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对物质 结构 与 性质 的教学参酌 2025年 物质 结构 与 性质 模块与 其他模块的关联与 融合,试题的综合性和创新性更加凸显,对一线教师提出了更高的挑战,尤其对教学尺度的把握、规律的归纳、教学的延伸等方面存在着诸多的不确定。结合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(文中简称“课程标准”)、教材,本文针对物质 结构 与 性质 教学提出几点看法,供参考。关键词：物质结构与性质 一线教师 课程标准 教学尺度 物质 结构 与 性质 试题分析与 备考策略2025年 结构 发生显著变化,“物质 结构 与 性质 ”改为必考,模块的课程地位增强。通过对近年高考试题的分析,总结命题特点及发展趋势,并提出备考建议。关键词：物质结构与性质 新高考 试题分析 备考策略 “物质 结构 与 性质 ”领域学科能力评价研究 2025年 物质 结构 与 性质 ”领域的学科能力评价框架,包括内容主题、研究对象、问题情境、认识角度、认识方式、学科能力活动要素等6个维度。基于评价框架对考生在2024年天津市高中学业水平等级性考试化学试卷该领域试题上的作答表现进行分析,并面向教师开展教学情况调查。结果发现考生在学习理解、应用实践、迁移创新方面的能力表现均存在不同维度的薄弱项。教师对于课标的理解程度、学情的把握情况也存在一定不足。基于以上结果,从“教、学、评”一体化角度提出以下教学建议:一是落实课标要求,强化“位-构-性”观念;二是厘清核心概念,运用理论解释物质 结构 ;三是重视教材资源,培养图文信息加工能力。关键词：物质结构与性质 学科能力 “物质 结构 与 性质 ”高考题的评析与 启示 2025年 物质 与 结构 ”模块试题,从化学核心素养的考查和试题情境、考查方向、实例分析等角度对试题做出评析,寻找出题的方向和规律,以对新高考下“物质 结构 与 性质 ”模块的教学做出指导和借鉴作用,同时,对于高三复习提供一定的教学方法和教学启示。关键词：物质结构与性质 命题特点 考题评析 高中化学 基于学习进阶理论的物质 结构 与 性质 关系研究 2025年 物质 的结构 及其性质 ,我们能够引导学生形成认识化学微观世界的视角,培养微观层面的思考方式,从而推动学生化学学科核心素养的发展。基于学习进阶理论的高中化学物质 结构 与 性质 关系的研究,不仅加深了我们对化学知识的理解,而且能够更有效地指导教学实践,进一步揭示化学学习更高层次的价值追求。关键词：学习进阶 物质结构与性质 高中化学“物质 结构 与 性质 ”常见问题考点探究 2025年 物质 结构 与 性质 ”是高中化学的核心模块,涵盖从原子、分子到晶体结构 的关键知识点.本研究系统分析了该模块的高频考点及学生常见问题,包括电子排布、分子间作用力、晶胞计算等,并结合典型例题探讨了教学与 复习策略,为优化教学设计与 高效复习提供科学依据.关键词：高中化学 物质结构与性质 常见考点 有机综合大题中“物质 结构 与 性质 ”模块内容的考查特点 2025年 物质 结构 与 性质 ”模块于高考化学试题中备受重视,可融入各类经典试题.《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对其内容有明确要求,“有机化学基础”模块相较2003年版课标也有新增内容,这些变化已在高考题中逐步体现.高考试题具有“以考促教、以考促学”功能,了解其考查方式利于对教材知识的理解与 应用.关键词：有机化学基础 物质结构与性质 以考促学 高考化学试题 教材知识 高考试题 浅谈“物质 结构 与 性质 ”在高考化学有机试题中的考查 2025年 结构 决定性质 ,通过分析归纳该内容在高考有机化学综合题中的考查特点,阐述了《选择性必修2物质 结构 与 性质 》内容可指导有机化学的学习,提出了该内容的常见考查方式,有利于提高高三复习效率.关键词：有机化学 物质结构与性质 高中化学 高二学生“宏观辨识与 微观探析”素养表现的追踪测评研究——物质 结构 与 性质 模块 2025年 与 微观探析”的素养水平描述为基础,确定物质 结构 与 性质 模块“宏观辨识与 微观探析”素养水平框架;再以人教版物质 结构 与 性质 模块章节内容为载体,构建各章的“宏观辨识与 微观探析”素养测评指标;然后基于各章的“宏观辨识与 微观探析”素养测评指标开发不同阶段的测评工具;最后开展试测,并利用Rasch模型优化测评工具质量。关键词：RASCH模型 物质结构与性质 章节内容 高二学生 试测 测评指标 中美英高中教科书“物质 结构 与 性质 ”主题中插图的比较研究 2025年 物质 结构 与 性质 ”主题为例,从获取方式、内容表达以及视觉设计三个维度对人教版、美国《科学发现者·化学:概念与 应用》(Chemistry:Concepts and Applications)和英国CIE A-Level《Chemistry》三版高中化学教科书中的插图进行讨论,以期从国际化视角为教科书中插图的修改及使用提供建议。关键词：教科书插图
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赵河林 作品数：15 被引量：74 H指数：7 供职机构：山西大学附属中学 研究主题：《物质结构与性质》 高中化学 物质结构与性质 教学分析 高中化学新课程 汤伟 作品数：146 被引量：34 H指数：3 供职机构：安徽省灵璧中学 研究主题：学科素养 高考试题 知识要点 化学试题 中学化学 王后雄 作品数：552 被引量：2,897 H指数：22 供职机构：华中师范大学教师教育学院 研究主题：化学教学 高中化学 中学化学 教学策略 试卷结构 乔国才 作品数：22 被引量：64 H指数：5 供职机构：课程教材研究所 研究主题：义务教育 化学教材 教科书 学科 教材内容 王磊 作品数：158 被引量：2,080 H指数：24 供职机构：北京师范大学化学学院 研究主题：高中化学 化学教学 学科 教学策略 学科能力
