搜索到224篇“ 文化素材“的相关文章
课本素材之谏官文化素材
2024年
中国古代优秀传统文化中,闪耀着璀璨的智慧光芒,学习时不妨立足课本素材,去挖掘其中的珍宝以启迪心智。这一期,我们一起研究魏征的《谏太宗十思疏》,来探讨中国古代谏官文化。固本乃得树茂,源远方能流长。原文再现:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
高良连
关键词:课本素材文化素材谏官启迪心智
红色文化素材文化品牌
2024年
新时期,我国加强了对红色文化品牌的构建。深入挖掘红色文化素材,打造大众认可的品牌,可以展现红色文化魅力,丰富红色教育内容,从而更好地带动区域红色经济发展。红色文化是中国共产党在近百年艰苦卓绝的奋斗历程中积累起来的精神财富,是中华民族庞大文化体系中的重要组成部分。红色文化具备文化的一般特点,符合文化生成规律,是中华文化的重要组成部分。红色文化素材丰富,具有较强的社会影响力,这是打造文化品牌的关键要素。本文探索红色文化素材和打造文化品牌之间的关系,并提出打造红色文化品牌的策略。
焦婧
关键词:文化素材社会影响力文化魅力精神财富
拓展文化素材 提升文化自信——中华优秀传统文化融入小学数学拓展课的教学实践被引量:3
2024年
中华优秀传统文化是传统文化中的精髓,蕴含着中国古代劳动人民的独特智慧及民族特质。中国古代数学是中华优秀传统文化的重要组成部分。教师基于中华优秀传统文化进行小学数学拓展课的教学研究,从素材选取和教学路径两个方面,阐述如何将中华优秀传统数学文化的教学内容从教材中的“点”拓展到教材以外的“面”,从叙述式教学转变为体验式、实践式教学,从而真正发挥中华优秀传统数学文化的育人功能。
唐慧荣陈加仓
关键词:中华优秀传统文化拓展课素材选取教学路径
将中华优秀传统文化素材融入高中政治课教学的路径探究
2024年
中华优秀传统文化是中华人民赖以生存的思想武器和精神法宝,同时也影响着中华人民的道德规范、价值观念和处事原则。在教学中融入中华优秀传统文化,能够让学生在潜移默化中受到积极影响,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在高中思想政治教学中融入传统文化素材,从精心选取教学素材、创造性转化教学素材、合理运用教学素材三个方面更好地将中华优秀传统文化素材与高中思想政治课相结合,有利于帮助学生理解课程知识,提升文化自信,提高课堂教学效率。
侯星茜
关键词:高中思想政治课中华优秀传统文化教学素材
初中美术教育中本土文化素材的应用与挖掘
2024年
在当前的教育体系中,初中美术教育作为培养学生美术素养和创新能力的重要环节,面临着如何深入挖掘和有效应用本土文化素材的挑战。本土文化,作为文化传承的关键,对于激发学生的创造性思维和艺术表现力具有不可估量的价值。本文主要探讨了初中美术教育中本土文化素材的应用与挖掘策略,旨在促进学生美术素养和创新能力的全面发展。
逯宝宝
关键词:初中美术教育
军垦红色文化素材在边疆高中思政课教学中的运用研究
高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,随着我国新课程改革的不断推进,红色文化素材的教育教学价值越来越受到学术界的重视,在教学中充分发挥红色文化素材的育人功能,有助于对学生进行爱国主义教育,培养具有爱国主义精神的...
李嘉妮
高中思想政治教材中中华优秀传统文化素材研究--以《哲学与文化》为例
梁馨元
在阅读教学中嵌入本土红色文化素材
2024年
现行小学语文教材在总篇目减少的情况下,增加了革命传统文化类选文。由于一些革命传统文化类课文年代久远,学生不易在情感上与之产生共鸣,笔者认为在教学中融入本土红色文化是解决此问题的一条有效途径。地处闽中的福建省三明市大田县是红军北上抗日先遣队的途经之地。北上抗日先遣队是长征的先导和序曲,大田县曾经留下许多光辉事迹:朱德元帅在大田屏山留下铅笔,爱国华侨陈嘉庚在此创办学校支援抗日,粟裕将军在大田县高才乡成立高才乡苏维埃政府并组建地方武装高才赤卫队等。
连雪卿
关键词:小学语文教材苏维埃政府选文阅读教学
文化外语教学设计探究——以电影《假结婚》文化素材为例
2023年
文化外语教学对于国家发展有着特殊而重要的意义。文章以跨文化外语教学理论为基础,遵循跨文化教学思辨(Critiquing)、反省(Reflecting)、探究(Exploring)、共情(Empathizing)和体验(Doing)5项教学原则,尝试在大学英语课程中以电影为媒介,应用跨文化教育方法,重构教学设计,探索跨文化能力培养与语言技能训练融合路径,即以电影提供的文化素材,将学生带入异国文化环境,思索异文化差异,并反思本国文化,发展文化批判性思维,从而更加坚定文化自信。
刘芳
关键词:跨文化外语教学文化教学文化自信
挖掘中国文化素材,促进初中英语教学
2023年
阐述初中英语教学中融入中国文化素材的重要性。结合实例,探究如何通过中国文化素材的挖掘与运用培养初中生的文化意识,帮助其形成文化自信。提出在挖掘中国文化素材作为课程资源的过程中,教师要重点做好三个方面的工作:一是研究英语教学与中国文化的联系点;二是将英语教学与中国文化结合起来;三是在英语教学中放大中国文化的作用,以培养学生的文化自信。
司佰超
关键词:初中英语中国文化文化素材

相关作者

魏自涛
作品数:53被引量:68H指数:4
供职机构:湖北科技学院马克思主义学院
研究主题:思想政治理论课 社会稳定 农村 高校思想政治理论课 经济发展
赛江涛
作品数:34被引量:211H指数:9
供职机构:北京林业大学
研究主题:研究生教育 农业推广硕士 林业 乡村旅游 专业学位
杨洋
作品数:6被引量:0H指数:0
供职机构:浙江工商大学
研究主题:车轮 茶会 选择性 分享经济 分数阶微分
彭杰
作品数:2被引量:3H指数:1
供职机构:新疆大学
研究主题:DNA条形码 膜翅目 玉米 缨小蜂科 缨小蜂
章媛媛
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:陕西师范大学
研究主题:高中语文教材 文化素材 文化 中文化 素材