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基础教育课程教学改革再深化:方向行动——“基础教育改革发展2024年学术会议”侧记
2025年
为全面落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》,推动我国基础教育新课程方案新课标精神落地,加强新时代中国特色课程、教材教学三大体系建设,2024年11月15日至17日,人民教育出版社在广西壮族自治区桂林市成功举办“基础教育改革发展2024年学术会议”。本届会议以“基础教育课程教学改革再深化:方向行动”为主题,共设8个主报告和60多个分报告,盛况空前、名家云集、主题聚焦、内容丰富,来自全国各地的高校学者和研究生、中小学教师和教研员等1000余人共飨学术盛宴。
孟宪云李欣桐平悦
关键词:基础教育课程基础教育新课程特色课程高校学者
聚焦教育热点,共促自贸港基础教育改革发展 海南省教育学会2024年学术年会暨第二届自贸港基础教育改革发展论坛召开
2025年
2024年11月29日,在海南中学(府城高中校区)艺术楼大礼堂内省内外专家学者齐聚,共赴海南省教育学会2024年学术年会暨第二届自贸港基础教育改革发展论坛盛会。海南省教育厅党组成员、副厅长陈振华,海南省教育学会会长石秀慧出席并讲话;北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇。
蒋美玲
关键词:教育热点基础教育
数智时代下基础教育改革发展的多维探索——“兵团第三届基础教育论坛”综述
2025年
为主动聚焦国家教育数字化转型战略行动,加快新疆生产建设兵团高质量教育体系建设,携手推进兵团基础教育高质量发展。2024年11月8日至10日,由石河子大学主办的“兵团第三届基础教育论坛”在石河子大学召开,来自北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、天津理工大学、香港中文大学和集美大学等知名高校专家学者,兵团教育科学研究院、新疆生产建设兵团各师市基础教育一线教师及教研员等300余人参会。会议围绕“扩优·提质·增效:数智时代基础教育改革发展”主题,会专家就《义务教育课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的深入理解落实、教师专业发展的提升路径、教研活动改革的创新方向以及数智教育的全面融合持续推进等重要内容,展开了深入且全面的研讨,旨在为基础教育的高质量发展探寻科学、可行的理论依据实践方案。现将会议主要内容成果综述如下。
胡文婷王文凤
关键词:教育体系建设一线教师教研员知名高校
迈向超学科:全球高等工程教育改革发展的多案例比较研究
2025年
超学科工程教育是近年来超学科理念融入高等工程教育领域产生的新概念。中国在这一领域尚处于起步阶段,因而有必要对全球知名工程教育机构开展的超学科实践加以梳理分析,通过模式提炼为本土实践提供启示。案例高校的超学科工程教育实践依据学科融合路径及参主体的卷入程度可归纳为强市场主体卷入-知识重构型、强校内机构卷入-主题统摄型以及强政府部门卷入-主辅相交型三种模式。各模式均不同程度实现对学科壁垒的超越,在人才培养中引导外部主体融入,采用以实际问题为中心的综合教学方法。鉴于此,中国高等工程教育机构或应推进超学科课程体系的设计开发,建立更灵活的学分制度,组建更多元化的教师团队,加强行业企业等机构的深入合作。
吴寒天张晓超
关键词:高等工程教育
高职院校技能型人才职业教育改革发展研究
2025年
为了优化职业教育体系,满足技能型人才需求,提升教育质量,针对现有教育模式市场需求差距及实践教学的不足,提出优化课程设置、加强校企合作、提升教师专业能力、改善实践教学环境等改革措施。同时,评估改革成效及其对学院未来发展的作用,以期为高职院校提供指南,以更有效地支撑经济社会发展,满足技术人才培育要求。
林丽娟郭琼山
关键词:高职职业教育技能型人才教育改革课程优化校企合作
“新工科”背景下“专接本”教育改革发展研究——以“数据库原理”课程为例
2025年
在“新工科”背景下,文章以“专接本”教育改革发展为主题,聚焦于“数据库原理”课程,深入剖析了当前“专接本”教育中存在的问题,提出了一系列针对性改革措施,旨在构建分层式立体化教学模式,以实现教学内容行业需求的深度融合。其中,文章探索了实践教学互助式教学方法的有机结合,创新设计了多元化的考核评价体系,着重于培养学生的终身学习能力。这些措施对于提升“专接本”教育的质量和水平具有积极意义,相关研究成果为“新工科”背景下“专接本”教育改革发展提供了有价值的参考。
张博刘永立赵伟平冯娟王艳安娟华
关键词:数据库原理
新时代基础教育课程改革:高质量·现代化·育新人——“第十届基础教育改革发展论坛”侧记
2024年
为全面落实义务教育新课程方案新课程标准精神,聚焦探讨基础教育课程改革发展重大理论实践问题,深入推进新时代中国特色课程、教材教学三大体系高质量发展,2023年10月27日至29日,人民教育出版社在南京成功举办“第十届基础教育改革发展论坛”。来自全国各地的中小学教师、校长、教研员以及高等院校师生、教育科研院所研究人员1300余人会。会代表围绕“课程研究”“教材研究”“教学理论方法研究”“学科研究”“教师教育综合研究”五大基本问题,进行了专业思考和热烈研讨。
孟宪云王润
关键词:新课程方案教材研究特色课程
第三届新时代广西高等教育改革发展论坛暨纪念广西高等教育学会成立40周年大会在钦州顺利召开
2024年
2024年10月26-27日,第三届新时代广西高等教育改革发展论坛暨纪念广西高等教育学会成立40周年大会在广西钦州北部湾大学顺利召开。中国高等教育学会副会长李家俊,广西壮族自治区教育厅党组副书记、副厅长闫炳辰,广西高等教育学会会长杨伟嘉,副会长陆燕、梁梅、王恩界、查丹明、吴郭泉、秦小云,学会监事任初明等出席大会。
关键词:广西高等教育高等教育改革与发展副厅长
基于“互联网+”的高校教育改革发展——评《“互联网+”的高校教育信息化》
2024年
由谭义东编著的《“互联网+”的高校教育信息化》于2020年09月在九州出版社出版。该书着眼于教育信息化背景下教育改革创新,系统论述了教育信息化、高校教育改革的相关理论,详细阐述了慕课、微课翻转课堂教学设计的相关内容及典型案例,从多个角度对微课、慕课及翻转课堂进行透视,力求打造一个立体化的教育信息化课堂模式。全书共计八个章节,分别为“互联网+”高校教育概述、“互联网+”的高校教育信息化、“互联网+”的高校教育中慕课教学设计实践、“互联网+”高校教育中微课教学设计应用、“互联网+”高校教育中翻转课堂的教学设计应用、慕课微课翻转课堂在高校教学中的应用、慕课微课翻转课堂对高校教育改革的影响、广西财经学院信息化教育技术的探索实践。
陈玲
关键词:高校教育改革信息化课堂教育信息化互联网
基础教育改革发展2024年学术会议在桂林成功举办
2024年
2024年11月16—17日,基础教育改革发展2024年学术会议在桂林成功举办。会议由人民教育出版社主办,人民教育出版社期刊编辑室、广西师范大学教育学部承办,人教文化交流中心、中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社协办。本届会议以“基础教育课程教学改革再深化:方向行动”为主题,共设8个主报告和60多个分会场报告,盛况空前、名家云集、主题聚焦、内容丰富,来自全国各地的高校学者和研究生、中小学教师和教研员等1000余人共飨学术盛宴。
关键词:教研员中小学教师

相关作者

黄尧
作品数:132被引量:677H指数:15
供职机构:中国职业技术教育学会
研究主题:职业教育 成人教育 教育改革 中国职业教育 教育发展
周济
作品数:298被引量:3,743H指数:32
供职机构:中华人民共和国教育部
研究主题:科学发展观 教育事业 教育工作 教育改革 中等职业教育
陈小娅
作品数:119被引量:288H指数:9
供职机构:中华人民共和国科学技术部
研究主题:基础教育 科学发展观 教育行政部门 素质教育 小学校长
朱永新
作品数:1,017被引量:3,235H指数:26
供职机构:苏州大学
研究主题:新教育实验 教育 新教育 老师 教师
周远清
作品数:187被引量:2,027H指数:25
供职机构:中华人民共和国教育部
研究主题:高等教育 高等教育强国 中国高等教育 教育思想 建设高等教育强国