搜索到530篇“ 柯氏模型“的相关文章
- 基于柯氏模型的河南省营养专科护士培训效果评价指标体系构建
- 2025年
- 目的:构建基于柯氏模型的河南省营养专科护士培训效果评价指标体系,为营养专科护士培训效果评价提供参考依据。方法:以柯氏模型为理论框架,通过文献回顾法、半结构式访谈法初步拟定营养专科护士培训效果评价指标内容,于2024年4-5月采用德尔菲法进行专家函询,筛选指标并确定指标权重,从而构建营养专科护士培训效果评价指标体系。结果:共纳入20名函询专家,2轮专家函询问卷回收率分别为100.00%、95.00%,2轮专家函询权威系数分别为0.89、0.91,肯德尔协调系数分别为0.263、0.291(P<0.001)。最终确定的营养专科护士培训效果评价指标体系包括4项一级指标(反应层、学习层、行为层和结果层)、14项二级指标(组织管理、培训目标、培训方案、培训条件、师资团队、理论知识、实践技能、营养护理、营养教学、营养管理、科研工作、工作态度、个人效益、组织效益)和41项三级指标。结论:基于柯氏模型构建的河南省营养专科护士培训效果评价体系具有可靠性和和科学性,适用于评价营养专科护士培训效果。
- 程巧玲杨婷婷任笑涵李黎明赵瑞
- 关键词:医学教育柯氏模型
- 柯氏模型在中医院新护士规范化培训中的应用效果
- 2025年
- 目的:通过混合方法研究了解柯氏模型在中医院新护士规范化培训中的应用效果及新护士的感受和评价,为完善中医院新护士规范化培训评价体系和中医护理人才培养提供参考。方法:研究基于解释性序列设计的混合研究方法,采用方便抽样法,选取深圳市某三级甲等中医院全体在岗护理规范化培训学员为研究对象进行问卷调查,比较两届学员护理操作与理论成绩及问卷得分差异。采用现象研究法,通过目的性、异质性的抽取30名护理规范化培训学员进行半结构化访谈。结果:共发放问卷80份,收回有效问卷75份,收回率为93.8%。2021届学员中医院新护士规范化培训效果自评表得分显著高于2022届(P<0.05);2021届学员操作成绩得分显著高于2022届(P<0.05);两届学员在中医院新护士规范化培训前临床护理能力比较差异无统计学意义(P>0.05);两届学员理论成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。访谈后归纳成3个主题:知识(规范化培训的重要性、中医知识提升及重要性认知、安全意识增强);信念(工作及学习态度转变、职业认同感增强、薪资待遇待提高、工作压力增大);行为(综合能力提高、培训安排与新护士需求不符合、临床实践经验不足、医院的规范化培训组织管理待规范)。结论:以中医院为依托、柯氏模型为基础的护理规范化培训能更好地帮助新护士提高综合能力和中医护理的知信行水平,但在培训的管理、培训内容的安排和对新护士的人文关怀等方面仍有待优化,以便更好地提高培训效果,建设高质量中医护理人才队伍。
- 徐洁玲吴宗壁蔡慧芳徐明明廖国琼
- 关键词:中医护理新护士柯氏模型
- 基于柯氏模型的高职食品加工类课程教学质量评价的探索
- 2025年
- 有效的教学质量评价方法能准确诊断教学效果,帮助教师及时调整教学方法,显著提升教师的教学水平和学生的学习积极性,促进学生全面达成教学目标。柯氏模型的应用有助于全面衡量教学质量。本文根据当下高职教育中食品加工类课程的教学质量评价现状,结合柯氏四级评价模型特点,探索了食品加工类课程的新型教学质量评价模式,以改善实操性强、技能要求高的专业课程的评价方法,希望能为其他专业同类型课程提供参考。
- 吴国虹肖开前黄小明
- 关键词:柯氏模型食品加工教学质量高职教育
- 基于柯氏模型以医学生为主体心肺复苏联合自动体外除颤仪培训效果的研究
- 2025年
- 目的探究以医学生作为主体的心肺复苏(CPR)联合自动体外除颤仪(AED)的培训效果,为医学生这一医疗资源的正确分配提供参考。方法采用问卷调查方法。应用柯氏模型中的反应层与学习层制定调查问卷,于2021年11月—2022年5月举办CPR联合AED培训,并收集数据。对所收集数据进行信效度检验。对样本数据特征采用百分比统计描述。学员对CPR联合AED的满意度(反应层)计量数据用均数±标准差表示。采用配对Wilcoxon检验分析培训效果(学习层)。结果反应层方面,学员信任度(4.38±0.71)、培训后态度(4.77±0.35)、教学条件满意度(4.51±0.46)得分均>4。学习层方面,学员学习层干预前后秩学习成绩有统计学差异[中位数12分vs.中位数6分,Z=-10.367,P<0.001]。结论以医学生为主体的CPR联合AED培训能够得到学员的信任,学员对该培训及其教学条件满意度较高,培训效果优秀。医学生为主体的CPR联合AED培训的推广,是缓解医疗压力的方法。
- 林伟瀚朱语然郑妍妍吴其恩王骁劳厚钧杨舒文吴丽萍
- 关键词:心肺复苏柯氏模型高校
- 柯氏模型在企业安全生产培训评估中的应用探析
- 2025年
- 柯式评估模型通过反应、学习、行为改变、绩效四个级别对培训进行评估。运用柯式模型对安全生产培训进行评估,反应级别可以通过问卷、访谈等方式;学习级别可以通过考试方式;行为级别可以结合隐患排查;绩效级别评估要设置量化的安全绩效评价指标。企业开展安全生产培训评估要循序渐进,不断改善,用好评估结果,完善安全生产培训评估工作机制。
- 王新岳
- 基于柯氏模型的混合教学效果评价研究
- 2024年
- 随着网络教学的日益普及,线上教学得到了大力推广,课堂教学不再只在线下进行。开放教育存在着学生工作与学习之间矛盾突出,线上线下两种模式相结合的混合教学模式能打破时空约束,更易被学生和教师接受。为了更准确地评价混合教学模式的教学效果,该文引入了在评价领域发挥重要作用的柯氏(Kirkpatrick)四层次模型。实验将柯氏模型与评价中常用的层次分析法(AHP)模型进行比较。结果表明:混合教学效果评价体系中柯氏模型和AHP模型中各指标权重相当接近,柯氏模型具有较高的教学效果可信度,与AHP模型相比,柯氏模型更加清晰、简单。
- 屈展柴健黄学芳
- 关键词:混合教学线上教学开放教育
- 基于柯氏模型构建神经重症护士血管内低温培训体系
- 2024年
- 目的 依据柯氏模型框架构建神经重症护士血管内低温在职培训评价指标体系,为神经重症护士血管内降温在职培训质量评价提供参考标准。方法 成立研究小组,其次以柯氏模型为理论框架,通过文献回顾初步拟定评价指标,采用德尔菲专家函询法,筛选指标并确定条目,构建神经重症护士血管内降温在职培训评价指标体系。结果 共有15名专家参加咨询,两轮函询问卷回收率分别为100.00%、93.75%,收回的问卷均为有效问卷,专家积极性较高;专家的权威系数分别为0.873、0.863,咨询结果较可靠;肯德尔协调系数分别为0.111、0.289,P<0.001,差异具有统计学意义,专家意见协调程度较好。最终确定的神经重症护士血管内低温在职培训评价指标体系包括4项一级指标、11项二级指标和33项三级指标。结论 我国神经重症护士培训工作处于发展起步阶段,制定一套科学、规范又复合我国实际情况的神经重症护士血管内低温在职培训评价指标体系十分必要。本研究基于柯氏模型构建的神经重症护士血管内低温在职培训评价指标体系具有科学性、可靠性、实用性以及神经重症专科的特色,可为开展神经重症护士血管内低温在职培训提供参考。由于时间的限制,该评价体系尚未进行实证研究,其中各级指标的测评方式及具体内容还有待进一步验证。
- 周立民程斐然冯英璞李翔冯光
- 关键词:柯氏模型在职培训血管内降温护理管理
- 基于柯氏模型的高校英语在线教学效果评价实证研究
- 2024年
- 基于柯氏模型构建了高校英语在线教学效果评价体系,通过问卷调查和数据分析,探讨了影响在线教学效果的因素,并提出了相应的对策和建议。调查结果表明,超过一半的学生认为高校英语在线教学效果优秀,但仍有提升空间。研究还发现,在线教学平台、在线教学质量、知识与技能掌握、认知效果、学习行为表现和学习成果产出等方面均对在线教学效果产生显著影响。因此,高校应该采取提升在线教学平台的交互性,甄选教材与教学内容,关注学生的非智力因素,激发学生的内在动力等措施,以提高在线教学效果。
- 肖华芝
- 关键词:柯氏模型高校英语在线教学
- 基于柯氏模型下普洱市住院医师规范化培训效果研究
- 2024年
- 目的运用柯氏模型对普洱市人民医院住院医师规范化培训效果进行分析,提出改进方法。方法以柯氏模型为导向,对普洱市人民医院213名规培学员、204名带教老师和32家用人单位进行问卷调查。从反应层、学习层、行为层、成果层四个层面对结果进行分析。结果反应层:学员培训总体满意度较高,不同人口特征间的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。学习层:学员前后执业医师资格模拟考试成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。行为层:学员自评、带教老师、用人单位对其工作能力评价较高。成果层:执业医师资格考试通过率2021年69.50%、2022年81.97%、2023年85.33%。结论住培学员、带教老师及用人单位对培训效果总体较为满意,学员对医院提供的住宿条件满意度较低,对科研能力提升方面的培训满意度为一般。
- 李澳杨旭杨海慧赵根赵健韩芳
- 关键词:住院医师规范化培训柯氏模型培训评估体系
- 柯氏模型在临床护士人文关怀能力培训中的应用研究
- 2024年
- 目的探讨采用柯氏模型在临床护士人文关怀能力培训效益评价中的应用实践过程及成效。方法以牡丹江医科大学附属红旗医院组织的临床护士人文关怀能力培训活动为例,充分解构柯氏模型的方法内涵,以柯氏4级评估模型为框架,构建规范的临床护士人文关怀能力培训效果评价指标体系,并借助访谈、问卷、观察等方式,将培训前和培训后临床护士按照反应层、学习层、行为层和结果层4个领域对临床护士人文关怀能力培训效果进行综合评价。结果临床护士人文关怀能力培训中,所有参与培训的护士对培训项目内容具有较高满意度,专业知识和技能等一系列人文关怀能力与培训前相比有较大改进,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论有必要定期组织开展规范的临床护士人文关怀能力培训活动,有助于提升临床护士的精神风貌和优良品质,切实提高其在患者服务过程中的人文关怀水平,提升人文关怀服务意识,提高患者对医院的满意度和认可度。
- 杨柳刘贵廷杨那赵宇飞王莉莉孙丽娜
- 关键词:临床护士柯氏模型
相关作者
- 夏芳

- 作品数:40被引量:56H指数:3
- 供职机构:大连教育学院
- 研究主题:中小学校长 柯氏模型 校长培训 中小学校长培训 干部
- 陈千诰

- 作品数:23被引量:30H指数:2
- 供职机构:重庆科创职业学院
- 研究主题:双师素质 民办高职 高职院校 实证分析 影响因素
- 朱新青

- 作品数:77被引量:385H指数:10
- 供职机构:玉林市第一人民医院
- 研究主题:护理 护理质量 护理管理 平衡记分卡 护士
- 李桂兰

- 作品数:15被引量:40H指数:4
- 供职机构:东莞市厚街医院
- 研究主题:血液透析患者 血液透析 柯氏模型 在职护士 白细胞介素6
- 冯玫

- 作品数:72被引量:214H指数:8
- 供职机构:山西医科大学
- 研究主题:红细胞生成素 白血病 贫血 慢性病贫血 EPO