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基于OBE理念的电气自动化专业课程教学模式创新: 2025年; OBE是以成果为导向的基于学习产出的新型教育理念,也是当前国际公认的工程教育模式。针对现阶段电气自动化专业课程教学普遍面临的目标定位模糊、知识内容零散、理实衔接性差、评价导向性弱等问题,OBE理念提供了有针对性的解决思路。为此,教师要积极运用OBE理念,以成果导向精准定位目标、以毕业要求反向构建课程、以多元平台深化理实一体化、以过程性评价激励持续提升教学质量,以此促进电气自动化专业课程教学模式的创新。; 居玮; 关键词：电气自动化专业教学模式

钢铁企业电气自动化专业技术的运用研究: 2025年; 钢铁行业是国民经济的重要支柱产业之一,其生产效率和产品质量会直接影响到国家经济整体运行。随着科学技术的快速发展,科学技术运营融入了多个行业中,钢铁领域也不例外。在信息技术快速发展的背景下,钢铁企业正面临转型升级压力,电气自动化技术不仅可以优化产品生产程序,而且还有助于实现节能环保的目标,同时提升钢铁企业竞争力,是提升生产效率、降低能耗、实现智能化管理的关键手段。基于此,文章主要探讨钢铁企业电气自动化专业技术和运用对策,以期为行业发展提供参考。; 袁苑; 关键词：电气自动化智能化管理

产教融合背景下电气自动化专业实践教学改革与探究: 2025年; 【目的】探讨产教融合在电气自动化专业实践教学中的应用,通过实践教学体系革新推动人才培养与现实经济需求的有效对接。【方法】介绍了产教融合的背景和意义,阐述了电气自动化专业实践教学现状,探讨了实践教学体系革新的重要性,提出了引入新的教学理念、优化教学内容和方式、加强实践教学等措施和方法,并总结了产教融合背景下的实践教学创新模式对人才培养的作用和意义。【结果】通过创新电气自动化技术专业实践教学模式,校企共同制定了“三体三融、三个结合”培养方案,打造了“产学研创训”五位一体的自动化智能控制综合实训平台,重构了“一主线、两融合、三提升、四递进”的产教融合实践教学体系,推动了教学质量的提升,有助于培养更多符合产业需求的高素质电气自动化技术人才,为产业发展和升级提供人才支撑。【结论】实践教学体系革新和产教融合的有效结合,不仅能够推动教育改革,还能够促进产业发展,为我国职业教育事业的发展提供有力支持。; 金灵; 关键词：实践教学电气自动化专业

面向行业需求的电气自动化专业人才培养方案优化: 2025年; 随着科技的飞速发展和产业的不断升级,电气自动化领域对专业人才的需求日益增长且要求不断提高。本文针对电气自动化行业需求,剖析现状、趋势及人才特点,提出优化人才培养方案的策略。旨在培养具有扎实知识、实践能力、创新思维和广阔视野的高素质人才,为行业发展提供支撑。; 周东岳; 关键词：电气自动化

技师学院电气自动化专业实践教学体系构建与优化: 2025年; 电气自动化专业在技师学院中面临着教育模式与行业需求脱节、实践教学资源匮乏等问题。为应对这些挑战,深化实践教学改革,提升学生的实操与创新思维能力,是培养高素质技能人才的核心所在。实践教学体系的改进应涵盖以下几个方面:课程与行业尖端技术的融合、深化校企合作、加强教学平台与设施建设、改进教学手段与评价体系等。构建系统化的实践教学架构,有助于提升学生的实践操作技能,增强其解决实际问题的能力,缩小学生与行业技术需求之间的距离,从而增强就业竞争力与职业成长空间。优化实践教育体系,不仅能够提升学生的专业技能,也有助于全面提高技师院校的教育质量。; 苏琦; 关键词：电气自动化实践教学教学体系

产教融合背景下电气自动化专业高技能人才培养实践研究: 2025年; 科学技术的进步推动了制造行业的持续发展,自动化技术、智能技术在制造行业的应用,极大地推动了行业技术的进步,同时也对自动化专业人才提出了更高的要求。职业院校必须做好高技能人才的培养工作,结合行业技术的发展,创新人才培养模式,培养出适合行业发展需求的高素质人才。本文重点研究产教融合背景之下,如何培养电气自动化专业高技能人才,以供相关单位参考借鉴。; 郝东晏; 关键词：电气自动化

高质量充分就业背景下技工院校人才培养策略探索与实践——以电气自动化专业为例: 2025年; 本文围绕技工院校在高质量充分就业背景下的人才培养策略与实践,以电气自动化专业为例,阐述如何通过优化课程设置、激发创新思维、提升学生综合素质、深化校企合作、加强师资队伍建设和建立多元化评价体系等措施,优化人才培养策略,有效提升了电气自动化专业人才培养质量,为行业发展培养更多高素质的技能人才。; 林静娜; 关键词：电气自动化

人工智能背景下电气自动化专业课程数字化改造: 2025年; 在以人工智能为代表的新一轮科技革命背景下,探讨电气自动化技术专业融入智能控制技术的人才培养模式,从课程体系创新组合、实训设备数字化改造、虚拟仿真实训项目搭建、西门子智能制造人才培养体系职业技能等级证书引入、数字化人才师资队伍提升等方面开展。通过专业实践技术研究,提升专业的数字化教学环境和师资水平,为本专业进一步发展搭建高效的信息化平台。; 丁艳玲武建卫李银露; 关键词：人工智能智能控制

产教融合视域下高职院校电气自动化专业课程教学模式优化: 2025年; 电气自动化技术在现代工业体系中占据核心地位,随着工业4.0与智能制造的快速推进,对掌握先进电气自动化技术的高技能人才需求极为迫切。当前高职电气自动化专业教学模式在教学理念、课程体系、教学方法、实践教学、师资队伍等方面存在诸多问题,难以满足产业升级对人才的需求。本文深入剖析这些问题,并提出针对性的优化策略,包括转变教学理念,推动高职教育现代化、构建基于工作过程的课程体系、深化校企合作,加强实践教学、创新多元教学方法、创造培训机会,提升教师队伍素质等,旨在提升高职电气自动化专业教学质量,培养出符合新时代要求的高素质技术技能型人才,为我国制造业的智能化转型提供有力的人才支撑。; 李翠花曹艳敏; 关键词：高职教育电气自动化教学模式

课程思政视角下的电气自动化专业教学方式研究: 随着新时代职业教育和技工教育的发展，课程思政逐渐成了各院校思想政治教育工作的重要内容。电气自动化专业作为工科类专业，与思政课程的内容有着较为密切的联系，其融入课程思政后的教学方式一直备受关注。在课程思政的视角下，我们不仅...; 张敏; 关键词：电气自动化专业教学方式

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