搜索到5510篇“ 社会角色“的相关文章
- 义务教育阶段家长参与家庭作业的角色失调与调适:基于社会角色理论
- 2025年
- 社会角色理论关注个体在社会中的角色建构与完善,为分析家庭作业场域中家长角色提供了理论视角。家庭作业是中小学生成长中不可或缺的教育环节,也是家校合作的重要内容,家长在其中所扮演的教育角色至关重要。然而,当前家长在家庭作业参与中存在角色冲突、角色模糊、角色差距等困境。基于社会角色理论探讨家长角色调适路径,可帮助家长更好地实现其社会角色期待。
- 凌雪焦雪澳
- 关键词:家庭作业家长参与社会角色理论
- 数字时代家长角色表征、现实困境与突破进路——基于社会角色理论的视角
- 2025年
- 当前,以移动互联网为代表的数字技术影响了儿童的成长环境,家长作为养育儿童的重要他人,其角色表征已发生了改变。基于社会角色理论,数字时代的家长角色面临多重角色冲突、主体隐匿、角色中断及亲子互动失调等现实困境,需要通过强化家庭支持以缓解家长角色超载、调整角色定位以构建“去权威化”亲子关系、多主体深度互联以提高家长角色能力等应对策略,发挥家长特有的育人优势,提高家庭教育质量。
- 刘国艳郑雨飞方斯晴
- 关键词:家长角色社会角色理论
- 东汉时期高句丽社会形态再探讨——以文献记载中高句丽社会角色分析为中心
- 2025年
- 东汉时期的高句丽社会出现了王、加、沛者、对卢、相、左右辅、主簿、优台丞、使者、皂衣先人、国人、下户、奴隶等社会角色。这些社会角色的性质,使东汉时期高句丽呈现出:对中原政权与文化有高度依附性的、以部落联盟制与分封制作为制度基础的、以邑落作为社会基础组织的、以“贵族——平民”形式确立了剥削式农业生产关系的、以“贵族——官僚”双轨制作为社会政治基本运行体系的、以中央集权与宗族世袭作为权力分配手段的社会形态。
- 李路
- 关键词:东汉社会角色社会形态
- 智能助手对消费者的推荐说服机制研究--基于社会角色视角
- 2025年
- 本文以智能语音助手为对象,基于社会角色理论视角,比较了在智能助手扮演“伙伴”和“管家”两种社会角色的情境下消费者对其推荐产品接受意愿的差异及其心理机制。研究结论表明:相比管家型助手,伙伴型助手在日常购物情境中更容易激发消费者产品推荐接受意愿,这种现象的产生源于智能助手的伙伴角色形象促进了与消费者的心理连接,从而提升了消费者对智能助手的信任感。另外,相比低卷入度产品,在进行高卷入度产品推荐时,上述效应会减弱,“管家”型智能助手的专业性与可靠性更能提升消费者的信任度和产品推荐接受意愿。基于以上结论,本文提出智能产品推荐并给出了相关的营销建议。
- 计纬戚海峰费鸿萍
- 关键词:人机交互社会角色
- 社会角色视域下高校学生干部培养机制探究
- 2024年
- 身为师生之间沟通的桥梁,高校学生干部在角色实践中的行为会对教育教学和校园风气产生重要影响。因同时兼具学生与干部的双重角色,在角色实践和扮演的过程中,学生干部因各种冲突、矛盾常常容易陷入角色困境。本文立足社会角色理论,梳理高校学生干部角色实践的现状及影响因素,探究完善高校学生干部角色实践的优化路径,为促成良好的学生管理政治生态提供参考。
- 王正瑜
- 关键词:社会角色理论校园风气角色困境角色实践双重角色
- 新生代乡村教师角色冲突与调适——基于社会角色理论的视角
- 2024年
- 新生代乡村教师角色具有“城市化”特征。其在角色实践过程中所产生的角色认知模糊、角色期望间的失调,以及角色扮演失范等,均可能引发角色冲突。新生代乡村教师角色的冲突必然造成其角色的偏离,主要表现在“局内人”与“局外人”、“校内人”与“校外人”、“传承人”与“传播人”这三方面的角色失调。在社会角色理论中,角色调适主要包含角色自我调适与角色社会调适两个方面,前者可敦劝新生代乡村教师积极学习理论知识、自觉参与技能培训,以此形成清晰的角色认知,丰富角色技能;后者可在顶层设计方面,不断完善新生代乡村教师的相关制度建设,以匡助新生代乡村教师进行角色社会调适。
- 李爱曹二磊
- 关键词:社会角色理论角色冲突角色调适
- 女性角色在电信网络诈骗被骗过程中的隐性影响——基于社会角色理论
- 2024年
- 针对青年女性已成为电信网络诈骗犯罪高危受害群体的社会现象,基于对X省Y市15位电信网络诈骗犯罪女性受害者的调查访问,通过引入社会角色理论,来探析女性角色在其被骗过程中的隐性影响。研究发现,女性受害者的个体自主时间与本体价值判断均处于被裹挟的困境中。对此,她们借助隔代抚养应对时间逼仄,走进网络空间弥合期待价值,进而成为电信网络诈骗分子的目标群体。因而,引导现代女性树立积极、理性的角色观,是降低电信网络诈骗犯罪发案率新的有效切入点。
- 杨兆青闫绍玉王钊
- 关键词:女性角色角色认同
- “双减”背景下中小学教师角色建构的困境与突破——基于社会角色理论被引量:1
- 2024年
- 社会角色理论关注个体在社会中的角色建构和角色完善,为分析中小学教师角色提供了理论视角。研究以“双减”及相关政策文本为依据,分析了“双减”政策背景下中小学教师扮演着深耕教育教学的笃行者、涵育学生素养的躬行者、助推协同育人的力行者、强化专业成长的砥行者等角色。受外在保障环境因素和教师自身内在因素的影响,“双减”背景下中小学教师角色建构面临角色转换错位、角色承载超限、角色期望交叠、角色能力不足等困境,需要有关主体从明晰角色定位、优化制度机制、落实协同共育、践行角色自觉等方面共同努力。
- 汪路艳
- 关键词:中小学教师教师角色社会角色角色建构
- 基于社会角色理论的小学教师负担研究
- 教师是立教之本、兴教之源,肩负着为党育人、为国育才的历史重任。营造良好的教育教学环境,让教师全身心投入教书育人工作,是尊师重教的重要体现。然而,我国基础教育发展过程中存在着教师工作负担过重的问题。小学阶段作为教育的奠基阶...
- 叶文丽
- 关键词:小学教师教师负担教师角色
- 基于社会角色理论的高职学校始业教育研究
- 2024年
- 高职阶段的教育是学生从学习者到实践者,从现代学徒到社会职业人角色转变的重要契机。就个人成长阶段而言,学生从未成年人向成年人过渡,由学习成长阶段,向承担社会责任阶段发展。在教育上,学生的学习环境、方式发生转变,在专业技能发展上提出了更高的要求,学生面临更多的挑战与选择。在此阶段形成对大学生活的整体认知,能够为高职阶段学习生涯的开展提供有效的成长导向。本文从社会角色理论角度,关注学生从中学到高职的转换期,即新生始业教育阶段,从角色相关理论分析新生在该期间面临的困难与挑战,从而更好地形成教育管理指向和措施。
- 沈玲玲
- 关键词:新生始业教育社会角色
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- 邹晓玫

- 作品数:33被引量:91H指数:5
- 供职机构:天津商业大学法学院
- 研究主题:社会角色 法学教师 网络 法律 混沌
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- 作品数:41被引量:302H指数:10
- 供职机构:中山大学资讯管理学院
- 研究主题:图书馆 社会角色 信息资源 古籍保护 社会
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- 作品数:71被引量:341H指数:9
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- 颜素珍

- 作品数:46被引量:161H指数:7
- 供职机构:河海大学
- 研究主题:大学生 思想政治教育 素质教育 网络 慈善组织
- 李季

- 作品数:8被引量:12H指数:2
- 供职机构:山西医科大学
- 研究主题:角色期望 社会角色 新型社会 指标体系 公立