搜索到2395篇“ 环境工程专业“的相关文章
- 基于工程教育专业认证的高校环境工程专业教学研究
- 2025年
- 随着工业化和城市化的快速发展,环境问题日益凸显,环境保护与生态环境建设任务变得繁重,这对环境工程高等教育提出了新的挑战与机遇。工程教育专业认证旨在确保专业教育质量,培养具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质工程技术人才。本文基于工程教育专业认证的标准,探讨了高校环境工程专业的教学策略,以期提升教学质量,增强学生的实践能力和创新能力。
- 闫旭曹治国胡鹏抟
- 关键词：工程教育专业认证环境工程专业教学策略
- 工程认证背景下环境工程专业实验教学改革
- 2025年
- 依据工程教育专业认证对实验教学的要求,分析了我校环境工程专业实验教学中面临的挑战。根据入校生源特点,分层次设计实验项目,构建“一个中心、两个培养目标、三种模式、四个维度”的环境工程专业实验课程体系。通过改革实验教材、优化实验内容、创新实验教学方法、建立差异化的实验考评体系和实施“评价反馈改进”的实验教学持续改进机制等多途径对环境工程专业实验教学进行改革。对提高学生的工程实践能力和创新能力,起到了积极的促进作用。获得了在校生、毕业校友和用人单位认可。可为其他生源差异较大高校的环境工程专业实验教学改革、人才培养质量的提升提供借鉴。
- 陈绍华孙杰叶恒朋杜冬云占伟李佳
- 关键词：工程教育专业认证环境工程实验教学课程体系
- 工程教育专业认证背景下环境工程专业教学改革探析
- 2025年
- 本文分析了工程教育专业认证背景下环境工程专业教学改革的必要性和实施策略,研究旨在探讨如何通过课程体系优化、实践教学强化、教师队伍建设和创新能力培养来提升人才培养质量,以满足工程教育认证的要求。文章回顾了当前环境工程专业教学现状,指出存在课程设计滞后、实践教学薄弱、教师工程经验不足及学生创新能力欠缺等问题。提出了模块化课程设计、深化校企合作、加强教师工程能力和跨学科素养培养等改革措施。分析表明,这些策略不仅有助于提升学生综合素质与就业竞争力,还推动了高校教学质量持续改进,具有重要的现实意义和指导价值。
- 孔静沙鸥肖健宋开南公丕成
- 关键词：工程教育认证环境工程教学改革
- 浅谈环境工程专业创新性实验设计
- 2025年
- 为丰富环境工程专业综合实验教学内容,促进本科生科研项目向创新实验转化,以“CTAB@ZIF-8的制备及其处理硝基苯废水”为例,探讨了环境工程专业综合实验中的创新型实验设计。叙述了创新性综合实验设置背景及目标、实验材料和方法、实验结果与分析。该创新性综合实验的开展,全面提高学生实验动手能力、分析问题和解决问题的能力,锻炼和提升了学生的创新意识和科学思维,培养了学生团队协作能力;同时,帮助学生提升职业素养和社会责任感,为环境工程应用型和创新型人才培养提供了借鉴。
- 宋珍霞周杰张锦丁宇杰汪家祺陈卓琳
- 关键词：环境工程专业
- 一种环境工程专业用的水质监测装置
- 本实用新型公开了一种环境工程专业用的水质监测装置，包括浮板，所述浮板的表面贯穿设置有立杆，所述立杆的顶部固定连接有安装板，所述安装板的底部固定连接有距离发射器，所述浮板的顶部固定连接有配合距离发射器使用的接收器，所述浮板...
- 宋潇袁坚
- 教育数字化背景下环境工程专业实验课程建设研究
- 2025年
- 随着信息技术的迅猛发展,教育数字化已成为当前教育改革的一个重要方向。环境工程专业,作为一门跨学科的应用性学科,其实验教学在培养创新型、复合型人才中扮演着至关重要的角色。文章基于教育数字化的背景,探讨了环境工程专业实验课程的现状、面临的挑战以及改进的路径,重点分析了数字化技术如何促进实验教学内容、形式与手段的创新,从而推动环境工程专业实验课程的建设与发展。
- 郭海陈艳容
- 关键词：教育数字化环境工程实验课程建设
- 环境工程专业学位硕士研究生联合培养模式探究
- 2025年
- 环境工程专业亟需复合型、创新型、应用型人才。本文介绍首都师范大学资源环境与旅游学院环境工程专业硕士学位在修订培养方案,打造教学案例,施行双导师制度和建设实践基地等方面的联合培养特色,并对未来发展提出建议。可加大投入力度,强化组织管理和深化产学研用融合,促进校企、校院(所)间协同育人机制长效发展。以期提高环境工程专业学位硕士研究生的培养质量、创新与实践能力,为行业输送高层次、复合型管理与工程技术人才。
- 寇文波王学东朱琳
- 关键词：环境工程专业学位硕士研究生联合培养模式
- 乡村振兴背景下环境工程专业课程思政建设研究——以“污染土壤修复技术”为例
- 2025年
- 为了推进“三全育人”的课程思政育人改革,各类课程须要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。环境工程专业的课程思政建设直接影响着专业的发展以及学生的培养质量。在乡村振兴的背景下,以大学环境工程专业核心课程“污染土壤修复技术”课程思政建设为例,通过重构课程思政育人目标、坚持成果导向、夯实多元化教学模式、建立持续反馈育人机制等方式,以最大化地落实立德树人根本任务,为国家培育出具有家国情怀、真才实干的应用技术型人才。
- 王慧峰刘馥雯胡晓钧
- 关键词：环境工程
- 新工科理念下环境工程专业教育与课程思政协同育人路径研究
- 2025年
- 本文在新工科理念的背景下,深入探讨环境工程专业教育与课程思政的协同育人路径。首先阐述了新工科理念的内涵以及环境工程专业教育和课程思政融合的重要性。接着分析当前协同育人过程中存在的问题,包括专业教师思政意识和能力不足、课程思政资源挖掘不够深入、协同育人机制不完善等。随后,从教师队伍建设、课程体系优化、教学方法创新、实践教学强化和协同育人机制构建等多个方面提出了具体的协同育人路径,旨在培养德才兼备的高素质环境工程专业人才,为生态文明建设和可持续发展提供有力支持。
- 张瑞楠姚森晁聪李玉坤
- 关键词：环境工程专业
- “双碳”背景下环境工程专业人才培养路径探讨
- 2025年
- “双碳”背景下,对环境工程专业人才培养提出了新要求。基于此,文章阐述了“双碳”背景下环境工程的作用与专业人才培养需求,分析了环境工程专业人才培养现状,提出“双碳”背景下环境工程专业人才培养路径优化策略,旨在加强环境工程专业人才培养,助力实现“双碳”目标。
- 刘芳
- 关键词：环境工程专业校企合作
相关作者
- 杨百忍
- 作品数：187被引量：138H指数：6
- 供职机构：盐城工学院
- 研究主题：生物滴滤塔 废气 环境工程专业 挥发性有机物 废气处理系统
- 张兰河
- 作品数：247被引量：928H指数：14
- 供职机构：东北电力大学
- 研究主题：胞外聚合物 生物滴滤塔 SBR 催化臭氧化 废水
- 滕洪辉
- 作品数：123被引量：486H指数：10
- 供职机构：吉林师范大学
- 研究主题：教学改革 环境工程专业 工科 环境工程 重金属
- 任百祥
- 作品数：90被引量：394H指数：10
- 供职机构：吉林师范大学
- 研究主题：教学改革 环境工程专业 超声 FENTON FENTON试剂
- 何绪文
- 作品数：414被引量：2,306H指数：24
- 供职机构：中国矿业大学（北京）
- 研究主题：矿井水 重金属 焦化废水 电化学氧化 环境工程
