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中班社会活动:光说不练的“对不起”: 2025年; 设计意图升入中班之后,幼儿的礼貌意识不断提高:早晨入园,能够主动向老师问好;在廊道遇到拎重物的保育老师知道主动让路;面对别人帮助时会说“谢谢”。但我们也发现“对不起”成了某些幼儿推卸责任的“法宝”。幼儿不管是无意还是有意伤到了同伴,说一声“对不起”就觉得万事大吉,面对老师的询问,还会一脸坦然地回答:“我说过‘对不起’了。”基于这一现象,我们设计了此次活动,引导幼儿犯错之后的“对不起”不仅要“说”还要“练”,“说”是真诚道歉,“练”则是行动,以实际行动来弥补伤害,解决问题。; 侯翠玲田妍妍; 关键词：老师社会活动对不起犯错设计意图

社会活动:我可以打败“生气”啦: 2025年; 设计意图:“生气”是生活中较为常见且较难控制的情绪之一。幼儿应明白每个人都会经历生气体验,这是人的天性所在,而关键是如何有效地管理和调节自己的情绪。为此,我设计了名为“打败生气的好办法”社会活动。该活动旨在通过绘本故事的讲述使幼儿认识到生气是一种不良的情绪表现,并教导他们在生气时应选择适当的方式调节和宣泄情绪。同时,鼓励幼儿能结合自身的生活经验,学习并掌握调节生气情绪的方法,促进幼儿在园保持愉快的心情度过一日生活。; 吴娟; 关键词：情绪表现社会活动设计意图生气幼儿

社会活动:开心多VS烦恼多: 2025年; 设计意图:通过对班级“家庭情况调查”的统计,我们发现班级中约75%的幼儿家中有兄弟姐妹,而且他们在与兄弟姐妹相处时面临着很多烦恼与困扰,这一现象迫使我们必须正视二胎、三胎家庭中幼儿的心理健康状况。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿要“了解与自己生活关系密切的社会人物间的关系,能够关心关爱他人,学会理解他人的需要”。因此,我设计了本活动。活动中我们力求直观展示幼儿们的选择和想法,运用信息化的教学活动模式激发他们参与辩论的主动性和积极性,帮助他们了解如何与兄弟姐妹和谐相处,形成和谐的家庭氛围,促进他们健康成长。; 汤婷; 关键词：关爱他人家庭氛围兄弟姐妹社会活动

社会活动参与对中国老年人自评心理健康城乡差异的影响: 2025年; 目的:本研究拟基于2018年中国综合社会调查(CGSS)的4688名中国老年人数据分析不同类型社会活动对老年人自评心理健康城乡差异的影响。方法:采用因子分析法,将社会活动分解为娱乐活动、文化活动及亲友聚会;采用logistic回归分析社会活动对老年人自评心理健康的影响;采用Fairlie分解法确定社会活动对老年人自评心理健康城乡差异的影响。结果:城镇老年人(n=3139)自评心理健康较好比例(72.0%)高于农村老年人(n=1549)自评心理健康较好比例(53.7%)(P<0.001)。娱乐活动、亲友聚会对城乡老年人自评心理健康有促进作用,18.7%的自评心理健康差异可归因于城乡娱乐活动的差异,城乡居民在亲友聚会方面的差异可以解释约3.9%的自评心理健康差异。结论:城镇老年人的自评心理健康状况优于农村老年人。娱乐活动、亲友聚会均有利于城乡老年人的心理健康。城乡娱乐活动方面的差异是造成老年人自评心理健康城乡差异的重要原因。; 田壮王雪仪杨鹤黄悦勤翟敏刘燕; 关键词：社会活动城乡差异

挑战一分钟——大班社会活动: 2025年; 设计意图“一分钟”在幼儿的生活中时时存在,却又容易被忽视。大班阶段是入学准备教育的关键阶段,能遵守时间、合理安排自己的生活对幼儿来说非常重要,做事专注、不拖拉是幼儿应形成的良好行为品质。《幼儿园入学准备教育指导要点》指出,应“引导幼儿逐步树立时间观念。通过多种方式,引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间,学会按时作息,养成守时、不拖沓的好习惯”。本次活动在钟表的“滴答”声中导入,通过“观察钟表,认识一分钟”“分享调查,体验一分钟”“三次游戏,挑战一分钟”“视频采访,珍惜一分钟”层层推进,引导幼儿自行分组、自选材料、自主游戏,帮助幼儿感知一分钟,并初步树立珍惜时间的观念。; 阎瑞晓; 关键词：自主游戏引导幼儿层层推进珍惜时间

社会活动:认识夏天: 2024年; 设计意图:在四季轮回中,幼儿们尤其喜欢夏天,此时他们会换上短裤或者漂亮的花裙子,做许多有趣的游戏。在“夏天来到了”的主题背景下,社会活动“认识夏天”引导幼儿进一步了解夏天的季节特征及其与大自然、人们生活的紧密联系。因此,我们采用调查、讨论等方式,引导幼儿对夏天进行深入观察,感受季节对生活带来的微妙影响,从而萌发热爱大自然的情感。; 吴雨洪; 关键词：主题背景引导幼儿设计意图社会活动

社会活动:你好,朋友!: 2024年; 设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿在与成人和同伴的交往过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。”朋友,是幼儿每天都会密切接触的交往伙伴,幼儿的成长离不开朋友的陪伴,但是在和朋友交往的过程中,个别幼儿更注重自己的感受和体验,往往不能和朋友友好地交往,常常为一些小事与朋友发生矛盾。; 马云云; 关键词：交往过程友好相处社会活动设计意图如何看待

社会活动:十二生肖: 2024年; 设计意图:中华民族有着丰富的传统民俗文化,在学前阶段让幼儿接受传统民俗文化的熏陶具有十分重要的意义。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活来选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”生肖对于大班幼儿来说并不陌生,并且他们具备相关的知识经验。; 孟凡华宫英梅; 关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》传统民俗文化大班幼儿幼儿教育十二生肖社会活动

社会活动:值日有妙招: 2024年; 设计意图:值日是幼儿在园为集体服务的一种劳动形式,也是劳动教育的重要组成部分。一日生活中,教师观察到幼儿虽然喜欢做值日生,并为此投入了极大的热情和努力,但是在做值日生的过程中却出现很多错误的做法,而这些错误的做法一旦养成习惯,将难以轻易纠正。鉴于此,在本次活动中,教师以聊天的方式引导幼儿讲述自己做值日的经历,通过观看视频、发现问题、共同研讨、多方求证、制作图示等方法了解归纳值日小妙招,进而让幼儿感悟合作的力量,体会劳动的快乐。; 黄锋美; 关键词：养成习惯值日生妙招社会活动设计意图

中班社会活动:一起去旅行: 2024年; 设计意图:本次活动设计灵感来源于一次幼儿间关于旅行的交流,大家讨论的主题是:旅行时需要带什么物品?人生经常会面临很多选择,小到今天吃什么,大到关键时刻的决策。选择是一种智慧,这种智慧的核心在于取舍。成人有必要教孩子学会选择,懂得取舍。此外,幼儿自理能力的培养也是幼儿园保育教育的重要组成部分,对幼儿今后的学习和生活具有深远意义。本次活动旨在通过游戏帮助幼儿学会正确取舍,理解最需要的选择就是最好的选择,同时在操作和整理的过程中提升自我管理能力。; 范欣; 关键词：自我管理能力幼儿园保育设计灵感社会活动

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