窝技术抗干扰技术
赛教融合在高校移动通信课程教学中的应用研究
2024年
为了进一步探讨赛教融合在高校移动通信课程教学中的应用,本文以“大唐杯”和“经世IUV杯”两大全国性通信工程竞赛为例进行深入研究。通过设计课程项目、强调实践性教学、提供竞赛培训课程以及整合仿真软件等方式,将竞赛与通信工程专业核心课程深度结合,致力于提高学生的实际操作技能、解决问题的能力和团队协作意识。
王瑾薄晓宁谭艳丽李国琴
关键词:移动通信课程
虚拟仿真实验对移动通信课程体系建设促进作用的探析被引量:3
2024年
为适应移动通信技术快速发展给高校通信工程专业实验室和课程体系建设带来的挑战,分析了引入虚拟仿真实验的重要意义和必要性,展示了移动通信虚拟仿真实验系统建设思想和成果,讨论了该虚拟仿真实验系统对学校移动通信课程体系建设的促进作用。结果表明,该虚拟仿真实验系统能够有效串联各专业课程,且对移动通信课程体系建设有积极的指导意义。
张玉芳李晓艳阎坤王鹏
关键词:移动通信虚拟仿真实验课程体系建设
移动通信课程教学中生成式人工智能的应用研究
2024年
通信工程专业中,移动通信课程扮演着核心角色,其内容不仅难度较高,而且知识更新迅速,这对提升学生的学习成效和教师的教学品质构成了显著挑战。本研究着眼于生成式人工智能(AIGC)的潜力,深入探讨了其在移动通信课程教学中的应用。并通过实际的实践验证了其在移动通信课程教学中的有效性,实践结果表明,运用AIGC辅助教学,提高了学习效果。本研究的发现不仅为教育领域提供了关于AIGC在移动通信教学中应用的新视角,而且为追求卓越教育提供了有价值的参考和启示。
段超张书月尹盼盼
关键词:移动通信教学
移动通信课程思政的探索与实践
2023年
随着以5G为代表的新一代信息技术的发展,通信行业需大量高质量技术人才,课程思政是全面提高人才培养质量的重要方式。通过从优化教学目标、提升教学质量、创新评价体系、增强思政意识四个维度分析形成移动通信课程思政实施策略;在课堂内外,教师深挖移动通信教学内容的思政元素,将其与知识讲授相融合,不仅提升教学质量,而且充分发挥学科育人优势。
沈少冰
关键词:移动通信思想政治教育
移动通信课程的教学设计与实践被引量:1
2023年
阐述移动通信课程的教学现状,探讨调整教学内容与模式、考核方式,依据实际的工程问题仿真实践、项目竞赛,提高学生的理论及实践应用能力、从而提升创新能力。
张琼王爱珍任国凤
关键词:移动通信教学模式
新工科视域下高职移动通信课程理实一体化教学模式研究与实践
2023年
随着信息技术的快速发展和移动通信行业的广泛应用,高职移动通信课程的教学模式也需要不断创新和优化。传统的理论与实践分离的教学模式已经难以满足学生的需求,本文围绕新工科视域下的高职移动通信课程理实一体化教学模式展开研究与实践。通过对现有教学模式的分析和探讨,提出了将理论教学与实践环节相结合、理论与实践相互贯通的教学模式,高职移动通信课程理实一体化教学模式能够有效提升学生的学习动力和实践能力,为高职教育提供了有益的借鉴和参考。
韦皓仁
关键词:高职移动通信课程理实一体化

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汪一鸣
作品数:203被引量:234H指数:8
供职机构:苏州大学
研究主题:认知无线电 超宽带 误码率 认知网络 无线传感器网络
刘学观
作品数:167被引量:295H指数:9
供职机构:苏州大学
研究主题:天线 剂量率 馈电网络 性能评测 圆极化
燕慧英
作品数:23被引量:34H指数:3
供职机构:洛阳师范学院物理与电子信息学院
研究主题:峰均比 SIMULINK 混沌序列 SLM CO-OFDM
冉海霞
作品数:6被引量:33H指数:2
供职机构:靖远县第一中学
研究主题:移动通信课程 移动通信 教学方法 实验教学体系 实验教学改革
王毅
作品数:543被引量:3,518H指数:31
供职机构:郑州航空工业管理学院
研究主题:电力系统 风力发电 潮流计算 复合材料 真空电弧