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种子生物学: 本教材共十章，包括，种子的形态构造与机能，种子的化学成分，种子的形成和发育，种子的成熟，种子的无性繁殖，种子休眠，种子活力和劣变，种子寿命，种子萌发，种子生态。; 高荣岐; 关键词：生物学种子

种子生物学: 本书是按照高职高专院校人才培养模式的新需求，本着重基础、重能力、求创新的总体思想，参考国内外种子生物学的基础理论和最新研究进展，结合我国种子科技实践而编写。本书主要介绍了种子的形态构造和分类，种子的化学成分，种子的形成、...; 纪瑛; 关键词：生物学种子

种子生物学: 本书系统地介绍了种子生物学的研究技术。包括：种子形态与组成、种子发育和成熟、种子萌芽、种子老化与抗氧化系统、种子分子生物学技术等内容。; 宋松泉; 关键词：生物学种子

种子生物学: 本教材吸收了国内外种子生物学的基础理论和最新研究进展，结合我国种子科技实践编写而成。主要内容包括绪论、种子的形态构造和分类、种子的化学成分、种子的形成发育和成熟、种子休眠及调控、种子萌发、种子活力、种子寿命、种子加工处理...; 胡晋主编; 关键词：生物学种子

种子生物学: 该书共十章，阐述了种子工作的历史与发展，种子的形态构造与机能，种子的化学成分及其调控等，还介绍了播前处理的理论与方法等，探讨了种子生物学的研究方法和研究前景。; 高荣岐; 关键词：种子生物学

洪平杏的种子生物学特性: 2024年; 本研究以采自湖北神农架的洪平杏(Armeniaca hongpingensis Yu et Li)种子为材料,对其形态特征、种皮透性及萌发抑制物等进行研究。结果表明:洪平杏种子的平均长度、宽度和厚度分别为(2.726±0.073)cm、(1.876±0.069)cm和(1.119±0.027)cm,千粒重为(1851.033±62.85)g,种子为大粒种子,内部两个大子叶蕴含着丰富的营养物质,是物质与能量供应的来源,可以保证种子萌发。平均含水量为(12.72±1.25)%。带壳种子的平均吸水率为(18.60±0.53)%,去壳种子的平均吸水率为(32.44±6.27)%,种壳与种皮能减缓水分进入种子的速度,但不影响总吸水量。T.T.C活性染色检测到4℃下干藏半年的种子生活力仍为100%,都是健康有活力的种子。白菜种子的萌发检测表明,洪平杏种皮和种胚中均存在萌发抑制物质。洪平杏种子休眠的主要因素是种皮和种胚含有的萌发抑制物以及坚硬的外种壳对萌发过程中胚根突破种皮的机械阻力。此外,内果皮和种皮可能会对种子萌发早期的吸水有一定的阻碍作用。; 胡胜马鑫陈晨姜治国杨敬元李友志陈发菊何正权; 关键词：种子生物学特性

野火球开花习性与种子生物学特性研究: 野火球(Trifolium lupinaster var.albiflorum Ser.)是车轴草属(Trifolium)抗逆性较强的多年生牧草之一,尤其是抗寒性较突出,且具有一定的药用价值。由于种子成熟期不一致、种子硬...; 彭新; 关键词：开花习性种子硬实种子水分

新农科背景下种子生物学课程教学改革探索被引量：2: 2024年; 本文基于新农科背景,挖掘种子生物学课程在种子科学与工程专业教学过程中需要进一步提升的环节,包括课程内容与课时耦合度、学生课程参与度、课程思政以及课程考核方式等4个方面,分别从优化课程内容、丰富教学方法、提高学生课程参与度、加强课程思政建设和优化课程考核方式等5个方面探索课程教学改革方法。目的在于提高课程教学质量,激发学生的学习兴趣,提高人才培养质量,为农业建设输送新型种业人才。; 李瑞宁钱晶晶要旭阳艾昊冯婷婷杨雪舒英杰; 关键词：种子生物学种子科学与工程

青海2种龙胆属植物种子生物学特性研究: 2024年; 为探讨青海龙胆属植物种子的萌发特性,提高种子利用率,以蓝玉簪龙胆(Gentiana veitchiorum Hemsl.)和管花秦艽(Gentiana siphonantha Maxim.)为研究对象,进行植物种子的生物学特性观测与分析,并设置清水处理与不同浓度的赤霉素(GA_(3))处理进行种子萌发试验。结果表明:相对于管花秦艽种子蓝玉簪龙胆种子体形较小,重量较轻,且吸水速度较快;在清水处理条件下,蓝玉簪龙胆种子发芽历时短,但发芽率低于管花秦艽种子,且下胚轴伸长速度较慢;在不同浓度的赤霉素处理条件下,300 mg/L浓度的GA_(3)处理可显著提高蓝玉簪龙胆种子萌发率,而200 mg/L和250 mg/L浓度的GA_(3)处理则有效提高了管花秦艽种子的萌发率。研究结果可为青海地区蓝玉簪龙胆和管花秦艽的开发利用提供参考依据。; 聂鑫宇白发红李子傲张思思褚晖才桑加李长慧徐庭亮; 关键词：蓝玉簪龙胆生物学特性种子萌发赤霉素

双一流学科建设背景下种子生物学课程教学改革探讨: 2024年; 种子生物学作为农业与生物教育的基础课程之一,覆盖内容十分广泛,课程目标主要服务于种子学科研究生教育、种子加工及种子检验等相关人才的培育。因此,其课程质量对于地方人才培养质量具有至关重要的影响。随着智能化时代的到来,信息交换速率得到大幅提升,科学研究速度相应加快,原有的课程教学模式和内容已难以满足当下日新月异的时代发展和学生对国际前沿热点知识的渴求。这里,该文通过量身定制地方特色课程内容、提供多元化课堂教学模式、融入思政教育以及优化课程考核等方式,对种子生物学课程的教学内容、教学方式方法以及教学理念进行改革探讨,目的是增加课程教育过程中同学们的参与感,以提升学生的自主学习兴趣,为培养符合国家现代种业需求的高层次人才做准备。; 潘荣辉; 关键词：种子生物学多元化教学模式教学改革

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