搜索到81890篇“ 森林保护学“的相关文章
- 以OBE理念为指导的“森林保护学Ⅰ”课程混合式教学设计与实践
- 2024年
- 成果导向教育是以产出为导向、学生为中心、持续改进为特征的教育理念。沈阳农业大学“森林保护学Ⅰ”课程组以成果导向教育为指导,从教学方式和考核评价体系对课程进行了线上线下混合式教学设计与实践。以课程目标达成度、毕业要求达成度、毕业生满意度和用人单位满意度为依据,贯彻学生为主体、教师为主导的教学思想,采用互动、开放的课堂形式,激发学生学习兴趣,最大化达成学习目标。课前利用“知到”APP发布课程安排和课程资料;课上教学以线下为主,线上以MOOC和智慧树平台为主,引导学生进行探究式学习,实现线上与线下教学资源互补;课后基于师生综合评价,持续改进教学设计,提高学生自主学习能力。未来将根据教学成果实时反馈,不断深化“森林保护学I”课程教学改革,继续探索适应林学类课程特点的线上线下混合式教学模式。
- 杨丽元祁金玉于孝宁张娣孙守慧
- 关键词：混合式教学教学设计
- 数智化背景下“森林保护学”教学团队建设
- 2023年
- “森林保护学”教学团队依托国家一流学科——林学,通过一系列课程的学习,使学生获得科学防控林木有害生物的基本方法和技能,感悟作为未来林木保护工作者的社会责任和光荣使命。新冠病毒疫情的持续影响,给高等教育的教学方式、教学手段、教学空间等带来巨大的变化,其中线上教学飞速发展,数智化时代各种新技术在高等教育中不断融合,已经形成了线上线下相融合的教学模式。本文从线上教学实践、数字教材改革、虚拟教研室建设等方面介绍本教学团队的建设情况和成效。
- 陈名君王玉龙顾天滋秦丽
- 关键词：教学团队教学模式
- 森林保护学专业课程中无人机教学的探索与思考
- 2022年
- 该文从目前我国森林保护工作中无人机的广泛使用引出开展相关教学工作的重要性和紧迫性,并从课程内容的编排、讲解思路和今后的发展方向3个方面论述本学科在开展无人机教学过程中的一些体会和思考。最后说明由于多种原因,森林保护学课程中无人机的教学工作必然一直处于一个动态调整的趋势,以适应学生和社会的需求。
- 孙思单体江毛子翎
- 关键词：森林保护学无人机教学林业有害生物课程
- 森林保护学专业本科毕业生就业情况分析——西南林业大学森林保护学专业为例
- 2022年
- 随着我国经济的发展,森林资源保护与管理工作逐渐得到人们的重视,森林资源数量呈现逐渐增长趋势,相关单位对森林保护专业人才的需求日益增加,森林保护专业的毕业生在就业方面也面临着一定的机遇和挑战。以西南林业大学森林保护专业 2019-2022 届毕业生作为调查对象,采用问卷调查的方式,跟踪收集、统计4年间森林保护专业毕业生的就业状况。分析影响森林保护专业毕业生就业状况的因素,尝试为森林保护专业建设和毕业生就业寻找对策。
- 张新民李婷刘霞赵亚鹏
- 关键词：大学生毕业生就业分析
- “森林保护学”课程思政教学实践探讨
- 2022年
- 在新时代的背景下,为了进一步加强高校人才培养和思想政治教育的质量和水平,必须明确课程思政是党和国家对高等教育所提出的新要求,将其与专业课程进行紧密的融合,努力开创我国高等教育事业发展的新格局和新形态。通过分析课程思政融入专业课教学的现实意义,讨论课程思政在实际教学过程中的现状,探索“森林保护学”课程融入思想政治教育的实践路径,以期为农林高校林学、森林保护专业教师进行课程思政教学改革提供借鉴。
- 韩珊朱天辉刘应高
- 新林科背景下“森林保护学”课程教学改革与实践
- 2022年
- “森林保护学”是四川农业大学森林保护专业的核心课程,进行“森林保护学”课程改革是实现新林科背景下专业人才培养目标的有效途径。在分析了国内相关农林院校课程开设和研究现状的基础上,提出从教学内容、教学方法和教学手段等环节入手,进行教学改革和探索,以期为国内相关农林院校开展“森林保护学”课程提供借鉴,也为森林保护专业其他核心课程进行改革提供参考。
- 韩珊朱天辉刘应高李姝江林恬恬
- 关键词：森林保护学教学内容教学方法教学手段
- 我国森林保护学蒙汉双语教学对象的问题探讨被引量：1
- 2022年
- 我国森林保护专业蒙汉兼通专业人才主要来源于内蒙古农业大学森林保护系。因信息化时代生活水平、知识面的差异,以及森林保护专业涉及领域较广、宣传不到位等因素,导致森林保护专业蒙汉双语学生的学习和生活出现困扰。以内蒙古农业大学森林保护系的蒙汉双语学生为研究对象,通过问卷调查方法,具体分析在校学生学习和生活现状及存在问题,并提出相应解决对策。为探索森林保护专业蒙汉兼通创新型人才的培养模式,高效开展学生学习和生活管理工作提供基础资料。在教学过程中,教师要因材施教,实施必要的课前、课后辅导,以增强学生利用蒙汉双语对专业知识进行理解的能力,引导学生增强学习主动性、养成良好的学习习惯;同时要利用现代化技术如手机微信等工具进行教学,提高学生学习兴趣。
- 韩吐雅
- 关键词：蒙汉双语
- 森林保护学课程教学现状与对策
- 2017年
- 文章根据森林保护学课程特点及林业生产实际，通过对传统教学中所存在部分问题的概括与分析，从理论与实验教学、教学互动等方面进行教学改革探索与讨论，以提高课程教学质量，激发学生学习兴趣，提高其实践动手能力，并为培养出符合社会要求的高素质林业人才提供可靠保障。
- 金振宇纪希孙正祥张建民
- 关键词：森林保护学课程教学
- 森林保护学虚拟仿真实验教学体系的构建被引量：13
- 2016年
- 虚拟仿真是20世纪40年代伴随着计算机技术的发展而逐步形成的一类试验研究的新技术。广西大学林业科学与工程虚拟仿真实验教学中心根据"虚实结合,能实不虚,以虚扩实"的建设原则,构建了虚实融合的森林保护学虚拟仿真实验教学体系,为卓越农林人才培养和深化教学改革开辟了一条新的途径。
- 杨振德玉舒中
- 关键词：森林保护学实验教学体系
- 高等农林院校森林保护学实践教学体系的探索与构建被引量：6
- 2015年
- 实践教学体系是高等教育内涵的核心,它决定了高等教育的特征及高等人才培养目标的实现。本文以高等林业教育中森林保护学实践教学为例,在分析实践教学存在的主要问题和体系构成要素基础上,围绕高等林业院校森林保护学实践教学体系的探索和实践,分别从内容体系、保障体系、管理体系等三个方面提出了高等农林院校构建新型森林保护学实践教学体系的具体举措。
- 谢寿安陈辉汪爱兰
- 关键词：农林院校森林保护学实践教学
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- 戴文圣
- 作品数：82被引量：858H指数：20
- 供职机构：浙江农林大学
- 研究主题：香榧 榧树 经济林学 栽培 山茱萸
- 陆家榆
- 作品数：188被引量：1,148H指数：20
- 供职机构：清华大学
- 研究主题：可听噪声 特高压 电磁环境 合成电场 直流线路
- 喻卫武
- 作品数：142被引量：650H指数：17
- 供职机构：浙江农林大学
- 研究主题：香榧 榧树 经济林学 杨梅 山茱萸
- 薛辰东
- 作品数：29被引量：115H指数：7
- 供职机构：国家电网公司中国电力科学研究院
- 研究主题：无线电干扰 特高压 感应电压 架空地线 电磁环境
- 韩辉
- 作品数：11被引量：0H指数：0
- 供职机构：中国电力科学研究院
- 研究主题：电晕 金属网 模拟降雨 电晕特性 特高压
