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模块式教学法在《中医骨伤科学》教学中的应用: 2025年; 《中医骨伤科学》是在中医学理论指导下研究骨关节及其周围筋肉损伤与疾病的学科,是中医学课程建设的重要组成部分,是培育中医骨伤科专业人才不可或缺的一门重要课程^([1])。它既包括中医特色的手法复位、牵引、夹板固定、练功等,又涉及西医的人体解剖学、专科检查、手术操作等,是兼有中医和西医知识的双重学科^([2]),对该专业的从事者有着极高的理论知识和实践能力要求。在过往的教学实践中,主要以传统教学模式—授式教学为主。; 赵传喜; 关键词：中医骨伤科学模块式教学传统教学

模块式教学法在中医妇科教学中应用的优势: 2024年; 模块式教学在中医妇科学中具有显著优势,主要体现在系统化教学、强化实践技能和灵活适应需求等方面。该方法通过确定教学目标、设计模块内容、选择教学方法、组织教学活动和评估教学效果等步骤实施,具有特色。模块式教学能够更好地满足学生的学习需求,提高教学质量和水平。在高等医学教育中,它不仅有助于学生系统地掌握中医妇科的理论知识,更能够培养学生的实践能力和创新思维,具有广阔的应用前景,将为中医妇科学的教育事业带来更多机遇和挑战。; 章斌斌何婷婷; 关键词：模块式教学中医妇科学

模块式教学联合基于PACS的CBL教学法在医学影像学见习中的应用被引量：1: 2024年; 目的探讨模块式教学联合基于数字化影像存储及传输系统(picture archiving and communication systems,PACS)的以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)在医学影像学见习教学中的应用价值。方法2022年9—12月,选择中南大学湘雅二医院学习的2019级五年制临床医学133名学生作为研究对象,按学号顺序分组,试验组66名,采用基于PACS系统的CBL联合模块教学模式。对照组67名,采用传统多媒体幻灯片(powerpoint,PPT)面授式教学方法,通过专业考核和问卷调查评估教学效果。结果试验组学生的读片测验和卷面测验成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查各项指标显示试验组的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论模块式教学联合基于PACS的CBL教学法能激发医学生的学习兴趣,更深入地学习影像学知识,提高了医学影像学见习教学的效果。; 骆永恒刘军赵伟肖恩华尚全良; 关键词：CBL教学法模块式教学医学影像学见习教学

师范院校医学细胞生物学串联模块式教学设计与应用实践: 2024年; 探索师范院校医学细胞生物学串联模块式教学设计及实践应用效果对提高医学细胞生物学教学质量具有重要的现实意义。串联模块式教学是师范院校医学细胞生物学行之有效的教学方法,能够有效提高临床医学专业本科生的专业基础知识和技能水平,培养科研创新意识,推动医学教育事业的发展。; 朱夏怡孙小燕吴樱杨艳坤丛丽蒋逸群; 关键词：医学细胞生物学师范院校教学设计

动物遗传学模块式教学构建与探讨被引量：1: 2024年; 遗传学是一门研究基因的结构、功能及其信息传递和表达规律的学科。《动物遗传学》作为遗传学的一个重要分支,是生命科学和动物科学等专业的一门专业基础课。在“十四五”时期推动高质量教育体系建设的时代背景下,动物遗传学作为农林类院校动物遗传育种专业的核心课程,其教学质量的全面提升对于促进一流学科的高质量发展至关重要。而要实现这一目标,关键在于对动物遗传学教学方式进行深入的改革与探索。将模块式教学法应用于《动物遗传学》的教学中,不仅有助于激发学生对专业课程的学习兴趣,还能有效增强学习效果,进一步提升学生的综合能力。; 黄永震党瑞华王佳美陈宁博任刚蓝贤勇雷初朝; 关键词：动物遗传学课程改革教学方法模块化

基于“三教”改革的模块式教学模式构建: 2024年; “十四五”民用航空发展规划对民航服务提出了新的标准和更高的要求,为了不断提升空中乘务专业学生职业技能和素质,高职院校必须对专业课程进行改革。文章以“三教”改革为立脚点,以“客舱设备与服务”课程为例,从教材、教师、教法三方面探讨专业课程模块式教学模式。; 程秀颖; 关键词：模块化课程教材建设

理工类高职院校英语课程模块式教学策略研究--以“Made in China”产业发展主题为例被引量：1: 2024年; 在中国的制造业已建成了门类齐全、独立完整的产业体系的今天,制造业的重要性已经被越来越多的人所认识。作为制造业后备军培养基地的理工类高职院校,其自身有着与普通高校不同的特点。在理工类院校高职英语课程中实施模块式教学模式,不仅着重语言学习的实用性,也能引起学生跨学科、将文理相结合的学习兴趣,能很好地完成英语教学。目前对模块式教学的相关研究已很多,但如何在理工类高职院校开展主题英语课程的模块式教学研究并不多。本文从分析目前高职院校教学现状开始,分析了工学背景下理工类高职院校英语教学中实施模块化教学的意义,并以“Made in China”产业发展主题为例,详细阐述了课程实施的过程、内容、教学实例、教学策略与实施效果。; 李芳郑映雪; 关键词：模块式教学英语课程

高职院校汽车制造类专业一体化模块式教学: 2024年; 凌莎

基于岗位胜任力的模块式教学法在临床基础检验技术实践教学中的应用被引量：1: 2023年; 该文研究基于岗位胜任力的模块式教学法在临床基础检验技术实践教学中是否存在教学优势。将学生分为实验组和对照组,分别采用模块式教学法和常规教学方法进行授课,通过平时成绩、实验成绩、期末卷面成绩,对两组学生进行最终的教学效果评价。另外,通过调查表的形式调查学生对当前教学方法的满意度情况。结果显示,实验组的实验成绩、期末卷面成绩和综合成绩均显著高于对照组(P<0.05);实验组对教学方法的满意度水平显著高于对照组(P<0.05)。结论:模块式教学法不仅在临床基础检验技术实践教学中显著优于常规教学方法,而且对理论知识的学习也有很大帮助。; 赵小雨段素霞张建新贾彦超张璐李雪; 关键词：岗位胜任力模块式教学法

以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科临床实习中的应用研究被引量：2: 2023年; 目的研究以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科临床实习中的应用效果。方法选取2020~2021年在台州市第一人民医院实习的温州医科大学大五临床专业实习生83名作为研究对象。将83名实习生随机分为实验组(n=41)和对照组(n=42)。实验组采用以疾病特点为导向的整合模块式教学,对照组采用传统的教学模式。比较两组学生教学后的培训效果和期末成绩,及对教学模式的满意度。结果实验组实习生的理论考试成绩以及技能操作考试成绩均高于对照组(t分别=18.11、13.66,P均<0.05),实验组的期末考试成绩高于对照组(t=17.24,P<0.05);实验组对自身所接受的教学模式的满意程度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=6.25、7.96、6.51、6.99、4.46,P均<0.05)。结论以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科实习中的应用效果良好。; 陈晓璐陈巍赵佳佳李文君杨心宇; 关键词：妇产科

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