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搜索到489篇“ 电子媒介时代“的相关文章

电子媒介时代“文学理论”课程教学的挑战与对策: 2025年; 电子媒介是借助电子技术兴起的信息传播手段,业已成为高校课堂教学的重要载体。“文学理论”课程是梳理文学发展的历史源流、厘清概念内涵、剖析文学四要素关系、提升批评实践能力的基础课程。电子传播媒介与“文学理论”课程的深度融合是必然趋势,对教学内容、知识接受以及批评实践等有直接影响。电子媒介带来的挑战体现在文学体裁的融合与新变增加了教学难度,数字创作的深度推进使传统理论与现实结合的方式更加复杂,视像时代的媒体传播对传统的文学批评带来强势冲击等方面。为应对新形势下出现的新问题,需要从更新理论知识体系、利用“超文本”阅读的优势、完善线上线下相互结合教学模式等方面寻找相应的解决策略。; 张海燕; 关键词：电子媒介

电子媒介时代人的数字化生存——基于波斯特语言媒介理论的批判性研究: 2024年; 在信息社会,电子媒介潜移默化地渗透到人的日常生活当中,影响着人的自我认知和生存体验。波斯特从语言的角度展开了对电子媒介的批判。波斯特认为,电子媒介语言颠覆了理性自律的主体,使得自我不断去中心化、分散化与多元化。在马克思看来,人表现在对象之中,意识表现在语言之中。对于语言/媒介的批判不能脱离意识形态。在电子媒介时代,作为普遍媒介物的语言不再具有实践性和社会性,而人丧失了自身的否定性和批判性。只有将经验性的电子媒介语言的问题整合到资本主义生产的总体性的问题中,才能把握资本主义的内在矛盾,并经由对资本主义的内在批判找到实现人的解放的现实道路。; 蒋捷; 关键词：电子媒介语言意识形态波斯特

电子媒介时代下的文学生态分析: 2024年; 电子媒介时代是一个以网络、科技为特征的媒介时代。在这个时代,文学生产、文学传播、文学消费的具体过程发生了根本性变化。电子媒介给文学带来的变化影响如一把双刃剑,既有积极的一面,也有消极的一面。积极方面如有利于文学的传播和运用,电子媒介迅速而强大的容量能够满足人们随时搜索大量文学信息的需求,降低人们接触文学所需的成本,有利于文学的大众化,使文学和普通读者的距离更近。一个账号,一个应用程序(APP),就可以实现平民创作。文学不再是文学编辑、评论家、作家的权威,而是呈现亲民的文学形式,并形成作者和读者的双向交流。作者和读者的虚拟性使双方都更能畅所欲言,自由表达,顺畅沟通。这些积极影响无疑证明电子媒介存在的合理和优点。而消极方面则证明电子媒介仍需要不断完善以适应文学生态。例如,电子媒介在短时间内仍无法完全取代纸质媒介,人们仍对“一书在手”的阅读充满兴趣,仍愿徘徊于书店的书架前,而不是长久地被网络上铺天盖地的文学信息掩没。文学作品和评论的粗制滥造使文学失去了熏陶和教化人的功能,恶搞典故、句式混乱、火星文、抄袭、侵权,文学文本的独有性和稳定性受到极大冲击。这些消极影响将在这个时代继续,甚至和积极影响并存。; 赖芸芳

电子媒介时代的后现代状况: 2023年; 以蒸汽机为代表的“第一次机器革命”开启了资本主义自我扬弃的过程;两个多世纪后的今天,以数字媒介技术为代表的第二次自动化革命则将矛头直接指向了资本主义。对于20世纪下半叶以来资本主义发生的显著变化,美国当代新马克思主义者大卫·哈维将之称作“从现代主义向后现代主义的转变”。这一转变主要表现在:从福特主义向灵活积累的生产方式转向;从现代性向后现代性的文化形式过渡;时空体验和关系上的“时空压缩”与“历史-地理唯物主义”;无产阶级反抗结构的转变。哈维将此转变主要归因于信息技术特别是电子媒介的广泛应用和普及。当然,哈维强调的并非“电子媒介引发后现代主义”这样简单的技术决定论,而是把我们的注意力引向创造需求、调动欲望、激发娱乐的政治学,以保持资本主义生产的有利可图。; 李昕揆; 关键词：资本主义电子媒介时代

浅析电子媒介时代下教师在教育中的角色: 2021年; 人类进入了电子媒介时代,在这一全新的时代背景下,教师应适应社会的发展,在教学过程中一要扮演好导师、促进者的角色,不能再简单地、盲目地传授知识,而应把教学重心放在如何促进学生的“学”上。二要扮演好学习者、研究者的角色,以研究者的心态置身于教师情境,以研究者的目光审视、思考已有的教育理论和教育实际问题,成为研究的主体和研究成果的完成者。三要扮演好合作者角色,改变过去的教育教学状态,建立新型的合作关系,与学生、同事以及其它的人都应该是合作者。; 安方方; 关键词：电子媒介时代教师角色

电子媒介时代的文学生态研究: 本文选定以电子媒介时代的文学生态研究作为题目，主要考察电子媒介对文学生态产生的影响，事实上，这种影响绝非任何程度的“外部冲击”可以形容，而是深入到文学生态的内部，真正意义上参与了文学生态的变革。展开来说，主要关注从口头媒...; 田义; 关键词：中国文学文学创作电子媒介

电子媒介时代网络文学的生产机制被引量：1: 2021年; 在消费社会中,正如马歇尔·麦克卢汉所言“媒介即信息”。电子媒介带来的技术变革,深刻地影响了文学形态及其审美变化。在“平台(媒介)/作者/读者→作品”的网文生产机制中,作品是成果,世界是环境。而平台、作者、读者既是其中重要参与的主体,无时不刻地影响着生产机制的变革,又是网络文学生产机制中的客体,发展的倾向也深受其内在规律的影响。由文学活动五要素的关系出发,将网络文学的生产机制与动态存在方式关联起来,这样使得电子媒介时代的网络文学存在有了言说的可能。; 朱丽; 关键词：电子媒介网络文学文学形态文学活动

电子媒介时代新闻生产的历史逻辑——基于中国经验的考察被引量：5: 2021年; 电子媒介技术的出现既对传统新闻生产流程提出了挑战,也为新闻生产和实践创新赋予了新可能,新型电子媒介技术具备的功能优势、新媒介与旧媒介的性能比较以及如何专业地使用新媒介技术都指向媒介变迁与新闻生产的逻辑关联。研究认为,中国新闻业发展史上先后出现的新型电子媒介技术在创造新闻样态、创新新闻形态的同时亦改造乃至重构了传统新闻的专业理念、实践模式以及新闻生产技能。技术是新闻业"作战之武器",应用于新闻生产的媒介技术除了是自然科学技术进步的产物外,也受到了追求更先进新闻生产方式的新闻从业者观念的影响,并最终共同建构起媒介技术与新闻生产间的历史逻辑。; 杨奇光王润泽; 关键词：电子媒介新闻生产历史逻辑

电子媒介时代彝族年的媒介建构与传播研究: 彝族是中华民族中具有鲜明民族特征的少数民族，彝族年是彝族最重要的传统节日，彝族年于2011年被评为国家级非物质文化遗产，媒介形态的变化以及网络媒体的传播，扩大了彝族文化的传播范围，为彝族文化的传播提供了“仪式化”建构的方...; 孙芝娴; 关键词：电子媒介时代媒介建构文化传播

电子媒介时代的跨域概念被引量：1: 2020年; 电子媒介覆盖下跨域概念的产生可以用隐喻来解释。本文探讨了电子媒介覆盖下跨域概念的建构机制,即人类头脑中认知框架支撑下的具象始源域向抽象目标域的跨域映射。跨域映射具有单向性、框架性。语言使用主体在头脑中进行跨域映射时将两个概念并置,凸显相似性,掩盖差异化解读。本文还从语言本体层面、人类认知层面、语言使用主体层面和社会发展层面这四个角度对电子媒介覆盖下跨域概念的衍生动因进行分析。; 聂菲; 关键词：电子媒介隐喻跨域映射

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