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校长领导力
“均优”教育理念,体现的首先是教育公平的价值,遵循办好每一所学校的理念,主张”有教无类,适性扬才”。在教育改革的实践中,学校管理层、教师、学生、家庭、社区形成互相支持和促进的学习共同体。本书主要是关于学校管理层面,即校长...
均优教育研究院编
关键词:学校管理校长
项目式管理视角下中小学校长领导力变革的路径探究
2025年
中小学校长作为学校的领导者,其领导力的变革关系到整所学校的发展质量。项目式管理有利于明确学校发展目标、改变治理结构、培养创新意识和创新思维。针对当前部分中小学校长前瞻与创新不足、感召与决策缺失、执行薄弱等问题,可通过共建项目、项目实施与项目反馈的项目式管理过程,有效提升校长领导力
李中慧李慧
关键词:中小学校长
角色冲突视域下大学女校长领导力提升的障碍及其成因与超越
2025年
大学女校长领导力的有效发挥,是提升大学治理能和决策科学化水平的重要途径,是我国高等教育高质量发展的迫切需要。当前,大学女校长在数量上仍处于劣势,在其领导力发挥与提升的过程中,大学女校长的角色冲突主要表现为角色期待超载情境下的行为偏离、角色适应障碍情境下的压附加、角色分配困境情境下的母职惩罚。经济社会的迅速发展、制度缺失与支持机制不健全、高校领导队伍结构不合理、女校长角色调适能不足是产生角色冲突的主要原因。应从价值观念、制度机制、组织氛围与个体调适能四个方面入手,助大学女校长突破障碍进而提升其领导力
周洪宇詹淑兰
关键词:角色冲突大学女校长领导力角色调适
数字化赋能高职院校校长领导力的内涵特征、理论框架与优化路径
2025年
提升高职院校的办学质量需要强化校长的有效领导力,而数字化赋能则为校长领导力提升提供了新的契机。数字化赋能高职院校校长领导力主要指赋能课程领导力、价值领导力和组织领导力。构建理论框架要将课程评估、课程规划及课程实践视为提升课程领导力的关键;要将教育家精神、企业家精神和工匠精神视为价值领导力的源泉;要通过制度保障、机制驱动及监督执行来强化组织领导力。优化路径包括通过数字协同治理提升教学质量,通过数字人文关怀奠定智慧育人基础,通过数字驱动机制增强基本保障等,以此提升高职院校校长领导力,推动高职院校从“大有可为”走向“大有作为”。
秦波宗琴燕王俊程
关键词:校长领导力高职院校
中小学校长领导力的重构——基于中小学校党组织领导校长负责制的视角
2025年
在中小学校推行党组织领导校长负责制之后,校长领导力需要与之相适应、相匹配,具有重构的必要性。在分析并比对中小学校领导体制变革前后校长领导力不同侧重点的基础上,基于实践视角,系统分析校长领导力为什么需要重构、如何重构、在重构过程中应当突出哪些重点方面、如何分层分类设计,并就其在实践中如何具体实施提出策略和路径。
井光进徐媛媛
关键词:中小学校长校长领导力党组织领导校长负责制
提升县域普通高中校长领导力的路径--基于L市5县920名教师的调查分析
2025年
校长领导力的充分发挥是县域普通高中教育改革发展、提质增效的关键。作者编制县中校长领导力调查问卷,并对L市5县920名教师开展调查,结合L市县中治理的实际,分析L市县中校长领导力现状及其在结构领导力、文化领导力、课程领导力、人际领导力、管理领导力、环境领导力等方面的提升困境,提出系统性完善教育知识结构体系、以守正创新塑造师生共同文化家园、强化指向县域特色的课程领导、搭建推动教师专业发展平台、扎实有序优化学校常规管理、构筑家校社协同育人合的建议,以促进县中校长领导力提升,加快推动县中高质量发展。
张冬卉
关键词:校长领导力
重构乡村小规模学校校长领导力的未来图景——基于G省Q州104所乡村小规模学校的调研
2025年
乡村小规模学校校长领导力的有效发挥是打通建设高质量教育体系、办人民满意教育“最后一公里”的关键。实证研究表明,由结构领导力、人际领导力、教育领导力、变革领导力和文化领导力构成的乡村小规模学校校长领导力“五维”模型具有良好的信效度。当下,乡村小规模学校校长领导力发展处于中等水平,呈现出“规约性”困境。为此,亟须提升对乡村小规模学校校长领导力的本体论认知,确立培育尺度,优化外在规约性领导力,将价值共识性领导力置于重要地位,实现外在规约性领导与价值共识性领导的统一,从而推进乡村小规模学校校长领导力的整体提升,推动乡村教育高质量发展。
杨秀伟
关键词:校长领导力乡村教育
简论校长领导力
2024年
领导力不仅是指领导者的个人特质和能,还包括领导者与团队成员之间的互动和合作,以及领导者如何引导和激励团队成员实现共同目标的过程.校长领导力,顾名思义就是校长领导一所学校中所表现出来的能,这种能既是校长在处理各项事务中的工作技巧,更是校长散发出的一种令人钦佩折服的魅.本文章从创建和谐团队的能、发展教育质量的能、构建管理体系的能、促进自我发展的能等方面,论证了如何构建校长领导力,简述了校长领导力的内涵和基本要素,以期提升校长领导力,促进学校的长远发展.
李东征
关键词:校长领导力
小学校长领导力与学校管理效能提升
2024年
本研究聚焦小学校长领导力及其在学校管理效能提升中的作用。通过理论分析和综合研究,探讨了校长领导对学校战略制定、团队协作、教育改革创新、资源优化的影响。研究表明,校长领导力是提升学校管理效能的关键因素,且对于促进教育质量的提高具有不容忽视的作用。文章提出了相应的策略和建议,旨在为校长领导力的提升提供理论支持和实践指导。
宣嫣红
关键词:小学校长领导力学校管理
学校内部场域视角下校长领导力实现路径
2024年
校长领导行为与学校的复杂环境密切相关,其领导成效在很大程度上受到学校内部多层次因素的限制和影响。要实现校长领导效能的最大化,离不开学校良好的组织生态的支撑,也离不开中层领导和教师团队的支持。通过不断优化学校内部的关键要素,营造积极、高效、支持性的场域环境,可以为校长领导提供有保障,推动学校的持续健康发展。
李佳萍杜静媛
关键词:校长领导力组织生态

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张爽
作品数:70被引量:311H指数:10
供职机构:首都师范大学教育学院
研究主题:基础教育 集团化办学 校长领导力 校长 共同体
赵德成
作品数:132被引量:2,012H指数:21
供职机构:北京师范大学教育学部
研究主题:课程改革 成长记录袋 教师 教师评价 教学领导力
王小栋
作品数:15被引量:18H指数:2
供职机构:沈阳师范大学
研究主题:校长领导力 评价指标 校长教学领导力 教育督导 教师评价
沈伟
作品数:61被引量:375H指数:11
供职机构:华东师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所
研究主题:教师 教研员 教师发展 教育问责 校长领导力
邬志辉
作品数:369被引量:3,846H指数:33
供职机构:东北师范大学
研究主题:农村教育 义务教育 教育 乡村 教育现代化