公共文化服务平台

搜索到2059篇“ 研讨式教学“的相关文章

基于一流课程“两性一度”建设目标的力学课程研讨式教学方法探索与实践: 2025年; 基于一流课程“两性一度”的建设目标,在材料力学课程教学中开展问题研讨。学生通过文献查阅、现场调研、理论分析和小组汇报,理论联系实际,激发了学习兴趣、加深了对知识点的理解。学生在小组合作中,培养了团队意识。通过开展研讨式教学,达到一流课程高阶性、创新性和挑战度的教学目标。; 王锦燕常利武许君风; 关键词：力学课程研讨式教学理论联系实际团队意识

新医科背景下适时教学与研讨式教学协同创新在麻醉护理教学中的探索与实践: 2025年; 分析新医科背景下适时教学与研讨式教学协同创新在麻醉护理教学中的探索与实践效果。方法选择2024年1月至2024年12月间我院麻醉科护理实习生32例作为本次研究的对象,随机分为对照组(16例,常规教学)与观察组(16例,适时教学与研讨式教学协同创新教学),比较两组教学质量。结果观察组在麻醉前评估、麻醉操作技巧、监测与调控、术后护理评估得分为92.6±2.99、90.5±3.12、91.2±3.07、93.1±2.85优于对照组82.8±3.08、80.4±3.22、79.9±3.11、81.5±3.20;观察组在教学内容、教学方法、教师指导、自我评价等方面满意度评分为93.1±3.02、92.4±2.91、94.0±3.08、93.7±2.95优于对照组81.2±3.18、79.6±3.13、80.1±3.19、82.0±3.21。结论新医科背景下适时教学与研讨式教学协同创新在麻醉护理教学中的探索与实践效果较好,有利于优化实习生的护理技能,提高麻醉护理教学满意度,在今后教学中值得推广。; 刘社景; 关键词：适时教学研讨式教学协同创新

新型网络模式背景下研讨式教学模式的经验分析——以阿尔茨海默病研究为例: 2025年; 与传统教学相比,研讨式教学模式对于高质量培养研究生的自主性学习、创新性学习、探究式学习具有很大优势。然而传统教学存在适用人数、花费时间、课程总结、课程评估等诸多困难,尚有待于进一步提高传统教学综合水平。构建新型网络模式背景下研讨式教学,可以积极弥补传统教学不足之处,本文主要以阿尔茨海默病为例子,建立起线上主题分享、线下研讨辩论、线上总结评估的模式。对于阿尔茨海默病开展此模式教学,可以培养学生自主学习能力、交流合作能力、信息检索分享能力、团结协作创造能力等。; 费洪新林欣廖英勤罗春花周歧骥张茂祥; 关键词：网络模式研讨式教学模式阿尔茨海默病

案例研讨式教学在刑法学课程中的运用研究: 2025年; 刑法学课程的有效教学对法律人才培养至关重要,案例研讨式教学作为一种重要的教学方式应用渐广,但在实践中存在诸多问题。文章深入剖析了该教学方式在刑法学课程教学中应用的现状,指出案例选择、教学组织、学生参与方面的不足,进而从优化案例选择、改进教学组织形式、营造积极氛围激发学生参与等维度提出针对性策略,旨在提升案例研讨式教学在刑法学课程中的教学效果,助力培养高质量法律专业人才。; 闫珍珍; 关键词：教学效果

高中物理研讨式教学模式的构建研究: 2025年; 高中物理课程理论性强,对学生逻辑思维和实践能力提出了较高要求.为提升学生的主动学习能力与问题解决能力,在教学实践中,尽管已有教师尝试采用研讨式教学,但大多数物理课堂仍采用传统的讲授法,学生的主动性、创造性得不到充分发挥.本研究提出界定问题、设计讨论、策略共建等构建路径,旨在使学生通过研讨深入理解物理概念,提升其解决实际问题的能力.; 赵学荣; 关键词：高中物理研讨式教学

本科研讨式教学中学生参与积极性调研与优化策略: 2025年; 研讨式教学作为培养学生创新能力的有效方式受到高校的普遍重视,学生研讨积极性是影响和决定研讨式教学效果最为关键的因素之一。围绕学界公认的影响学生研讨积极性的五大因素,即教师角色、课堂组织、考核方式、学生角色和研讨选题,以东北财经大学金融学院、国际商学院参与过研讨式教学(尤其是新生研讨课)的本科生为调查对象,通过问卷方式展开调研。在对相关数据进行分析的基础上,提出转变教学思路、明确教师角色定位,以教为主导、学为主体,合理设计课堂组织形式、灵活设计考核机制以及合理分配任务和配置课程等优化策略。; 范立夫邢天才; 关键词：研讨式教学问卷调查

研讨式教学法在思想政治教育专业课程教学中的内涵、价值与提升被引量：1: 2024年; 大学思想政治教育专业以立德树人为根本任务,以培养全面系统地掌握马克思主义基本理论和思想政治教育规律、具有正确的世界观、人生观、政治观、道德观及创新精神与实践能力的人才为目标。通过思想政治教育专业培养的学生应具有坚定的马克思主义信仰,能运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题。研讨式教学法是思想政治教育专业课教学中被普遍采用的教学方式。但在当前研讨式教学法的运用过程中也存在教师主导作用发挥不充分、学生自主学习内驱动力不足等问题。要解决此类问题,需要准确把握思想政治教育专业课研讨式教学的内在联系,有效预防和规避研讨式教学过程中的弊端,提升研讨式教学法运用的能力和水平。; 祝晓燕张吉军; 关键词：思想政治教育专业教学方法研讨式教学法批判性思维

研讨式教学法应用于经济学教学的实践探析被引量：1: 2024年; 随着现代经济的不断发展,经济学传统教学模式已无法满足培养创新型经济人才的需求。研讨式教学法作为一种富有创意的教学方法,旨在通过实践培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力和合作能力。高校在经济学教学中运用研讨式教学法,可以提高学生的综合素质和教师的教学效果。基于此,文章首先阐述研讨式教学法应用于经济学教学的重要性,然后介绍研讨式教学法应用于经济学教学的原则,最后提出研讨式教学法应用于经济学教学的具体实践路径,以供参考。; 夏金枝; 关键词：研讨式教学法经济学高校学生主体性

运用Seminar研讨式教学法开展肿瘤内科教学查房被引量：1: 2024年; 医学生在实习阶段可以通过教学查房的形式学习学科知识,通过发现问题后翻阅资料进行求证等增加知识储备。将Seminar研讨式教学法融入肿瘤内科教学查房中,可以逐渐形成更适合肿瘤内科医学生的临床带教模式,不断提升带教教师的教学水平,优化医学生实习的效果,提高医学生的临床技能、医患沟通能力、语言表达能力、组织协调能力等,提高人才培养质量。; 周映伽巫佳沈红梅; 关键词：教学查房肿瘤内科

食品标准与法规中研讨式教学法应用研究——以“单核细胞增生李斯特氏菌检测标准”为例: 2024年; 根据《食品标准与法规》课程特点及其重要应用价值,为满足我校应用型大学可持续发展,培养食品质量与安全专业学生解决问题的实际能力,本文将中国食品安全国家标准-食品微生物学检验-单核细胞增生李斯特氏菌检验-GB4789.30-2016与美国食品与药品监督管理局的Bacteriological Analytical Manual BAM-Chapter10: Detection of Listeria monocytogenes in Foods and Environmental Samples, and Enumeration of Listeria monocytogenes in Foods(2022)进行了系统比对。采用研讨式教学法进行分组讨论中美两国食品安全标准差异,同时辅以中英双语教学模式进行深入推广,采用课前专业知识提前发放进行有效预习,课程讲授中进行比例适当的中英双语教学,既能加深专业知识学习同时还能有效提高相关专业英语能力的应用,从而提高学生对于中美两国食品安全标准特点的掌握与执行能力,为学生今后从事与食品安全标准领域专业工作打下良好基础,提升课堂教学质量。; 杨洋张若鸿刘畅刘绍军侍朋宝; 关键词：研讨式教学双语教学单核细胞增生李斯特氏菌食品安全

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈