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基于认知弹性理论在体育院校田径普修课背越式跳高教学中的应用研究: 研究目的:随着新课程改革理念的提出,强调以“核心素养”为本的教学已成为体育教育领域的重点内容。在体育课堂学习中,全面提高大学生自主探索知识、分析问题、解决问题等能力,促进体育情感与品格发展。背越式跳高作为体育院校田径普修...; 朱钢峰; 关键词：认知弹性理论背越式跳高

线上线下混合式教学在高校田径普修课中的应用研究: 得益于信息技术的快速发展和互联网的普及,信息技术已逐步融入到各个教育领域,形成了将线上资源和线下课程进行有机结合,以学生为主体教师为主导,注重学生自身发展的混合式教学。当前,高校田径普修课存在教学理念陈旧、教学形式单一和...; 马祯; 关键词：混合式教学高校田径普修

异质分组教学法在高校田径普修课铅球教学中的应用效果研究: 在新课改的背景下,对高校办学质量提出了更高的要求。随着体育专业招生规模的不断扩大,体育教育改革迫在眉睫。田径作为体育专业重要课程,正在被新兴体育运动课程压缩课时,提高教学效率,构建高效课堂是当下所需。异质分组教学在众多学...; 金鑫; 关键词：铅球教学田径普修课高校

信息化教学对体育教育专业田径普修课学习效果影响的实证研究: 研究目的:信息化教学是以学生为中心,教师与学生借助现代信息技术,充分利用现代教育媒体、网络信息资源来进行的双向教学活动。本文以聊城大学体育学院2022级体育教育专业学生为实验对象,通过实验对比分析,以发展学生自主探究学习...; 胡嘉楠; 关键词：信息化教学信息素养体育教育

任务驱动教学法在田径普修课跨栏跑教学中的应用效果研究: 随着新课程改革的不断深化,我国越来越重视体育事业。为了有效提高教学效果,增强学生的身体素质和全面发展,各种新型的教学方法被广泛运用到实际教学中。而跨栏跑作为一项跑跨结合的运动项目,它的技术相对复杂,是一项对运动员技术有较...; 陈世军; 关键词：任务驱动教学法田径普修课跨栏跑体育院系

课程思政融入田径普修课线上线下混合式教学的实践探索研究被引量：4: 2023年; 本研究以课程思政融入田径普修课程混合式教学为研究主题,采用文献资料、问卷调查和实地考察等方法,对体育教育专业田径普修课线上线下混合式教学的应用实施,以及课程思政融入田径普修术科课程线上线下混合式教学实践的运用效果进行探究。结果表明:(1)通过课前线上设计“融合”、课中线下执行“融入”和课后线上线下积极“融化”的三阶段模式,完成线上线下混合式教学目标,实现了思政元素与专业知识、技能和能力培养的有机融合,提升育人作用;(2)通过发挥超星学习通平台的作用和功能,将体育教育专业田径术科课程思政融入进行教学设计,挖掘整理田径项目思政元素,达成课程思政融入探索与实践的目的;(3)课程思政融入线上线下混合式教学具有一定的可行性,在培养学生爱国主义情怀方面发挥着作用,并得到学生的高度认可,学生对今后的教育实习和工作明显增强了自信心,增强适应社会的能力,提升克服困难的能力;(4)利用合作小组轮转和角色扮演的方式提升了田径普修各项目裁判实习,增强讲解能力,增强了学生合作意识和团结协作的精神,锻炼了学生担任裁判员公正执法和组织协调的能力。; 郭风兰王辉臧留鸿王凤华高刚; 关键词：术科

课程思政背景下体育教育专业田径普修课与思政教育融合路径研究: 互联网快速发展带动信息全球化,面对复杂国际社会形式,大学生价值取向与思想观念构建面临前所未有的挑战,思想政治教育已成为本科教育的重中之重,仅依靠思想政治课程进行思政教育已远不能满足现实需要。体育教育专业学生作为“卓越体育...; 黄贝; 关键词：体育教育专业田径普修课程

基于分层的 O2O教学模式在体育教育专业田径普修课挺身式跳远教学中的实验研究: 研究目的：随着教育改革的不断进步与互联网技术的快速发展，人们对教育的要求也越来越高。O2O教学模式作为信息化时代的产物，它的出现正好迎合了当前我国高等体育院校课程改革的方向，为了满足当代学习者的差异性需求下，将分层融入O...; 吕振烨; 关键词：田径教学挺身式跳远

功能性动作筛查（FMS）在田径普修课中的应用研究 ——以福建师范大学2020级田径普修班学生为例: 研究目的:田径课程作为体育专业学生在校学习的一门必修课程,如何在有限的教学课时中提高田径项目的运动成绩,是一直值得思考的问题。近几年随着功能性动作筛查与功能性训练的兴起,在运动康复与竞技体育等领域有了广泛的应用,但在高校...; 涂智; 关键词：田径普修课

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