搜索到68105篇“ 皮肤性病“的相关文章
- PBL联合CBL教学法在皮肤性病学见习带教中的应用
- 2025年
- 本研究旨在探讨将PBL与CBL相结合的教学方法与传统教学模式在皮肤性病学领域教育中的成效进行对比。方法 研究选取在我院见习的南京医科大学2020级临床医学两个本科班,这些学生在2024年春学期进行了为期12学时的皮肤性病学见习课程,观察组(34名学生)采用PBL和CBL结合的方式进行教学,对照组(32名学生)则进行常规的讲授式(LBL)教学,研究主要评估了两种教学方法结束后学生的考试成绩等情况。结果 观察组学生的见习结束后课程考试试卷得分情况表现更高(P<0.05);此外,问卷调查结果显示观察组学生在教学满意度、提高学习积极性、提升课程理解及增强分析及解决问题能力等方面均优于对照组(P<0.05)。结论 结合PBL和CBL的教育模式在皮肤性病学见习课程中的应用效果十分明显,显著优于传统的讲授式教学方法。
- 陈丽华曹春育李淑袁黎黎
- 关键词:皮肤性病学见习带教
- 课程思政融入《皮肤性病学》教学的探索与实践——以银屑病为例
- 2025年
- 课程思政是一种新的教学方式,旨在教学过程中把思想政治培养与专业教育相结合,在专业教学内容中融入社会责任感、团结协作、创新精神、实践能力、人文关怀、法治思维等要素。目前,关于如何在《皮肤性病学》的教学过程中融入课程思政的文献较少。本文将以皮肤科常见疾病“银屑病”为例,在银屑病的定义、病因和发病机制、临床表现、组织病理学、诊断和鉴别诊断、预防和治疗及其他内容中探索和实践课程思政,为《皮肤性病学》或其他医学专业的课程思政教学提供参考。
- 高静吴晓婷沈长兵王静
- 关键词:《皮肤性病学》教学银屑病
- 一种皮肤性病治疗用紫外线治疗仪
- 本实用新型公开了紫外线治疗技术领域的一种皮肤性病治疗用紫外线治疗仪,包括第一连接块,所述第一连接块两侧设有第一转动轴,所述第一连接块两侧设有第一遮光板,所述第一连接块底部设有第一紫外线治疗灯,所述第一转动轴表面设有转动连...
- 鲍孟君
- 全国高等职业教育专科教材 皮肤性病学 第9版
- 本书是国家卫生健康委员会“十四五”高等职业教育专科临床医学专业规划教材之一,皮肤性病学课程包括总论和各论。总论主要阐述皮肤的结构、功能;皮肤性病的临床表现、诊断及治疗。各论主要阐述常见皮肤性病的病因、发病机制、临床表现、...
- 胡晓军
- 科学出版社普通高等教育案例版医学规划教材 皮肤性病学 第2版
- 《皮肤性病学》(案例版,第2版)在前版的基础上,对结构与内容进行了一定的重组与整合,力求实现体系完整和与时俱进的平衡。在结构上,本教材分为皮肤性病学总论和各论两篇,框架更为清晰,两篇一共三十章,其中总论包含十章,各论包含...
- 陶娟
- 皮肤性病学教学创新研究
- 2024年
- 在“新医科”建设精神的引领下,?皮肤性病学?课程以培养卓越医师和高层次医学创新人才为方向,以知识传授、能力培养和品德塑造为目的,聚焦皮肤性病学教学中“痛点”,提出化繁为简,改变理论知识输出;化理为实,促进临床技能应用;混合教学,加强学科之间联系的创新设计。通过对皮肤性病学课堂存在痛点问题的思考,提出了教学目标、教学方法、教学评估的创新,同时突出了皮肤性病学分章节的思政创新,更新了现代技术应用于皮肤性病学的教学,以及后期对创新成果推广思考,总结了皮肤性病学教学创新以学生发展为中心的理念。
- 王静高静王娜高平平汪静文
- 关键词:皮肤性病学
- 皮肤性病学线上线下混合教学模式探索被引量:3
- 2024年
- 目的观察皮肤性病学线上线下混合式教学模式在五年制临床医学本科教学中的应用效果。方法选取锦州医科大学2022年9月份进入大四临床课程的五年制临床医学本科生6个班共计182人为研究对象,采用随机分组的方法分为试验组(n=90,混合教学模式组)和对照组(n=92,传统教学模式组),每组各3个班级,使用相同教材及教学大纲对学生进行教学。课程结束后比较两组学生理论考试成绩和教学满意度。结果试验组学生理论考试成绩及教学满意度调查均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论皮肤性病学线上线下混合教学模式有利于提高学生的学习效率,提升学生临床思维能力,值得在教学中进一步推广应用。
- 杜红阳杨润泽雒文菲岳欣怡付海燕
- 关键词:皮肤性病学混合式教学本科生教学
- 强化“皮肤性病学”教学中医学人文素质的培养被引量:1
- 2024年
- 随着医学科学的发展与改革,医学模式已由传统的“生物医学模式”转变为“生物-心理-社会”医学模式,心理社会因素在疾病中的致病作用逐渐被人们重视。皮肤性病科患者群体由于皮损的暴露性、病情的反复发作等特点,导致该患者群体具有独特的心理特征,要求医师在诊疗过程中尤其需要体现人文关怀,而高等医学院校作为医学生成长的基地,应重视皮肤性病学教学中人文素质的培养。文章通过分析当前医学人文教育存在的问题,结合皮肤性病学教学现状,阐述人文素质教育在皮肤性病学教学中的必要性,并进一步提出相应的改革措施,旨在为高校培养理论基础扎实、道德素质高尚的皮肤性病科临床医师提供思路和借鉴。
- 苗芳雷铁池
- 关键词:皮肤性病学医学人文教育课程建设
- 依托联合教研室提高皮肤性病学教学质量初探
- 2024年
- 首都医科大学皮肤性病学联合教研室由10家成员单位组成,共同承担长学制本科生和国际学院留学生的皮肤性病学理论及临床见习的教学任务。联合教研室通过改进教学方法、集体备课、新教师试讲、优秀教师示范课及深入开展课程思政等措施提升长学制本科生的教学质量。优秀中青年教师承担留学生皮肤性病学课程的全英文理论教学任务。留学生须参加统一的闭卷理论考试。见习时留学生进行病史采集和病历书写训练,参与小组讨论、进行真菌镜检和冷冻治疗等实践操作,以上均可计入见习成绩。今后联合教研室将与时俱进适时更新教学大纲,逐步推进临床案例库的建设工作,进一步提升皮肤性病学的教学质量。
- 陈慧周田田齐婧张海萍
- 关键词:皮肤性病学教学质量
- 新医科背景下皮肤性病学教学改革路径探讨
- 2024年
- "新医科"是对传统医学教育、医疗服务和医学科研进行全面改革和创新的趋势.皮肤性病学课程存在的问题包括传统教学模式的单一性、教学内容难以理解、实验技术更新快、学生缺乏独立思考和创新能力、缺乏激发学习热情的机制以及单一的考核评价方式.针对这些问题,基于OBE理念的皮肤性病学教学体系改革提出了注重日常积累、应用多种教学手段、培训教师技能以及重视医教结合等措施.在新医科的指导下,OBE理念的引入为课程改革提供了有力的指导和支撑,推动了医学教育的不断创新与发展.
- 冯华岳学苹
- 关键词:皮肤性病学教学改革
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- 张学军

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